讀報讀刊心得體會(huì )范文
讀報讀刊心得體會(huì )范文1
新聞工作者職業(yè)道德建設的成敗，直接關(guān)系到新聞事業(yè)的發(fā)展和其社會(huì )功能的正常發(fā)揮，關(guān)系到人民群眾對新聞事業(yè)的看法，甚至關(guān)系到黨和國家的聲譽(yù)。因此，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，自覺(jué)用新聞職業(yè)道德規范來(lái)檢驗自己的職業(yè)行為，正確地行使職業(yè)權利，是每一個(gè)新聞工作者完成其職業(yè)使命的基本要求。
新聞工作者自身的道德修養，關(guān)系到新聞業(yè)的發(fā)展和形象，關(guān)系到黨和政府與人民群眾的血肉聯(lián)系，因此加強新聞工作者的道德修養意義十分重大。通過(guò)學(xué)習，我認識到加強新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養，首先要自覺(jué)學(xué)習馬克思主義新聞道德觀(guān)，樹(shù)立正確的新聞道德觀(guān)，積極接受各級領(lǐng)導和全社會(huì )的監督。只有具備較高的政治覺(jué)悟、飽滿(mǎn)的政治熱情、堅定正確的政治方向，才能更好的學(xué)習和掌握新聞業(yè)務(wù)，更好地為社會(huì )和人民服務(wù)。
加強新聞工作者的新聞職業(yè)道德修養，更重要的是要努力加強自身修養，加強自律。我認為新聞工作者的自律應包括下列三個(gè)層次。第一個(gè)層次是在內心形成一個(gè)道德法庭。只有在心中真正存有道德法庭，才能在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)都自覺(jué)地遵守職業(yè)道德。第二個(gè)層次是新聞工作者在內心要建立正確的道德法庭。只有內心的道德法庭所管轄的領(lǐng)域符合歷史潮流與廣大人民群眾的意愿，才能真真正正地干好本職工作。第三個(gè)層次是新聞工作者應具有正確的判斷能力。新聞職業(yè)活動(dòng)是一個(gè)不斷運動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，各種新現象、新問(wèn)題會(huì )層出不窮，新聞工作者必須頭腦清楚，具有準確判斷一種事物對錯的能力，這樣才能使自身所從事的職業(yè)成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的力量。
對于新聞工作者的自律而言，第一個(gè)層次是最基本的要求，第二、第三個(gè)層次是較高要求。所謂基本要求，即凡從事新聞工作的人都應該在心中有一個(gè)道德法庭，這樣才能避免主觀(guān)違背職業(yè)道德的行為發(fā)生。從而避免假新聞、有償新聞的出現。避免由于不愿下基層采訪(fǎng)，不愿到艱苦地區采訪(fǎng)，而造成的新聞失真。堅決杜絕把被采訪(fǎng)單位提供的通稿改頭換面，標上自己的名字便當作新聞來(lái)發(fā)表的現象。第二、三層次為較高要求，它要求新聞工作者除了主觀(guān)上要自覺(jué)地遵守職業(yè)道德外，還要避免因客觀(guān)原因而造成違背職業(yè)道德的現象發(fā)生。只有不僅從主觀(guān)上遵守職業(yè)道德，還能克服因種種客觀(guān)的障礙而自覺(jué)做到遵循職業(yè)道德的新聞工作者，才算是一個(gè)真正合格的新聞工作者。
新聞職業(yè)道德不具有法律的強制性，作為一種自我約束的內在力量，只有新聞工作者真心誠意地接受，并轉化為個(gè)人意志，才能在日常工作中發(fā)揮作用。因此，作為一名新聞工作者應從以下三個(gè)方面增強自己的職業(yè)道德修養。其一，接受道德教育，加強道德修養，提高道德境界。目前，我國正處在社會(huì )轉型的特殊時(shí)期，人們的道德觀(guān)念呈現多樣化的趨勢，作為一個(gè)新聞工作者，在整個(gè)職業(yè)道德建設與精神文明建設中擔當著(zhù)重要的責任，必須以先公后私、先人后己與大公無(wú)私的`道德境界來(lái)要求自己，拋棄自私自利的想法與行為，當一個(gè)人的正當利益與集體、社會(huì )利益發(fā)生沖突時(shí)，服從集體利益。在新聞工作中，杜絕以職謀私的行為，服從社會(huì )利益。其二，加強新聞理論的修養與黨的路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習，明確新聞工作的性質(zhì)與新聞工作者的職責，認清自身的歷史使命。其三，加強馬克思主義唯物史觀(guān)與辯證法的學(xué)習，掌握歷史發(fā)展的規律，增強辨別是非的能力，能認清生活中的具體事物的對與錯，能認清事物是否順應歷史潮流。在道德規范與法律未涉及的領(lǐng)域，也能做到潔身自好。
讀報讀刊心得體會(huì )范文2
許多人有讀報的習慣。我讀報的習慣是在上中學(xué)時(shí)養成的。那時(shí)，正值批判修正主義教育路線(xiàn)回潮，批智育第一，我想不通，于是，開(kāi)始讀報學(xué)習和思考，寫(xiě)了許多反批智育第一的大字報。后來(lái)，當知青、回母校當代課老師、參軍、退伍參加工作，始終保持著(zhù)讀報的習慣。盡管現在也看電子媒體，但每天不讀報，就會(huì )感到渾身不自在。
報紙是綜合性讀物，因而讀報的收獲是多方面的。就我來(lái)說(shuō)，幾十年的讀報經(jīng)歷，也讀出了一點(diǎn)門(mén)道，悟出了一點(diǎn)心得。
讀政治新聞知曉國家大事，不致成為政治盲人，在國家大是大非面前人云也云，時(shí)刻保持清醒頭腦。讀國際時(shí)事為國家的國際地位大幅提升而興奮，中國現在是世界上發(fā)展速度最快、變化最活躍的一支力量。讀經(jīng)濟新聞為國家發(fā)展的新成就而感到自豪，特別是從報上讀到家鄉在建軌交22號線(xiàn)、開(kāi)通了市域鐵路支線(xiàn)，比自己買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房還高興。讀風(fēng)土人情可足不出戶(hù)既能欣賞自然美景，又能領(lǐng)略一方水土一方情，果真有一天外出旅游到了那地方，也能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。讀英雄模范先進(jìn)事跡，雖為自己的渺小而羞愧，也為這個(gè)英雄輩出、群星燦爛的時(shí)代而驕傲!
幾十年讀報的最大收獲是學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，換句話(huà)說(shuō)，我現在的寫(xiě)作能力，幾乎都是通過(guò)讀報獲得的。我在讀報中學(xué)習寫(xiě)作，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，也取得了不小的成就。參軍時(shí)獲得過(guò)空軍報的三等獎，從警時(shí)發(fā)表了大量的新聞、通訊、雜談，獲得過(guò)中華全國農民報散文一等獎，付梓出版了三本散文集，十多篇論文在市、區二級獲獎。
每天讀報，我都會(huì )愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀著(zhù)，不想錯過(guò)一篇文章甚至一個(gè)字詞，有時(shí)讀到感動(dòng)處，就與作者一起哭、一起笑，盡情抒寫(xiě)自己的情懷。
每一份報紙，就像每一扇窗，讓我了解到了窗外廣闊的世界，為我提供了一級又一級遠眺的臺階。我在讀報中不斷汲取營(yíng)養，得到啟發(fā)。
縷縷淡香如溫暖的微風(fēng);諄諄話(huà)語(yǔ)如飄落的花雨;淺淺抒懷如散碎的落葉。使身心漸漸放松，讓心花悄然綻放，無(wú)數內心的情感隨之飄然釋放這是我讀報的真切感受。
讀報，伴我一路前行。讀報，還將繼續。
讀報讀刊心得體會(huì )范文3
人類(lèi)誕生以來(lái)，新聞作為人際間傳播新信息的一種社會(huì )現象，就產(chǎn)生了。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)
展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。早期的新聞主要是以口頭、書(shū)面文字的方式傳播的，以報紙為主要載體。20世紀初，無(wú)線(xiàn)電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開(kāi)始出現，1919年，英國開(kāi)辦了第一家廣播電臺。20世紀20年代，隨著(zhù)光學(xué)和化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，又相繼出現了圖片新聞和電影新聞。20世紀30年代，電視開(kāi)始成為新聞的主要載體。目前，電腦網(wǎng)絡(luò )又成為新聞傳播的重要渠道，并成為最主要的傳播方式之一。
新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強大的功能：它是人類(lèi)生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現;它是心靈溝通的有效手段;它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞;它是一種改造社會(huì )的工具。
新聞是以宣傳為手段反映當前生活中的一種社會(huì )意識形態(tài)。新聞是報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體經(jīng)常大量運用的一種文體。新聞，是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統稱(chēng)。
新聞的種類(lèi)有廣義、狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )的評論與專(zhuān)文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，狹義言之，新聞就是消息。廣義新聞的體裁分類(lèi)，大致分為消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，按新聞的傳播方式分類(lèi)，可分為報紙新聞、廣播新聞、電視新聞、網(wǎng)絡(luò )新聞。
新聞作為一種社會(huì )現象、一種文化、一種工具，它有自身獨特的特征：真實(shí)性、實(shí)證性、及時(shí)性、廣泛性、開(kāi)放性。真實(shí)性，是新聞的生命線(xiàn)。實(shí)證性，就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)，寫(xiě)出確定事實(shí)的基本要素，交代清楚有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。及時(shí)性，主要強調新聞的新，即新近發(fā)生或發(fā)現的事實(shí)的報道和述評，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強文體。廣泛性，它面向全社會(huì )，對廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，所以會(huì )引起全社會(huì )廣泛的關(guān)注，產(chǎn)生廣泛的影響。開(kāi)放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式，世界無(wú)邊界，足不出戶(hù)可以了解宇宙星云，天下大事。同時(shí)，新聞還具有變動(dòng)性，新聞以生活發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而事實(shí)不斷變動(dòng)，新聞所要反映的正是變化中的客觀(guān)事實(shí)。 要及時(shí)報道新聞。新聞報道是對新近發(fā)生的事實(shí)的報道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是對客觀(guān)事實(shí)進(jìn)行報道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內容必須真實(shí)傳達。但是，客觀(guān)事實(shí)本身不是新聞，被報道出來(lái)的新聞是在報道者對客觀(guān)事實(shí)進(jìn)行加工之后形成觀(guān)念性的信息，是記者把自己對客觀(guān)事實(shí)的主觀(guān)認識傳達出來(lái)而產(chǎn)生的信息。 新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國際新聞和國內新聞;按新聞的性質(zhì)分，有政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文藝、體育、衛生等新聞;按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞;按題材來(lái)分，有典型、綜合和述評報道。
讀報讀刊心得體會(huì )范文4
今天我讀了一份報紙，報上說(shuō)有一個(gè)叫文文的小男孩，他的年齡和我差不多。一口氣報了六個(gè)補習班，成為了鄭州最忙的孩子。這讓我大吃一驚：老爸給我報了四個(gè)班，已經(jīng)是創(chuàng )紀錄了，沒(méi)想到居然被文文打破了!
暑假本應該是最快樂(lè )的日子，現在卻變成了痛苦的折磨。因為我的爸爸、媽媽都上班，沒(méi)空陪我;所以就給我報了很多補習班。這讓我整天冒酷暑、頂烈日，奔波在各個(gè)補習班的路上。忍受著(zhù)嘈雜的車(chē)流和令我窒息的污濁空氣。既辛苦又增加了我的學(xué)習壓力。一天下來(lái)，總是累得像個(gè)吸滿(mǎn)苦水的海綿一樣癱軟在床上。真是命苦呀!我想文文一定比我還慘，可正像文文父母說(shuō)的那樣，我的爸爸也說(shuō)：一切希望都寄托在我的身上不報不行啊，別人都在進(jìn)步，你跟不上怎么辦?唉，真是可憐天下父母心;真是一群可憐的孩子。
眼看這美好的假期就要過(guò)去了，心中充滿(mǎn)失望。如果這個(gè)世界上沒(méi)有補習班的話(huà);那生活就會(huì )變得安寧許多。如果世界上的小學(xué)生都不用那么辛苦的話(huà);那么就連老天爺也會(huì )背起小書(shū)包高高興興地去上學(xué)的。如果我沒(méi)有這么多負擔和壓力的話(huà);那么這世界輕得就會(huì )被我舉起來(lái)。如果上帝讓我重新選擇一次的話(huà);我會(huì )說(shuō)：不要補習班，還我一個(gè)快樂(lè )假期!如果要給這個(gè)約定加上一個(gè)期限的話(huà);我會(huì )希望是一萬(wàn)年!
讀報讀刊心得體會(huì )范文5
今天，我在臨午睡前，發(fā)現了媽媽從單位拿回來(lái)的《鄭州日報》，就懷著(zhù)一顆好奇的心，在沙發(fā)上美滋滋的欣賞著(zhù)每一篇文章。
突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大標題《慢生活，離，最著(zhù)急的地球人，有多遠》，我趕忙進(jìn)入這篇文章的世界里。這篇文章主要講述，中國人離慢生活還有多遠。
中國人辦什么事情，只講究速度，而不要求質(zhì)量，總覺(jué)得雷厲風(fēng)行，做事情應該越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什么事情都干不好，結果是適得其反，反而把事情變得更加糟糕。
在現實(shí)生活中，有許多這樣的例子。比如，有人過(guò)馬路為了走捷徑，抄近道，就冒險翻欄桿，結果出了車(chē)禍，遺憾終生。還有的人，為了圖快，省時(shí)間，就天天吃洋快餐，速凍食品，結果吃出來(lái)一身毛病。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，每逢開(kāi)學(xué)，發(fā)新書(shū)包書(shū)皮時(shí)，為了圖省勁兒，方便，就買(mǎi)些現成的書(shū)皮，直接包上，多快呀!所以現在同學(xué)們的動(dòng)手能力實(shí)在是差啊!
這樣的事實(shí)證明，中國人的生活節奏確實(shí)越來(lái)越快，吃飯，走路都在加速!
法國著(zhù)名食物家xxx就說(shuō)，如果一塊再好吃的東西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也變得沒(méi)有味道，體現不出它的價(jià)值，我們應該細嚼慢咽，細細品味所以提倡大家應該漸漸進(jìn)入慢生活吧!
我寫(xiě)這篇作文就是為了，讓大家知道，急，是干不了任何事的。
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