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小明和老師的冷笑話(huà)
笑話(huà)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是xiào hua，意思是引人發(fā)笑的話(huà)或事情。笑話(huà)具有篇幅短小，故事情節簡(jiǎn)單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來(lái)了的奇妙感覺(jué)的特點(diǎn)。
小明和老師的冷笑話(huà) 1
1、老師：“小明，你將來(lái)想找一份什么樣的工作?”
小明：“錢(qián)多事少離家近!”
老師：“那是怎樣的一份工作呢?”
小明：“在小區門(mén)口擺個(gè)碗，月收入過(guò)萬(wàn)!”
老師：“滾出去�！�
2、老師：小明，昨天生日吃什么好東西了?
小明拿出牙簽從牙縫里剔出一塊肉絲放到老師面前說(shuō)到：昨天的都消化了，這是今天中午的，很新鮮，不信你嘗嘗…
老師：滾出去。
3、一天老師在班里舉行講笑話(huà)大賽，輪到小明了。
小明：“不笑是傻�！�
全班停了一秒，全都笑了。
老師：“哈哈，滾出去，哈哈�！�
4、老師：漢字中，凡帶三點(diǎn)水的，一定都有水，比如，江，河，湖，�！�
小明：沙漠
老師：滾!
小明：我滾的時(shí)候，也沒(méi)看到有水啊!
老師：滾滾滾!
5、老師：“在我的`課上不允許玩手機，實(shí)在不想聽(tīng)的人可以睡覺(jué)!”
小明：“可是老師，睡覺(jué)之前我想玩會(huì )兒手機……”
小明和老師的冷笑話(huà) 2
一：《造句》
語(yǔ)文課上，老師讓用 “況且” 造句。
小明站起來(lái)大聲說(shuō)：“火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，況且況且況且況且……”
老師扶了扶眼鏡：“你這是擬聲詞，不算�！�
小明委屈地坐下，過(guò)了會(huì )兒又舉手：“那我換一個(gè) —— 我家門(mén)前有條河，況且水很清�！�
老師：“…… 坐下吧，我懷疑你在故意為難我�！�
二：《體重》
體育課測體重，小明站在秤上，指針紋絲不動(dòng)。
老師皺眉：“這秤壞了？你換個(gè)試試�！�
小明換了臺秤，指針還是沒(méi)反應。
老師正納悶，小明突然說(shuō)：“老師，可能是我太輕了，秤覺(jué)得沒(méi)必要動(dòng)�！�
老師：“那你昨天偷吃我半盒餅干時(shí)，怎么沒(méi)說(shuō)自己輕？”
三：《造句 2》
老師讓用 “有的…… 有的…… 還有的……” 造句。
小明：“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的在寫(xiě)作業(yè)�！�
老師點(diǎn)頭：“不錯，再想想別的場(chǎng)景�！�
小明：“動(dòng)物園里，有的'猴子在爬樹(shù)，有的在吃香蕉，還有的在看我�！�
老師：“很好�！�
小明突然補充：“老師，它們可能在想，這個(gè)小孩為什么和我們一樣愛(ài)發(fā)呆�！�
四：《數學(xué)題》
數學(xué)老師：“小明，5 加 5 等于多少？”
小明掰著(zhù)手指算半天：“11？”
老師搖頭：“再數一遍�！�
小明數到第 10 根手指，突然把腳伸出來(lái)：“加上這個(gè)，就是 11！”
老師：“…… 把鞋穿上，我們今天不學(xué)算術(shù)，學(xué)禮儀�！�
五：《請假條》
小明遞上請假條：“老師，我明天想請假�！�
老師：“理由？”
小明：“我家小狗要過(guò)生日，我得陪它�！�
老師：“不行，動(dòng)物生日不算�！�
第二天，小明沒(méi)來(lái)上學(xué)。
老師打電話(huà)給家長(cháng)，家長(cháng)無(wú)奈地說(shuō)：“他早上非要給狗戴生日帽，結果被狗咬了，現在在醫院打疫苗�！�
老師：“…… 讓他好好養傷，順便問(wèn)問(wèn)小狗，愿不愿意來(lái)學(xué)校替他罰站�！�
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