《醉翁亭記》導學(xué)設計
《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩(shī)情畫(huà)意，別具清麗格調，在中國古代文學(xué)作品中確是不可多得的。下面小編給大家帶來(lái)《醉翁亭記》導學(xué)設計。希望能夠幫到大家。
《醉翁亭記》導學(xué)設計
教學(xué)目標
1.理解作者“與民同樂(lè )”的思想。
2.理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用。
第一課時(shí)
教學(xué)內容與要求：
一)自主學(xué)習
1、導入
歐陽(yáng)修被貶為滁州太守后，心情郁悶，他經(jīng)常去瑯琊山飲酒抒懷，歐陽(yáng)修用自己的別號“醉 翁”為這座亭子命名。后來(lái)，便寫(xiě)了《醉翁亭記》。生動(dòng)地描寫(xiě)了醉翁亭的秀麗環(huán)境，勾勒出一幅太守與民同樂(lè )的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。
2、自讀課文。
3.正音。
滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 釀( )僧( 輒( ) 霏( ) 暝( )
洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )僂( ) 朝( )而往
4、疏通全文大意。
二)交流探究
各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論 提問(wèn)檢查理解情況：
三)合作展示
第一段：總寫(xiě)醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。
�、俪莸牡乩硖攸c(diǎn)? “環(huán)滁皆山也。”
�、谖髂现T峰的特點(diǎn)? “林壑尤美”
�、郜樼鹕降奶攸c(diǎn)? “蔚然而深秀”
�、芡さ奈恢�? “臨于泉上”
�、�“來(lái)飲于此”中“此”指? 醉翁亭
�、拮蕴栕砦痰脑�? “飲少輒醉，而年又最高”
�、邉澐謱哟�?
第1層：亭的自然環(huán)境。(……醉翁亭也。) 視覺(jué)：俯—仰 空間：遠—近;大—小;
第2層：亭的得名，醉翁二字的深意。(……寓之酒也。)
第二段：分別描寫(xiě)山間朝暮、四季的不同景色。
�、俪壕吧奶攸c(diǎn)?“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化”
�、诖合那锒吧�? “野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”
�、�“樂(lè )亦無(wú)窮”的原因? “朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同”
第三段： 描寫(xiě)太守與滁人游山宴飲之樂(lè )。
�、倜鑼�(xiě)“宴酣之樂(lè )”的句子? 射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”
�、诿鑼�(xiě)太守形象的句子? “蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”
�、蹌澐謱哟�
a、滁人游山之樂(lè ) (…游也。) b、眾賓宴飲之樂(lè ) (…歡也。) c、太守宴醉之樂(lè ) (…醉也。)
第四段：寫(xiě)酒宴散，眾人歸的情景。
�、倜鑼�(xiě)傍晚情景的句子? “夕陽(yáng)在山，人影散亂”
�、诶斫獗径我r托手法的運用： 禽鳥(niǎo)之樂(lè )——游人之樂(lè )——太守之樂(lè )
�、蹖�(xiě)醉與樂(lè )統一，點(diǎn)明主旨的句子?“醉能同其樂(lè )”
四)精講點(diǎn)撥
五)完成作業(yè)
六)達標練習(一)
一、積累與運用
1.給下列加黑的字注音。
瑯琊( ) 環(huán)滁( ) 晦明( ) 傴僂( ) 觥籌( ) 林霏( )
2.指出下列加黑字的含義。
�、僮砦讨獠辉诰�( ) ②泉香而酒洌( )
�、圬撜吒栌谕�( ) ④樹(shù)林陰翳( )
3.填空。
�、佟蹲砦掏び洝芬�“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脈絡(luò )關(guān)系極為密切的句子是____________。結尾部分用____________一句就把“醉”和“樂(lè )”統一起來(lái)，點(diǎn)明全文的主旨。
�、诒疚囊陨术r明的語(yǔ)言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是：____________
——————————————————————————————————————
4.課文里連用21個(gè)“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語(yǔ)氣和作用。請把下面的判斷句中“也”的不同表達作用填在相應括號中。
�、偻等欢钚阏�，瑯琊也。 ②作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。
�、郗h(huán)滁皆山也。 ④山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
�、荻鴺�(lè )亦無(wú)窮也。 ⑥故自號曰醉翁也。
�、邚]陵歐陽(yáng)修也。
表示判斷語(yǔ)氣的：( )
表示解釋語(yǔ)氣的：( )
表示肯定語(yǔ)氣的：( )
表示感嘆語(yǔ)氣的：( )
二、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
(一) 至于負者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者。 滁 人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太 守宴也。宴酣之樂(lè )，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
5.這個(gè)片段寫(xiě)了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填在下面的橫線(xiàn)上。
�、賍___________ ②____________
�、踎___________ ④____________
6.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一組是
7.將“負者歌于途，行者休于樹(shù)”翻譯成現代漢語(yǔ)。
8.聯(lián)系全文看，對作者在這個(gè)片段中表達的思想感情分析正確的一項是
A.山水之樂(lè ) B.與民同樂(lè )
C.被貶后的抑郁心情 D.“醉”與“樂(lè )”的和諧統一
9.從作者所表達的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中所展露的“____________，____________”的曠達胸襟。
(二) 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè )，而不知人之樂(lè );人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。醉能同其樂(lè )，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
10.“醒能述以文者”中“文”指《____________》。
11.概括本段大意。
12.把“醉”與“樂(lè )”統一起來(lái)點(diǎn)明全文主旨的句子是：____________。
13.作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè )襯托____________之樂(lè )，又以游人之樂(lè )襯托____________之樂(lè )。
14.能表達“太守之樂(lè )”的意思的句子是：____________。
第二課時(shí)
教學(xué)內容與要求：
一)自主學(xué)習
1、前置2、朗讀課文。朗讀時(shí)要注意21個(gè)“也”語(yǔ)氣不盡相同。“也”大致表達了以下幾種語(yǔ)氣：
(1)陳述(用于描述景物)。如：環(huán)滁皆山也。 瑯琊也。
(2)肯定(用于介紹人名)。如：山之僧智仙也。 太守自謂也。
(3)感嘆(用于直抒胸臆)。如：在乎山水之間也。 得之心而寓之酒也。
3、詞語(yǔ)小結。
而： 表并列 泉香而酒洌 表承接 太守歸而賓客從也
表修飾 雜然而前陳者 表轉折 而不知人之樂(lè )
二)交流探究
各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論 提問(wèn)檢查理解情況：
三)合作展示
1、文章主旨
本文以“樂(lè )”為主線(xiàn)，用“醉”與“樂(lè )”的統一，寫(xiě)出作者“與民同樂(lè )”的思想。 “醉”是表象，“樂(lè )”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”，正是為了寫(xiě)“樂(lè )”。作者的“山行”和“聞水聲”，都暗寓著(zhù)一個(gè)“樂(lè )”字。在破題句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”后再補一筆，便借“山水之樂(lè )”明白地道出了全文的主線(xiàn)。下文又承“山水之樂(lè )”稍稍展開(kāi)，寫(xiě)山中朝暮和四時(shí)之景并點(diǎn)出“樂(lè )亦無(wú)窮”，待到“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”時(shí)，“樂(lè )”的內涵就加深了。因為享受“山水之樂(lè )”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，表現了“與民同樂(lè )”的境界。到全文結尾處，更用“醉能同其樂(lè )”一句將“醉”和“樂(lè )”統一起來(lái)，畫(huà)龍點(diǎn)睛地勾出全文的主旨。
2、寫(xiě)法探究
1)本文寫(xiě)景按照什么順序寫(xiě)的?
討論并歸納：
(1)寫(xiě)亭的環(huán)境：從遠到近。 (2)寫(xiě)山間之朝暮：從早到晚。
(3)寫(xiě)山間之四時(shí)：從春到冬。 (4)寫(xiě)宴飲場(chǎng)面：從外到內。
2)本文寫(xiě)景上有什么特色?
討論并歸納：寫(xiě)景與抒情相結合。本文在由景生情、情景交融手法的運用上是相當出色的。
四)精講點(diǎn)撥
五)達標練習(二)
1、關(guān)于本文寫(xiě)景的作用有下邊幾種說(shuō)法，你認為哪一種是主要的?()
A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話(huà)作鋪墊，表現作者的山水之樂(lè )。
B、表現瑯琊山的勝景。
C、表現作者與民同樂(lè )的思想感情。
D、寄托作者被貶后的抑郁心情。
2、填空：
�、佟蹲砦掏び洝分忻鑼�(xiě)山間四時(shí)風(fēng)光的句子是——————————————————
�、诿绹诼�(lián)合國大唱人權高調，真是“—————————————”，意在干涉別國內政。(用《醉翁亭記》中的原句答。)
�、廴酥獜奶赜味鴺�(lè )，___________________________。
�、堋蹲砦掏び洝芬晃膹奈捏w上看________________，文中有一句話(huà)流傳至今，它是———————，———————————————。
�、荨蹲砦掏び洝纷髡�( )，是( )朝( )家、( )家。他自號( )， 又號( )。這篇文章選自《 》。
�、蕖蹲砦掏び洝坟灤┤牡闹骶�(xiàn)是( )字，在寫(xiě)作上的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是( )和( )自然結合。
�、�“唐宋八大家”是指唐宋時(shí)代在散文方面有成就的八位名家( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )和曾鞏。
�、�、不是判斷句的一項是( )
A、 環(huán)滁皆山也。
B、太守自謂也。
C、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
D、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
3、將下列語(yǔ)句排列通順連貫。
�、偎涠稣� ②云歸而巖穴暝 ③佳木秀而繁陰 ④山間之朝暮也 ⑤若夫日出而林霏開(kāi) ⑥風(fēng)霜高潔 ⑦山間之四時(shí)也 ⑧野芳發(fā)而幽香 ⑨晦明變化者
正確順序是：
4、下列句子中“也”字表達語(yǔ)氣與其他三句不同的一項是()
A、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
B、水落而石出者，山間之四時(shí)也。
C、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
D、往來(lái)而不絕者，滁人游也。
5、下面句子的譯文有誤的一項是( )
A、已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
譯文：不久，太陽(yáng)落山了，人影縱橫散亂，太守隨著(zhù)賓客們回去了。
B、醉能同其樂(lè )、醒能述以文者，太守也。 譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂(lè )，酒醒后(又) 能用文章來(lái)表達這種快樂(lè )的，就是太守。
C、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：那面容蒼老，頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。
D、朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
譯文：早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂(lè )也是無(wú)窮無(wú)盡的。
6、下面句子排列恰當的一項是( )
�、偎涠稣� ②云歸而巖穴暝 ③佳木秀而繁陰 ④山間之朝暮也 ⑤若夫日出而林霏開(kāi) ⑥風(fēng)霜高潔 ⑦山間之四時(shí)也 ⑧晦明變化者 ⑨野芳發(fā)而幽香
A、⑤②⑦⑨③⑥①⑧④
B、⑨③⑥①⑦⑤②⑧④
C、⑨③⑥①⑧④⑤②⑦
D、⑤②⑧④⑨③⑥①⑦
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