2025年《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得（精選27篇）
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的2025年《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得，希望對大家有所幫助。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 1
當《黃河大合唱》的激昂旋律在屏幕上響起，2025 年《開(kāi)學(xué)第一課》讓我讀懂了 “銘記” 二字的重量。節目以抗戰勝利 80 周年為背景，用一個(gè)個(gè)鮮活故事搭建起歷史與當下的橋梁。
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山的講述，讓我心如刀絞。那些寫(xiě)滿(mǎn)證言的登記表、幸存者的泣訴，訴說(shuō)著(zhù) 30 萬(wàn)亡魂的.苦難。80 多歲老奶奶把遇難者名單墻當作 “祖墳” 的細節，更讓我懂得銘記不是延續仇恨，而是守護真相。
楊靖宇將軍腹中的草根棉絮、左權少年時(shí)的救國初心，這些英雄故事讓我肅然起敬。節目用 AI 技術(shù)修復的抗戰青年影像，仿佛讓?xiě)鸹鹬械那啻号c我們對話(huà)。如今的我無(wú)需直面硝煙，但會(huì )把英雄精神藏在心底，認真學(xué)好每一門(mén)功課，讓和平年代的青春同樣閃耀擔當。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 2
“最好的銘記是傳承，最好的傳承是奮斗”，《開(kāi)學(xué)第一課》的這句話(huà)深深印在我心里。作為高中生，這堂以抗戰勝利 80 周年為主題的課程，讓我對青春責任有了更深刻的理解。
節目中，103 歲的孟于奶奶講述延安歲月時(shí)，我被老一輩的.熱忱打動(dòng)。冼星海在窯洞 6 天創(chuàng )作出《黃河大合唱》，首演時(shí)用汽油桶作樂(lè )器，歌聲卻成了抗戰最強音。這種在艱苦中堅守的精神，正是我們學(xué)習路上最需要的力量。
殲 - 10 副總指揮薛熾壽回憶研發(fā)時(shí) “不喝稀粥省時(shí)間” 的細節，讓我備受觸動(dòng)。從黃崖洞兵工廠(chǎng)的手工造槍到如今的先進(jìn)戰機，奮斗從未停歇。面對即將到來(lái)的高考，我會(huì )以科研工作者為榜樣，把難題當作 “敵人”，用堅韌和專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的奮斗答卷。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 3
和父母一起看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我腦海里久久回蕩著(zhù)英雄們的故事。今年的節目以 “銘記與奮斗” 為主題，那些戰火中的青春故事，讓剛上初中的我懂得了今天的幸福多么珍貴。
“白刃格斗英雄連” 的戰士們刺刀拼彎了就用槍托砸，甚至用牙齒咬敵人的故事，讓我握緊了拳頭。媽媽說(shuō)這就是中國人的.骨氣。而新安旅行團的哥哥姐姐們，背著(zhù)放映機在戰火中奔波，用歌聲喚醒民眾，他們的勇氣讓我羞愧 —— 平時(shí)我總為一點(diǎn)小事抱怨。
節目里，古今武器的對比讓我震撼：從銹跡斑斑的八一式馬步槍到翱翔藍天的殲 - 10，這是無(wú)數人奮斗的結果。今后我再也不會(huì )輕言放棄，會(huì )像英雄們那樣堅持，上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)攻克難題，讓青春在奮斗中成長(cháng)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 4
《開(kāi)學(xué)第一課》如同一盞明燈，照亮了我對歷史的認知�！般懹浥c奮斗” 的主題下，英雄連隊的'故事尤其讓我動(dòng)容。
“平型關(guān)大戰突擊連” 打破 “日軍不可戰勝” 的神話(huà)，讓全國看到希望；“劉老莊連” 82 名烈士犧牲后，當地又選 82 名青年重建連隊，這種精神傳承令人淚目。節目用數字化場(chǎng)景再現戰役，讓遙遠的歷史變得鮮活可感。
最讓我感動(dòng)的是跨越時(shí)空的《黃河大合唱》演出。103 歲的孟于奶奶與中小學(xué)生合唱，旋律里滿(mǎn)是傳承的力量。楊靖宇 “中國人都投降了還有中國嗎” 的吶喊，更讓我明白：銘記歷史才能堅定前行。作為新時(shí)代少年，我會(huì )把英雄故事講給更多人聽(tīng)，用實(shí)際行動(dòng)傳承抗戰精神。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 5
觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，我多次被節目中的故事打動(dòng)。這堂紀念抗戰勝利 80 周年的課程，用 “銘記與奮斗” 的主題，為我們上了生動(dòng)的`一課。
節目中，延安革命紀念館館長(cháng)披露的華僑青年手繪抗戰畫(huà)本，展現了當年青年的救國熱情�？勾髮W(xué)員挖窯洞當校舍、用膝蓋作課桌的場(chǎng)景，讓我反思自己擁有優(yōu)越學(xué)習條件更應珍惜。趙一曼的遺書(shū)、程雄的訣別信，用 AI 技術(shù)還原后字字滾燙，訴說(shuō)著(zhù)先烈的家國情懷。
殲 - 10 首飛試飛員雷強在座艙一坐就是 4 小時(shí)的堅守，讓我明白奮斗需要堅持。今后，我會(huì )以這些榜樣為力量，在學(xué)習中遇到困難不退縮，在生活中主動(dòng)擔當，把 “珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)” 的信念轉化為實(shí)際行動(dòng)，不負先烈的犧牲與付出。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 6
《開(kāi)學(xué)第一課》結束后，我的心仍久久不能平靜�！般懹浥c奮斗” 的主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的故事，讓我讀懂了民族精神的內核。
三面英雄戰旗的故事里，我看到了軍人的忠誠；新安旅行團的足跡中，我看到了少年的擔當；黃崖洞兵工廠(chǎng)的艱辛里，我看到了工匠的堅守。這些片段共同拼湊出抗戰歲月的壯闊畫(huà)卷，讓我懂得勝利來(lái)之不易。
節目中最震撼的，是從 “小米加步槍” 到殲 - 10 的'跨越。研發(fā)者用橡皮泥塑形的細節告訴我們：奮斗不分條件。作為即將升入高中的學(xué)生，我會(huì )把這份感悟融入學(xué)習，以先烈們 “血戰到底” 的氣概攻克難關(guān)，以科研工作者 “精益求精” 的態(tài)度追求進(jìn)步，讓青春在傳承中綻放光彩。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 7
9 月 1 日晚，《開(kāi)學(xué)第一課》中三面抗戰英雄連隊的戰旗讓我熱血沸騰�！捌叫完P(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 的指導員們，用平實(shí)的語(yǔ)言講述了戰旗背后的壯烈故事 —— 平型關(guān)大捷的殊死沖鋒、百團大戰的白刃交鋒、劉老莊八十二烈士的以身殉國。
當看到 “劉老莊連” 指導員展示戰士們遺留的破舊軍帽時(shí)，我眼眶發(fā)熱。那些年輕的'生命為了守護家國，在絕境中戰斗到最后一刻。節目里說(shuō) “戰旗是英雄精神的傳承”，如今這三面戰旗仍在連隊飄揚，就像英雄從未遠去。作為新時(shí)代少年，我們或許不必直面硝煙，但這份 “不畏強暴、血戰到底” 的精神，該成為我們克服學(xué)習困難的力量，讓信仰的種子在心中生根。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 8
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我驚嘆于科技與歷史的碰撞 —— 人工智能影像修復技術(shù)讓抗戰時(shí)期的青年身影變得鮮活。那些奔走在救亡前線(xiàn)的`青少年，有的背著(zhù)傳單跋涉千里，有的在防空洞里堅持學(xué)習，彩色動(dòng)態(tài)影像里的他們眼神明亮，充滿(mǎn)朝氣。
最觸動(dòng)我的是新安旅行團的故事，一群少年以 “旅行” 為武器，用演講和戲劇喚醒民眾。節目中修復的照片里，14 歲的團員正踮腳張貼抗日標語(yǔ)，那稚嫩卻堅定的模樣，讓我想起自己作為校園廣播站播音員的經(jīng)歷。原來(lái)前輩們的青春里，早已寫(xiě)就 “以吾輩青春護家國” 的誓言。今后我要在廣播里多講英雄故事，讓紅色記憶通過(guò)年輕的聲音傳遞下去。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 9
左權將軍十歲時(shí)的手稿在節目中亮相，那 “立志救國” 的稚嫩字跡，讓我讀懂了英雄初心的萌芽。節目用平行講述的方式，展現了左權與楊靖宇兩位英雄的生命軌跡：一位在太行山上運籌帷幄，一位在白山黑水間孤懸敵后，最終都將生命獻給了祖國。
左權將軍留給家人的家書(shū)中，既有對妻女的`思念，更有 “為國犧牲百所不辭” 的決絕。對比之下，我想起自己總因學(xué)習辛苦而抱怨，實(shí)在羞愧。那些在戰火中渴望讀書(shū)卻投身戰場(chǎng)的少年，用生命詮釋了 “家國大義”。這堂課讓我明白，珍惜書(shū)桌前的安寧，就是對先烈最好的告慰，唯有努力學(xué)習，才能不負他們用熱血守護的未來(lái)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 10
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山的講述，讓我全程攥緊了拳頭。當看到寫(xiě)滿(mǎn)證言的幸存者登記表，聽(tīng)到那位 80 多歲奶奶在遇難者名單墻前的哽咽，我真切感受到 “勿忘國恥” 四個(gè)字的.重量。
節目里說(shuō)，抗戰勝利付出了超過(guò) 3500 萬(wàn)人傷亡的代價(jià)，這個(gè)數字背后是無(wú)數破碎的家庭。朱館長(cháng)說(shuō) “銘記不是為了仇恨，而是為了珍惜和平”，這句話(huà)點(diǎn)醒了我。以前歷史課本上的文字略顯冰冷，而此刻那些帶著(zhù)血淚的記憶，讓我懂得今日的校園書(shū)香、街市繁華多么來(lái)之不易。今后我要主動(dòng)參與歷史宣講活動(dòng)，做守護記憶的小小傳承人。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 11
103 歲的孟于奶奶講述延安歲月時(shí)，我被那代人的青春激情深深感染。作為《黃河大合唱》的首批演唱者，她回憶起在窯洞中學(xué)唱這首歌的場(chǎng)景，哪怕沒(méi)有伴奏，歌聲依然震徹山谷。當她與中小學(xué)生合唱團同臺演唱時(shí)，激昂的旋律穿越時(shí)空，讓人心潮澎湃。
節目中展示的華僑青年王唯真手繪抗戰畫(huà)本，記錄了延安青年開(kāi)荒種地、學(xué)習救國的`日常。那些筆觸樸素的畫(huà)面告訴我們，奮斗從來(lái)不是口號。孟奶奶說(shuō) “青春要和祖國在一起”，這句話(huà)讓我深受觸動(dòng)。我學(xué)鋼琴多年，今后要多練紅色樂(lè )曲，讓《黃河大合唱》這樣的精神密碼，在指尖流淌中代代相傳。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 12
AR 技術(shù)帶領(lǐng)我們 “走進(jìn)” 黃崖洞兵工廠(chǎng)的場(chǎng)景，讓我震撼不已�？箲饡r(shí)期的工人們沒(méi)有先進(jìn)設備，就用頭盔鍛鐵、鋼軌造槍管，在山洞里鑄就殺敵利器。而在成飛航空主題教育基地，殲 - 10 研發(fā)團隊的.攻堅故事，更讓我看到奮斗精神的傳承。
薛熾壽副總指揮說(shuō)，殲 - 10 首飛前他們連續 72 小時(shí)未合眼，這種 “啃硬骨頭” 的韌勁，與黃崖洞工人們的堅守一脈相承。聯(lián)想到我參加機器人競賽時(shí)，曾因程序出錯想放棄，如今想來(lái)實(shí)在不該。從鋼軌造槍到戰機騰飛，先輩們用雙手創(chuàng )造奇跡，我們更該在學(xué)習和探索中迎難而上，讓 “自力更生” 的精神在新時(shí)代綻放光芒。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 13
課本里的王二小、雨來(lái)等小英雄，在今年的`《開(kāi)學(xué)第一課》中變得更加立體。節目通過(guò)親歷者后代的講述，還原了他們不為人知的細節：王二小為了掩護鄉親，故意把敵人引向包圍圈；雨來(lái)在獄中始終不肯透露秘密，靠著(zhù)智慧死里逃生。
這些和我們年紀相仿的少年，在戰火中展現出的勇敢與機智，讓我深受教育。以前我總覺(jué)得 “英雄” 離自己很遠，現在才明白，英雄精神就藏在日常的堅持里。作為班級衛生委員，我今后要像小英雄們守護家鄉那樣，認真做好每一件小事；遇到同學(xué)有困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手，用點(diǎn)滴行動(dòng)傳承英雄基因。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 14
節目結尾 “最好的銘記是傳承，最好的傳承是奮斗” 這句話(huà)，讓我陷入深思。從抗戰英烈用生命換來(lái)勝利，到當代科研工作者攻克 “卡脖子” 技術(shù)；從延安青年的救國理想，到今天我們的.讀書(shū)使命，奮斗的接力棒一直在傳遞。
103 歲的孟于奶奶依然在傳承紅色歌聲，殲 - 10 團隊用創(chuàng )新延續自強精神，他們都在用行動(dòng)詮釋 “吾輩當自強”。觀(guān)看節目時(shí)，我在筆記本上寫(xiě)下 “不負韶華，強國有我”。新學(xué)期，我要制定更清晰的學(xué)習計劃，在歷史課上深入研究英雄故事，在科技社團里積極探索創(chuàng )新。相信只要我們把銘記化為行動(dòng)，定能在民族復興的路上續寫(xiě)新的篇章。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 15
9 月 1 日晚，《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)篇亮相的三面戰旗，瞬間將我帶回那段烽火連天的歲月�！捌叫完P(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 的指導員們依次登臺，他們手中的戰旗雖已褪去最初的鮮亮，邊角甚至帶著(zhù)硝煙灼燒的痕跡，卻在燈光下散發(fā)著(zhù)震撼人心的力量。
“劉老莊連” 指導員戴天驕舉起的那頂破舊軍帽，讓我瞬間紅了眼眶。他說(shuō)這是八十二烈士中最年輕的戰士留下的`，那位戰士犧牲時(shí)才 19 歲，帽檐上還縫著(zhù)母親給繡的平安結。平型關(guān)大捷中，戰士們抱著(zhù)炸藥包沖向敵人坦克的決絕；百團大戰里，刺刀拼彎仍不肯后退的堅毅；劉老莊陣地上，最后一顆子彈留給自己的壯烈，這些故事通過(guò)指導員的講述，在我腦海中清晰浮現。
節目里說(shuō)，這三面戰旗如今仍在連隊中傳承，每逢新兵入伍，都會(huì )在戰旗下宣誓�？粗�(zhù)屏幕上年輕士兵們挺拔的身影，我忽然懂得：戰旗所指，便是信仰所向。作為新時(shí)代少年，我們或許無(wú)需直面槍林彈雨，但當學(xué)習遇到難題時(shí)，當生活遭遇挫折時(shí)，這份 “不畏強暴、血戰到底” 的戰旗精神，就是我們最堅實(shí)的后盾。讓信仰的種子在心中扎根，讓?xiě)鹌炀翊鄠�，這便是對先烈最好的告慰。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 16
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》讓我真切體會(huì )到 “科技讓歷史活起來(lái)” 的深意。當人工智能影像修復技術(shù)將黑白老照片轉化為彩色動(dòng)態(tài)影像時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，與抗戰時(shí)期的青年們完成了一場(chǎng)跨越 80 年的對話(huà)。
屏幕上，那些奔走在救亡前線(xiàn)的青少年身影漸漸清晰：16 歲的姑娘背著(zhù)沉甸甸的傳單，在鄉間小路上跋涉；15 歲的少年在防空洞的煤油燈下認真學(xué)習，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn) “救國圖存” 的字樣；新安旅行團的團員們站在街頭演講，稚嫩的'臉龐上滿(mǎn)是堅定。最讓我動(dòng)容的是一張修復后的合影，14 歲的團員孫錚踮著(zhù)腳張貼抗日標語(yǔ)，他的球鞋已經(jīng)磨破了洞，卻依舊笑得燦爛。
延安革命紀念館館長(cháng)劉妮說(shuō)，新安旅行團的孩子們用 “旅行” 作武器，足跡遍布 18 個(gè)省份，用演講和戲劇喚醒了無(wú)數民眾。這讓我想起自己作為校園廣播站播音員的經(jīng)歷，以前我總覺(jué)得播報只是簡(jiǎn)單的任務(wù)，此刻卻忽然明白，聲音也能成為傳承的力量。節目結束后，我立刻在筆記本上寫(xiě)下計劃：今后每周開(kāi)設 “紅色故事時(shí)間”，把這些穿越時(shí)空的青春故事，通過(guò)電波傳遞給更多同學(xué)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 17
左權將軍十歲時(shí)的手稿在節目中展開(kāi)的那一刻，全場(chǎng)陷入了寂靜。泛黃的宣紙上，“立志救國” 四個(gè)稚嫩的毛筆字雖有些歪斜，卻力透紙背。這張首次披露的文物，讓我讀懂了英雄初心的萌芽。
節目用平行敘事的方式，講述了左權與楊靖宇兩位英雄的生命軌跡。太行山上，左權將軍在指揮部寫(xiě)下家書(shū)，字里行間既有 “念及妻女，心如刀割” 的柔情，更有 “國難當頭，匹夫有責” 的.擔當，這封信寫(xiě)成三天后，他便在戰斗中壯烈犧牲。白山黑水間，楊靖宇將軍在冰天雪地里與敵人周旋，糧食斷絕后以樹(shù)皮、棉絮充饑，直至生命最后一刻仍堅守陣地。
兩位英雄的家書(shū)與日記交替呈現，讓我深刻體會(huì )到 “家國大義” 的重量。對比之下，我不禁羞愧：平時(shí)總因作業(yè)繁多而抱怨，因考試失利而沮喪，卻從未想過(guò)，我們如今安穩的書(shū)桌，正是先烈們用生命換來(lái)的。節目結尾，左權將軍的女兒左太北的寄語(yǔ)讓我銘記于心：“父親用生命守護的，正是我們現在擁有的�！� 新學(xué)期，我把這句話(huà)貼在書(shū)桌前，每當想要放棄時(shí)，就想想那些在戰火中渴望學(xué)習的先烈，便又充滿(mǎn)了前行的力量。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 18
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山的講述，讓我全程緊握雙拳，淚水在眼眶里打轉。當他展示出那本寫(xiě)滿(mǎn)證言的幸存者登記表時(shí)，每一個(gè)名字、每一段記述，都像一把重錘敲在我的心上。
朱館長(cháng)指著(zhù)一張泛黃的登記表說(shuō)，這是幸存者張奶奶的證詞，她當年才 8 歲，親眼目睹家人倒在日軍的刺刀下。屏幕上播放的'短片中，86 歲的張奶奶站在遇難者名單墻前，顫抖著(zhù)撫摸著(zhù)親人的名字，哽咽著(zhù)說(shuō)：“我想他們，可我更要記住這段歷史�！� 節目中公布的一組數據更讓我震撼：抗戰勝利付出了超過(guò) 3500 萬(wàn)人傷亡的代價(jià)，這意味著(zhù)每四個(gè)中國人中，就有一人在戰爭中傷亡或失蹤。
“銘記不是為了延續仇恨，而是為了守護和平�！� 朱館長(cháng)的這句話(huà)，如明燈般照亮了我的思緒。以前在歷史課本上學(xué)習這段歷史時(shí)，我只覺(jué)得文字冰冷，而此刻，那些帶著(zhù)血淚的記憶讓我真切懂得，今日校園的朗朗書(shū)聲、街市的煙火繁華，都是用無(wú)數生命換來(lái)的。作為新時(shí)代青少年，我們不僅要自己銘記歷史，更要成為歷史的守護者。我主動(dòng)報名參加了學(xué)校的 “紅色宣講團”，希望用自己的聲音，讓更多人記住這段歷史，珍惜來(lái)之不易的和平。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 19
103 歲的孟于奶奶登上舞臺的那一刻，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。作為《黃河大合唱》的首批演唱者，她雖然頭發(fā)花白，卻精神矍鑠，談起延安歲月時(shí)，眼中閃爍著(zhù)青春的光芒。
孟奶奶說(shuō)，1941 年她在延安窯洞中學(xué)讀書(shū)，第一次學(xué)唱《黃河大合唱》時(shí)，沒(méi)有鋼琴伴奏，大家就跟著(zhù)指揮的手勢清唱�！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！” 當她帶領(lǐng)著(zhù)中小學(xué)生合唱團唱響這句歌詞時(shí)，激昂的旋律瞬間穿透屏幕，我忍不住跟著(zhù)哼唱起來(lái)，心中涌起一股強烈的自豪感。節目中展示的華僑青年王唯真手繪抗戰畫(huà)本，更讓我看到了延安青年的奮斗日常：他們一邊開(kāi)荒種地解決溫飽，一邊挑燈夜讀鉆研救國真理，畫(huà)本的最后一頁(yè)，畫(huà)著(zhù)一群青年舉著(zhù)旗幟奔向太陽(yáng)。
“青春要和祖國在一起�！� 孟奶奶的這句話(huà)，深深烙印在我心里。我學(xué)鋼琴已有八年，以前總執著(zhù)于考級拿獎，此刻卻有了新的.目標。我找出《黃河大合唱》的樂(lè )譜，指尖觸碰琴鍵的瞬間，仿佛感受到了黃河奔騰的力量。今后，我要把更多紅色樂(lè )曲帶給大家，在社區演出中彈奏，在學(xué)�；顒�(dòng)中表演，讓《黃河大合唱》這樣的精神密碼，在指尖流淌中代代相傳，讓青春始終與祖國同向同行。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 20
當 AR 技術(shù)將我們 “帶入” 黃崖洞兵工廠(chǎng)的那一刻，我被眼前的場(chǎng)景震撼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。山洞里昏暗潮濕，工人們圍著(zhù)簡(jiǎn)易的火爐，用頭盔當鍛具，把鋼軌燒紅后反復捶打，火星濺在他們黝黑的臉上，卻照亮了他們堅定的.眼神。解說(shuō)員說(shuō)，就是在這樣艱苦的條件下，工人們造出了數萬(wàn)支步槍和大量彈藥，成為抗戰前線(xiàn)的 “武器后盾”。
鏡頭一轉，成飛航空主題教育基地的停機坪上，殲 - 10 戰斗機靜靜矗立，銀白色的機身在陽(yáng)光下熠熠生輝。殲 - 10 現場(chǎng)副總指揮薛熾壽的講述，讓我讀懂了 “奮斗精神代代傳” 的深意。他說(shuō)，殲 - 10 研發(fā)初期，沒(méi)有任何經(jīng)驗可借鑒，團隊成員連續三個(gè)月吃住在實(shí)驗室，首飛前更是 72 小時(shí)未合眼，有人累得在圖紙上睡著(zhù)了，醒來(lái)又立刻投入工作。
從黃崖洞的鋼軌造槍?zhuān)饺缃駳?- 10 的翱翔藍天，這跨越 80 年的奮斗軌跡，讓我深受觸動(dòng)。去年參加機器人競賽時(shí)，我因程序反復出錯而崩潰大哭，最后放棄了比賽。想到這里，我滿(mǎn)臉羞愧。先輩們在無(wú)設備、無(wú)經(jīng)驗的困境中尚能創(chuàng )造奇跡，我們如今擁有如此好的學(xué)習條件，更沒(méi)有理由退縮。新學(xué)期，我重新加入了科技社團，遇到難題時(shí)就想想黃崖洞的工人們和殲 - 10 的研發(fā)團隊，這份 “自力更生、攻堅克難” 的精神，將成為我探索路上最寶貴的財富。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 21
課本里的王二小、雨來(lái)，在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中變得愈發(fā)鮮活立體。節目邀請到兩位小英雄的親屬登臺，他們帶來(lái)的'老照片和遺物，讓那些課本上的文字有了溫度與力量。
王二小的侄子王鋒拿出的那把鐮刀，刀刃上還留著(zhù)磨損的痕跡。他說(shuō)，二小當年每天一邊放牛，一邊為八路軍放哨，那把鐮刀既是農具，也是他防身的武器。為了掩護鄉親們轉移，二小故意把敵人引向八路軍的包圍圈，當子彈穿過(guò)他的身體時(shí)，他手中還緊緊攥著(zhù)那把鐮刀。雨來(lái)的孫女雨婷展示的那本《論語(yǔ)》，扉頁(yè)上有雨來(lái)用鉛筆寫(xiě)的 “我們是中國人，我愛(ài)自己的祖國”，這正是他在獄中寧死不屈的精神支柱。
聽(tīng)著(zhù)這些細節，我不禁想起自己作為班級衛生委員的職責。以前我總覺(jué)得每天檢查衛生、整理圖書(shū)是件麻煩事，此刻卻忽然明白，英雄精神并非只有在生死抉擇中才能體現，做好每件小事，也是對英雄精神的傳承。今后，我會(huì )像王二小守護家鄉那樣認真對待班級工作，像雨來(lái)堅守信念那樣對待學(xué)習，遇到同學(xué)有困難主動(dòng)伸出援手，在志愿服務(wù)中貢獻力量。正如節目中所說(shuō)：“英雄從未遠去，精神代代相傳�！� 吾輩少年，當以行動(dòng)踐行英雄之志，讓紅色基因融入血脈。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)看心得 22
9 月 1 日晚，《開(kāi)學(xué)第一課》以 “銘記與奮斗” 為主題拉開(kāi)帷幕，當 “平型關(guān)大戰突擊連”“白刃格斗英雄連”“劉老莊連” 的三面戰旗在舞臺上緩緩展開(kāi)，3 位連隊政治指導員依次走上臺，我的心瞬間被拉回那個(gè)戰火紛飛的年代。栗新朝指導員講述平型關(guān)大捷時(shí) “戰士們用刺刀拼到刀刃卷刃” 的細節，讓我真切感受到勝利的沉重。
“劉老莊連” 戴天驕指導員帶來(lái)的 82 名烈士事跡尤為震撼，他們在彈藥用盡后用槍托、石塊與敵人殊死搏斗，最后全部壯烈犧牲。而節目中用 AI 技術(shù)修復的新安旅行團影像更讓我動(dòng)容，那些平均 15 歲的少年背著(zhù)放映機行走 5 萬(wàn)里，把抗日歌聲傳遍大江南北。最觸動(dòng)我的是 AR 技術(shù)還原的.黃崖洞兵工廠(chǎng)場(chǎng)景，工人們用頭盔鍛鐵、鋼軌造槍管的畫(huà)面，與成飛基地里殲 - 10 副總指揮薛熾壽 “用橡皮泥塑形駕駛桿” 的講述形成跨越時(shí)空的呼應。作為初中生，我深知今天的書(shū)桌就是我們的 “戰場(chǎng)”，唯有把知識學(xué)扎實(shí)，才能傳承先輩們的奮斗火種。
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當《黃河大合唱》的旋律在演播廳響起，103 歲的孟于奶奶顫巍巍地舉起雙手打節拍，2025 年《開(kāi)學(xué)第一課》用這樣動(dòng)人的場(chǎng)景，為我詮釋了 “銘記” 的真正含義。今年是抗戰勝利 80 周年，節目通過(guò)無(wú)數珍貴史料，搭建起歷史與當下的橋梁。
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館原館長(cháng)朱成山帶來(lái)的展品讓我淚目：泛黃的幸存者登記表上，密密麻麻的字跡記錄著(zhù) 30 萬(wàn)同胞的.苦難；一段模糊的影像里，80 多歲的老奶奶輕撫遇難者名單墻，說(shuō) “這就是我們的祖墳”。朱館長(cháng)那句 “銘記不是延續仇恨，而是守護真相”，讓我恍然大悟。節目中平行講述的左權與楊靖宇故事更令人肅然起敬，左權少年時(shí)立志救國的手稿、楊靖宇腹中的草根棉絮，見(jiàn)證著(zhù)英雄的家國情懷。AI 技術(shù)修復的抗戰青年影像在屏幕上流動(dòng)，那些年輕的臉龐仿佛在與我們對話(huà)。如今的我雖無(wú)需直面硝煙，但會(huì )把這些故事珍藏心底，用每一次認真聽(tīng)課、每一次主動(dòng)求知，守護先輩用生命換來(lái)的和平。
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“最好的銘記是傳承，最好的傳承是奮斗”，《開(kāi)學(xué)第一課》的這句題詞，深深鐫刻在我這位高二學(xué)生的心里。這堂以抗戰勝利 80 周年為主題的課程，讓我對青春的責任有了前所未有的.深刻理解。
103 歲的孟于奶奶回憶延安歲月時(shí)，眼里閃爍的光芒令人動(dòng)容。她講述冼星海在窯洞僅用 6 天創(chuàng )作《黃河大合唱》，首演時(shí)沒(méi)有樂(lè )器就用汽油桶當鼓、扁擔作琴，那激昂的歌聲卻成為穿透戰火的力量。這讓我想起自己備戰月考時(shí)的浮躁，與先輩們在艱苦中堅守的精神相比，我的這點(diǎn)困難何其渺小。延安革命紀念館館長(cháng)劉妮披露的華僑青年王唯真手繪抗戰畫(huà)本更讓我震撼，畫(huà)中抗大學(xué)員挖窯洞當校舍、用膝蓋作課桌的場(chǎng)景，對照我寬敞明亮的教室，讓我倍感珍惜。殲 - 10 首飛試飛員雷強 “在座艙里待滿(mǎn) 4 小時(shí)，汗水浸透 8 套飛行服” 的講述，讓我明白奮斗從來(lái)不是口號。面對即將到來(lái)的高考，我會(huì )以科研工作者為榜樣，把每一道難題當作 “攻堅目標”，用堅韌書(shū)寫(xiě)屬于我們這代人的奮斗答卷。
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和父母一起看完《開(kāi)學(xué)第一課》，客廳里久久回蕩著(zhù)英雄們的故事。作為剛升入初中的學(xué)生，這堂以 “銘記與奮斗” 為主題的課程，讓我第一次真切懂得今天的幸福生活多么來(lái)之不易。
“白刃格斗英雄連” 指導員徐尤秀講述的戰斗場(chǎng)景讓我握緊了拳頭：戰士們的刺刀拼彎了，就用槍托砸；槍托斷了，就用牙齒咬，用石頭砸，絕不后退半步。媽媽在一旁抹著(zhù)眼淚說(shuō)：“這就是中國人的骨氣，是他們用命換來(lái)了今天的安穩�！� 而新安旅行團的故事更讓我羞愧不已，那些和我年紀相仿的少年，背著(zhù)沉重的放映機在戰火中奔波，用歌聲喚醒民眾，而我卻常常為作業(yè)多、飯菜不合口而抱怨。節目中 AR 技術(shù)呈現的武器發(fā)展歷程震撼人心：從黃崖洞兵工廠(chǎng)手工打造的`步槍?zhuān)饺缃癜肯杷{天的殲 - 10 戰機，這是幾代人接力奮斗的成果。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“先輩們的戰斗結束了，你們的奮斗才剛開(kāi)始�！� 今后我再也不會(huì )輕言放棄，會(huì )像英雄們那樣堅持，上課專(zhuān)注聽(tīng)講，主動(dòng)攻克難題，讓青春在奮斗中成長(cháng)。
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《開(kāi)學(xué)第一課》如同一盞明燈，照亮了我對歷史的認知。在 “銘記與奮斗” 的主題下，那些關(guān)于英雄、關(guān)于傳承的故事，讓身為歷史愛(ài)好者的我深受觸動(dòng)。
“平型關(guān)大戰突擊連” 指導員栗新朝的講述，讓我對這場(chǎng)打破 “日軍不可戰勝” 神話(huà)的戰役有了更鮮活的認識：戰士們冒著(zhù)暴雨在泥濘中埋伏，面對裝備精良的敵人奮勇沖鋒，最終取得大捷，為全國抗戰注入強心劑。而 “劉老莊連” 的傳承故事更令人淚目，82 名烈士犧牲后，當地群眾主動(dòng)選出 82 名青年重建連隊，這種精神的接力跨越 80 年從未中斷。節目用數字化場(chǎng)景再現的劉老莊戰斗畫(huà)面，讓遙遠的歷史變得觸手可及。最動(dòng)人的.莫過(guò)于跨越時(shí)空的《黃河大合唱》演出，103 歲的孟于奶奶與中小學(xué)生合唱團同聲高歌，旋律中滿(mǎn)是精神的傳承。楊靖宇 “中國人都投降了還有中國嗎” 的吶喊猶在耳畔，讓我明白銘記歷史不是一句空話(huà)。作為班級歷史課代表，我計劃牽頭組織 “英雄故事分享會(huì )”，把節目里的感動(dòng)傳遞給更多同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)傳承抗戰精神。
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觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》的兩個(gè)小時(shí)里，我多次熱淚盈眶。這堂紀念抗戰勝利 80 周年的特殊課程，用 “銘記與奮斗” 的主題，為我們上了最生動(dòng)的家國教育課。
延安革命紀念館館長(cháng)劉妮帶來(lái)的華僑青年王唯真手繪抗戰畫(huà)本，讓我看到了當年青年的救國熱忱。畫(huà)本里，有抗大學(xué)員集體學(xué)習的場(chǎng)景，有軍民合作生產(chǎn)的畫(huà)面，每一筆都飽含著(zhù)對祖國的熱愛(ài)。當看到抗大學(xué)員挖窯洞當校舍、用膝蓋作課桌的細節時(shí)，我不禁反思：自己坐在配備了多媒體設備的教室里，卻有時(shí)還會(huì )走神，實(shí)在愧對先輩們的付出。節目中用 AI 技術(shù)還原的'趙一曼遺書(shū)、程雄訣別信，字字滾燙，“母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你”，趙一曼對兒子的囑托，既是一位母親的牽掛，更是一位革命者的信仰。殲 - 10 首飛試飛員雷強的講述讓我明白奮斗需要堅守，他說(shuō)為了熟悉座艙，常常一坐就是 4 小時(shí)，直到精準記住每一個(gè)開(kāi)關(guān)的位置。今后，我會(huì )以這些榜樣為力量，在學(xué)習中遇到難題不退縮，在生活中主動(dòng)擔當，把 “珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)” 的信念轉化為每天的實(shí)際行動(dòng)，不負先烈的犧牲與付出。
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