聽(tīng)《做溫暖的教育》心得體會(huì )范文
在這次的國培——校本研修網(wǎng)絡(luò )培訓中，讓我走近名師、體味名師風(fēng)采。特別是聽(tīng)了陶妙如老師的《做溫暖的教育》報告后，讓我感到陶妙如老師對學(xué)生的溫情關(guān)照，蕩漾著(zhù)一個(gè)為師者的寬容善良和殷殷期待，在老師和孩子朝夕相處的日子里，時(shí)時(shí)有智慧的火花閃現，有精彩的故事發(fā)生，我們這些做老師的為什么有時(shí)會(huì )熟視無(wú)睹呢？有人說(shuō)冷漠是當代教育改革最大的敵人。
是呀，看看我們面臨的社會(huì )現實(shí)：焦慮、功利、浮躁、冷漠……教師也不是生活在真空中，臉上的疲倦和冷漠也在情理之中，但我們的教育不能缺少溫度，缺少基于人性所需要的精神溫度，更不能缺少讓孩子的心靈富足和自豪的精神溫度。有溫度的教育才能讓我們體會(huì )到教育的溫暖和幸福。關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的老師，才能真正贏(yíng)得孩子的心，也才能更好地走進(jìn)孩子的心靈，與孩子展開(kāi)真正的心靈對話(huà)。以農夫的姿態(tài)做教師，天天去地頭走走，看看這株，摸摸那株，觀(guān)察觀(guān)察這些莊稼有何新的成長(cháng)，甚至像老朋友似地與某幾株莊稼打打招呼。當孩子犯錯誤時(shí)，多從學(xué)生的角度出發(fā)，將心比心：“如果我是你，我也會(huì )……；我像你這么大的時(shí)候，也曾……”當孩子進(jìn)步時(shí)，讓我們也由衷地說(shuō)一聲：“孩子，你真棒！”什么是真正的教育？我想，教育就是教師用溫暖的心靈去感應學(xué)生的存在，用飽滿(mǎn)的情感和積極的狀態(tài)去感染孩子，讓孩子們的心靈充滿(mǎn)溫暖與陽(yáng)光。
一個(gè)小小的進(jìn)步，一個(gè)小小的愿望，或者只是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)行時(shí)的.微笑都來(lái)自孩子天真的小小努力，來(lái)自他們真誠的不著(zhù)修飾的童心。我們用自己的言行溫暖著(zhù)孩子們心靈的同時(shí)，也一定會(huì )從孩子的成長(cháng)中收獲溫暖，這份溫暖在播種中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓勵中，在堅信中……林格教授說(shuō)：柔和的氣息有時(shí)比風(fēng)暴更有力量，我們的聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間；我們的目光柔和了，就更輕靈地卷起心扉的窗紗；我們的面龐柔和了，就更能流暢的傳達溫暖的誠意；我們的身體柔和了，就能更準確的表明與人平等的信念。如果我們的心靈是溫暖的，孩子就一定能感覺(jué)到溫暖。離功利主義遠些，遠些，再遠些，離孩子們近些，近些，再近些！為師者唯有具備對孩子、對教育、對未來(lái)的溫暖情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實(shí)現走向人的教育�！皽嘏迸c溫度無(wú)關(guān)，與季節無(wú)關(guān)，這是對教育的真誠，是一種熾熱的情懷，懷揣對教育的真心，與溫暖同行，便不知疲倦。
【聽(tīng)《做溫暖的教育》心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
做ppt心得體會(huì )范文12-05
《用心做教育》讀后感范文1500字11-21
聽(tīng)學(xué)習講座心得體會(huì )01-04
淺析做更加有藝術(shù)的教育的論文06-17
做電路實(shí)驗的心得體會(huì )范文（精選5篇）01-01
寒假做家務(wù)的心得體會(huì )范文（通用5篇）12-25
《做最好的老師》心得體會(huì )12-29
做ppt心得體會(huì )11-25