讀《讀懂孩子》的心得體會(huì )范文

　　看了《讀懂孩子》之后，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現有很多東西值得我們學(xué)習！我覺(jué)得這些故事都是從家長(cháng)和老師的身邊出發(fā)，由一些常見(jiàn)的現象、普遍的觀(guān)點(diǎn)及頗具爭議的問(wèn)題入手，以獨道的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)現了很多家長(cháng)和孩子之間的問(wèn)題所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對我的教學(xué)起到了很好的指導和借鑒作用。

　　學(xué)校圖書(shū)室每期不斷增加，我們的知識不斷提高。我通過(guò)看了《讀懂孩子》一書(shū)后，本書(shū)代序共80種，特別在第33種《如何讓孩子由“苦學(xué)”變?yōu)椤皹?lè )學(xué)”？》這一種中，使我深深會(huì )到現在的家長(cháng)都希望自已的子女成龍，走正道，都為孩子設計的人生之路就是讀書(shū)—考試—名�！�好飯碗，家長(cháng)勸孩子學(xué)習的`常用語(yǔ)是“吃得苦中苦，方為人上人”，中國還有一句家喻戶(hù)曉的格言，也在勸人“苦學(xué)”。這句話(huà)的意思是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)然苦作舟”，還有“錢(qián)在高巖，不苦不來(lái)”，“先苦后甜”等等都強調要用“苦”。但這些話(huà)都是學(xué)習要付出的，好的成績(jì)不會(huì )從天上掉下來(lái)，這些都沒(méi)錯，但是，過(guò)分的勸人“苦學(xué)”恰好忽視了另一方面，學(xué)習并不是一件苦不堪言的事，學(xué)習是一個(gè)人的求知的過(guò)程，從無(wú)到有，從少到多，有一點(diǎn)進(jìn)步都是怏樂(lè )的�？鬃釉�2500

　　多年就提出了“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè )之者”�？墒窃谖覈�全面推向素質(zhì)教育的今天，我們的老師還是抓“應試教育”，家長(cháng)要求自已的孩子成績(jì)好，這些都是勸人“苦學(xué)”的之多，勸人“樂(lè )學(xué)”的之少。如我們教師寫(xiě)學(xué)生的評語(yǔ)，用得最多的話(huà)是“該生刻苦學(xué)習”，沒(méi)有老師評價(jià)學(xué)生“該生能快樂(lè )學(xué)習”，

　　我們作為一名老師，又作為一名家長(cháng)，我們怎樣從孩子由“苦學(xué)”變?yōu)椤皹?lè )學(xué)”？

　　只要我們抱著(zhù)“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀(guān)念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉換，那么我們一定會(huì )邁著(zhù)扎實(shí)、堅定的步伐走進(jìn)新課程，達到幸福教育，開(kāi)心學(xué)習的理想效果。

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