《今天,我們怎樣做教師》心得體會(huì )范文
一年之計在于春，新春伊始，我們全體實(shí)驗小學(xué)教職工共同學(xué)習了畢校長(cháng)的《今天，我們怎樣做教師》專(zhuān)題報告，并聽(tīng)了花園學(xué)校兩名教師的從教成功經(jīng)驗報告。盡管天氣有些寒冷，但與會(huì )老師有共同的感受，那就是如久旱逢甘霖。作為一個(gè)從事小學(xué)科的我，深深感悟到了做一名語(yǔ)文教師，一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師，一名優(yōu)秀班主任教師原來(lái)要付出這么多的心血。
結合自身的從教經(jīng)歷，我想應當這樣做一名小學(xué)科老師。我們面對的是十幾個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班有自己的班風(fēng)，每隔孩子有自己的性格脾氣，我們不可能一一了解，但是學(xué)習好的學(xué)生對我們的課也很重視，所以，我們要擇優(yōu)輔差，樹(shù)立優(yōu)生的榜樣，讓他們來(lái)輔助帶動(dòng)學(xué)習勁頭不足的同學(xué)。比如，每班選出二至三名科代表，課上輔助老師維持課堂秩序，上機課上幫老師開(kāi)機，管理秩序，整理機房等。微機室每排電腦看做一組，選出一至兩名小排長(cháng)，他們操作完成再輔導其余同學(xué)完成學(xué)習任務(wù)。
這次專(zhuān)題學(xué)習，我找到了與名師的差距。那就是堅韌的毅力。當然與畢校長(cháng)相比，天賦上有很大差別，與兩位鄭老師相比，我缺少的是毅力。直白地說(shuō)是懶惰。過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，正如“少壯不努力，老大徒傷悲。老大不努力，傷悲復傷悲�！蔽乙覝逝Φ姆较�，持之以恒地向著(zhù)這個(gè)目標努力。名師離我很遙遠，但有太多的事物我沒(méi)有做，“時(shí)間像海綿里的水，只要肯擠，總會(huì )有的”，要擠時(shí)間，向效率要時(shí)間，一步步的完成目標。目標列舉：
1、讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提升業(yè)務(wù)水平，讀雜志名著(zhù)提升自身修養。
2、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，如Photoshop、Flash，制作出精致作品，用于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習課的`興趣。
3、學(xué)習挖掘優(yōu)質(zhì)課的上法，向業(yè)務(wù)要質(zhì)量。
教師的工作是辛苦的。有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)。因此，在當前做一名合格的人民教師尤其是一名優(yōu)秀的教師確實(shí)是不容易的。對于我們小學(xué)科老師來(lái)說(shuō)，做到下面這些可以說(shuō)是一名合格的人民教師了。
一、要有一個(gè)健康的身體。
“健全的心靈寓于健康的身體�！苯處熢谏鐣�(huì )上是一個(gè)弱勢群體，難免有許許多多不順心如意之事，我們自己一定要看得開(kāi)，功利瑣煩之事淡然處之。愉快地學(xué)習，愉快地交流，愉快地工作，良好的精神狀態(tài)可以減輕疲勞消除疾病，即使累點(diǎn)也會(huì )身心輕松。其次還要加強體育鍛煉，應結合自己的興趣和實(shí)際，采取不同的形式和方法盡可能多地參加體育活動(dòng)。切不可始終是家庭———辦公室———教室三點(diǎn)一線(xiàn)，要讓我們的生命在跑跑跳跳中多一些生動(dòng)和色彩。
二、要讓自己的主動(dòng)一點(diǎn)。
很多時(shí)候，我們都不得不做一些令人厭煩的事情，但是不做又往往不行的。如果不能改變事情，至少可以試著(zhù)改變自己的心態(tài)；如果不能改變事實(shí)，至少你可以試著(zhù)改變態(tài)度，如果不能改變過(guò)去，至少你可以試著(zhù)改變現在。主動(dòng)地，用一顆平常心來(lái)對待每一件事情，對待每一個(gè)人。
三、要學(xué)會(huì )寬容和賞識。
每個(gè)學(xué)生都是積極要求上進(jìn)的，都會(huì )有閃光點(diǎn)。愛(ài)迪生因為母親的寬容和了解而成為發(fā)明家，富蘭克林因為父親的賞識而取得了輝煌的功績(jì)，學(xué)生作為發(fā)展中的個(gè)體，同樣也需要我們?yōu)槿藥熣叨嘈⿲捜�，多些鼓勵，多些尊重，多些賞識，“寬容、欣賞”每一個(gè)學(xué)生，是發(fā)展性教育的前提。
四、要有一顆愛(ài)心。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心四溢的老師眼里只有教育，為教育而歌，為教育而泣。他們有獻身教育的熾熱情懷，有實(shí)現自我價(jià)值的人生抱負，有不知困難迎難而上的堅強意志，有樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人生態(tài)度。同時(shí)是擁有幸福感的老師，是產(chǎn)生快樂(lè )的老師，也會(huì )將這種快樂(lè )，這種幸福帶給臺下的孩子們。
有人說(shuō)：“教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但她應當如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果。但她應當如星辰，遠看像一盞燈，近看是一團火�！钡肝覀兠恳粋�(gè)教育線(xiàn)上的行者，步履輕盈，臉上帶著(zhù)笑容，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
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