朱自清作品讀書(shū)筆記10篇
朱自清作品讀書(shū)筆記1
春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節，它會(huì )給人帶來(lái)煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機勃勃的春天展現在我的`眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開(kāi)始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對大自然中春天的贊美之情和對生活無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
“一年之計在于春”，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們熱愛(ài)春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們人生最美好的春天，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書(shū)吧！迎著(zhù)春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。
朱自清作品讀書(shū)筆記2
時(shí)光的流逝是很快的，這一秒你也許在希望時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，可當你感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得快時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。
從古至今，要我們珍惜時(shí)間的名言警句數不勝數：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！薄盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�！薄敖袢帐陆袢债叀�。等。在你不經(jīng)意間，時(shí)間就會(huì )從你身邊溜走。時(shí)間就像一個(gè)被大人牽住的.小孩兒，你牽住了他，他只能聽(tīng)你的話(huà)，你若是牽不住他，就相當于浪費了時(shí)間給你的機會(huì )。
這，也是我學(xué)了《匆匆》后的感受，朱自清在這篇文章里多次運用到比喻、擬人、排比、反問(wèn)的修辭手法，讓無(wú)形的時(shí)間變得可以觸摸，可以感覺(jué)，變得可以發(fā)覺(jué)它的流逝。作者還把“八千多日子從他手中溜去”比成“針尖上一滴水滴在大海里”，把“時(shí)間的流”比喻成大海。八千多日子才算是針尖上的一滴水，我們的每一天都顯得是那樣的渺小，那樣的微不足道，像一滴水滴在大海里一樣，消逝的那么快，幾乎就在瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。
朱自清作品讀書(shū)筆記3
春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會(huì )給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫(xiě)春天的文章長(cháng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的《春》了。他那栩栩如生、獨一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機勃勃的氣息。眼前仿佛呈現出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)�！睆闹�，我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著(zhù)一樣，而且在空氣中還夾著(zhù)清新的土味、醞釀著(zhù)淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達這么美、還充滿(mǎn)了詩(shī)意的春天去��！
朱自清給春天的鳥(niǎo)，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子。
“鳥(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著(zhù)輕風(fēng)流水應和著(zhù)�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話(huà)世界里似的。但是，即使鳥(niǎo)兒的天賴(lài)之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”。
“一年之計在于春”在這個(gè)美好的季節，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿(mǎn)心歡喜地迎接著(zhù)春天，迎接著(zhù)新的一年、新的開(kāi)始。一直為現在的.美好生活而奮斗……
春天，是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我從朱自清寫(xiě)的《春》中，看到了我們祖國美好的未來(lái)。人們在努力地工作著(zhù)、奮斗著(zhù)，從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。請大家就從現在做起，憧憬著(zhù)我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧
朱自清作品讀書(shū)筆記4
談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時(shí)鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見(jiàn)而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時(shí)間，愛(ài)惜生命，有所作為。
《匆匆》寫(xiě)于1922年3月，時(shí)當五四運動(dòng)落潮之際。朱自清面對令人失望的現實(shí)，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個(gè)狷介自守、認真處世、勤奮踏實(shí)的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：極感到誘惑底力量，頹廢底滋味，與現代的懊惱，深感時(shí)日匆匆到底可惜，決心丟去玄言，專(zhuān)崇實(shí)際，實(shí)行剎那主義。俞平伯曾評論朱自清的這種意想，是把頹廢主義與實(shí)際主義合攏來(lái)，形成一種有積極意味的剎那主義，這種剎那觀(guān)在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著(zhù)的，掙扎著(zhù)的（《讀〈毀滅〉》）。了解朱自清寫(xiě)作《匆匆》時(shí)的心態(tài)，有助于把握作者對光明流駛而觸發(fā)的獨特審美感受。
時(shí)間，它既看不見(jiàn)，又摸不著(zhù)，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來(lái)，楊柳枯了青，桃花謝了開(kāi)的畫(huà)面，以自然物的榮枯現象、時(shí)序的變遷作渲染，暗示時(shí)光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個(gè)日子像一滴水滴在大海里無(wú)影無(wú)蹤，不禁頭涔涔而淚潸潸。作者再進(jìn)一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時(shí)間就此逃去如飛，自己過(guò)去的日子猶如被微風(fēng)吹散了的輕煙，被初陽(yáng)蒸融了的薄霧那樣消逝。作者深感既然來(lái)到這世界，就不能白白走這一遭，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無(wú)疑與古人少壯不努力，老大徒傷悲的詩(shī)句，和一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的箴言的精義暗合，但因朱自清于人們忽略的地方，加倍地描寫(xiě)，使你于平常身歷之境，也會(huì )有驚異之感，這一寫(xiě)法就使空靈而抽象的時(shí)間概念化為具體的物象，給人以真切的質(zhì)感和強烈的流動(dòng)感，仿佛成為人們朝夕與共的`伴侶，鮮活靈動(dòng)地呈現于讀者面前。
引人注意的是，在時(shí)間的悄然流動(dòng)中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動(dòng)的脈絡(luò )。文章開(kāi)頭，作者以三個(gè)排比句來(lái)描寫(xiě)春景，把燕子再來(lái)，楊柳再青，桃花再開(kāi)，跟與之相反的日子一去不復返相映襯，使人想起時(shí)光的流逝，引動(dòng)思緒，點(diǎn)出題眼，以抒情性的設問(wèn)句式，提出時(shí)間是被人偷了，還是自己逃走了的問(wèn)題，深感時(shí)不我待。然后，在第二、三段，緊接著(zhù)前面的設問(wèn)，引出另外的問(wèn)題，作者把自己過(guò)去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然時(shí)間的流比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感喟。在時(shí)光來(lái)去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽(yáng)以生命，說(shuō)太陽(yáng)在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過(guò)，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽(yáng)之匆匆出沒(méi)，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問(wèn)句來(lái)追尋自己過(guò)去生命游絲樣的痕跡，顯示了對生命價(jià)值的嚴肅思考和對生活執著(zhù)的追求，并以我們的日子為什么一去不復返呢作結，與開(kāi)頭反復和呼應，表現了難以平靜的心情。作者一方面發(fā)揮奇妙的想象力，另一方面充分運用多種修辭方法，特別是用貫穿全篇的十一個(gè)設問(wèn)或反問(wèn)句，作為情緒發(fā)展的線(xiàn)索，借有限的物象，展示無(wú)限的思緒，并借助于精巧的構思，把磅礴郁積，在心里盤(pán)旋回蕩已久的感情加以極盡層層疊疊、曲折頓挫之致（《短詩(shī)與長(cháng)詩(shī)》）的表達，叩人心扉，耐人吟味。
朱自清憑籍對客觀(guān)事物的精微觀(guān)察和體驗，以流動(dòng)的傳神的筆觸，通過(guò)融情入景的寫(xiě)法，顯示了繪畫(huà)的美和詩(shī)意的美。譬如，他筆下的太陽(yáng)，已非通常的自然景物，而是作者創(chuàng )造的一種藝術(shù)形象，是作者將主觀(guān)感情和客觀(guān)外物融合而成的主客觀(guān)統一體，形神兼備，情韻獨特。語(yǔ)言具有節奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，達到富于詩(shī)情畫(huà)意的美學(xué)境界。全文以格調、詞藻、情意和風(fēng)神的美，深深吸引著(zhù)不同時(shí)代的讀者。
朱自清以匆匆為題來(lái)抒寫(xiě)時(shí)間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著(zhù)生活的理趣。他是大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，往往情不自禁地以哲人的眼光觀(guān)察和思索社會(huì )人生問(wèn)題，在不少散文中以詩(shī)人一般的抒情筆調描寫(xiě)日常生活，蘊理于情，使作品帶有哲理意味，意蘊趨于深厚。在本篇中，作者對時(shí)間問(wèn)題的思考，圍繞著(zhù)人生的意義和生命的價(jià)值進(jìn)行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實(shí)追求的矛盾心情，固然代表了五四時(shí)期追求進(jìn)步，一時(shí)又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時(shí)代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛(ài)生活、勵志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現在，才能把握住未來(lái)。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會(huì )富于理趣，警世醒人。
《匆匆》的格調委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡(jiǎn)短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽(yáng)、蒸融、游絲等詞語(yǔ)飄忽靈動(dòng)，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱(chēng)，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時(shí)光流逝的蹤跡，以表現思想情緒的微妙流動(dòng)相一致。
朱自清作品讀書(shū)筆記5
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”文章一開(kāi)頭，作者朱自清先生就點(diǎn)明了全文的主題：我們的日子為什么一去不復返呢？帶著(zhù)對時(shí)間的無(wú)奈與疑惑，朱自清先生拋去了這樣一個(gè)值得人深思的問(wèn)題，于是，全文就圍繞著(zhù)這問(wèn)題展開(kāi)了……
“在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話(huà)令我印象最深了，好像時(shí)間匆匆流逝，沒(méi)有絲毫聲音，無(wú)聲無(wú)息地溜走了。你還沒(méi)有發(fā)現它飛快的'腳步，它就像在和你玩捉迷藏一樣，飛快地逃走，不留下任何痕跡。作者把那八千多日子都比喻成了針尖上的水滴，滴在浩瀚的大海中。八千多日子��！二十年呀！就像針尖上的水滴和大海比起來(lái)，是那么不值一提，那么渺小，一轉眼就飛去了……
我不禁一下子有了緊張感：我的日子已經(jīng)過(guò)去11年了，這11年里，我究竟干了些什么呢？粗粗算了算，如果我一天無(wú)所事事、發(fā)呆加起來(lái)有一刻鐘的話(huà)，我這11年大約就無(wú)所事事了1004個(gè)小時(shí)，天��！這是大約42天的時(shí)光呀！這42天，我可以詳詳細細地把《大國崛起——日本》看一遍，并做讀書(shū)筆記；這42天，我可以背12000多個(gè)英文單詞……我不禁為我浪費的時(shí)光后悔——這浪費的時(shí)間，可以學(xué)習多少有用的知識��！這浪費的時(shí)間，可以干多少有意義的事��！回首，這11年，就好像一眨眼的功夫，就好像所有的事都發(fā)生在昨天，我不禁悲傷起來(lái)——這匆匆流過(guò)的，這匆匆流逝的，是我們十分有限的生命��！我不禁悲痛起來(lái)，這飛快跑過(guò)的，這永不回退的，是我們十分寶貴的生命��！
時(shí)間，生命，是經(jīng)受不起你的浪費的，一生中，又有多少小時(shí)是你真正把握住，真正支配好的呢？所以，別再敷衍光陰了，別再虛度年華了，到頭來(lái)，真正浪費的，是你自己��！于是，“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？”我們能做的，只有學(xué)習，為國家、為世界盡力做貢獻；我們能做的，只有幫助他人，為家庭、為人類(lèi)排憂(yōu)解難；我們能做的，只有懷著(zhù)一顆感恩的心，為父母、為師長(cháng)送去歡樂(lè )與祝福；我們能做的，只有展望未來(lái)，為生活、為明天努力奮斗與拼搏！
我們的日子之所以一去不復返，是因為它想讓我們在有限的時(shí)間里，活出一個(gè)絢麗、精彩的人生！
朱自清作品讀書(shū)筆記6
在學(xué)校里，有良好的氛圍。課下自學(xué)十分鐘，不如課上一分鐘。在課堂上，規規正正的坐在椅子上，認認真真聽(tīng)老師講課，仔仔細細的做筆記，耐心的分析題目，鉆研書(shū)本，學(xué)習自然會(huì )有所提高。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么環(huán)境學(xué)習，都要靠自己。自己一定要自覺(jué)�；畹嚼蠈W(xué)到老，學(xué)習永遠學(xué)不完，但一定得好好學(xué)習，不然自己豈不是白白走過(guò)人生這一遭了嗎？
在課余時(shí)間，放松之余，順便看看課外讀物�？凑n外讀物并不是游手好閑，課外書(shū)中也有需要汲取的知識�；蛘邚土暽洗蔚膶W(xué)習內容，把知識加以鞏固。這樣，每天小記一下，想忘都忘不掉。當然，記的東西會(huì )越來(lái)越多。
媽媽總在生活中言傳身教，我在耳濡目染中，漸漸知識多了起來(lái)。所以，在普通生活中，也可以獲得知識。人生遍地是知識，只要能抓住它，那它就是你的'。學(xué)無(wú)止境，在哪里都能夠學(xué)習。哪怕在小廣告上，也能認幾個(gè)字。
時(shí)間過(guò)得太快太快，轉眼間，我們已經(jīng)六年級了，整整十二歲了。而且，再過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻忙忙碌碌、也就是與老師同學(xué)分離的暑假了，那個(gè)暑假之后，我們將徹底告別小學(xué)生活，去初中上學(xué)了。時(shí)間像前一時(shí)還搭在弦上而這一刻卻已經(jīng)射出的箭，不可能再回來(lái)，射出去，帶起一陣風(fēng)，揚起往日的落葉，又讓回憶的塵埃隨風(fēng)飄灑，還帶走時(shí)光的露珠，留下唱響的清新空氣。為了自己美好的未來(lái)，我一定要認真學(xué)習！
至于這時(shí)間得見(jiàn)價(jià)值與否，要看自己了。在讀了《匆匆》之后，我終于真正明白了：人生可謂，一寸光陰一寸進(jìn)，寸金難買(mǎi)寸光陰。
朱自清作品讀書(shū)筆記7
“光陰似箭”、“白駒過(guò)隙”、“時(shí)光荏苒”……讀了朱自清的《匆匆》，這么多的成語(yǔ)一下從我腦中蹦了出來(lái)。心中真是久久不能平靜，只想說(shuō)眾所周知的四個(gè)字“珍惜時(shí)間”！
首先，時(shí)光如流水，一去不復返。今日的時(shí)光流水般逝去，明日的時(shí)間正悄悄來(lái)，而昨天的時(shí)間只能流進(jìn)歷史的長(cháng)河中，不論你怎樣留戀它。時(shí)間就是這樣，匆匆來(lái)，匆匆去，它沒(méi)有感情，它只懂得沿著(zhù)以前的足跡前進(jìn)，從不改變方向。一天24小時(shí)，太陽(yáng)升起時(shí)，它早已來(lái)了，夜半鐘聲敲響12下時(shí)，它又走了，從不在人間多停留一刻。緊接著(zhù)，它的另一個(gè)使者來(lái)了，重復著(zhù)它的工作�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，為什麼我們的日子一去不復返呢？”朱自清的這段話(huà)，扣人心弦，引著(zhù)我們去思索人生的意義。
其次，人的一生仿佛一直在擁有和失去。擁有了今天的24小時(shí)，卻失去了一年的1／365。人生80載，悠悠29200天，看似很長(cháng)，卻只能分為昨天、今天、明天。然而這三個(gè)階段中，我們最能把握的也只有今天，并且今天又會(huì )變?yōu)樽蛱�，明天也�?huì )走向今天，��！如此循環(huán)，80年的時(shí)光又變得如此之短。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的.一句話(huà)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄它�！辈诲e，這短短的一句話(huà)，是先輩們生活體驗的結晶。愚蠢的人浪費時(shí)間，終日懶懶散散，無(wú)所事事，他們的一生中只有等待，他們很快被時(shí)間拋棄。然而，聰明的人則利用時(shí)間，抓住一分一秒，不允許它像手中沙從指縫間流走，他們的一生多姿多彩，充實(shí)踏實(shí)，可以做出許多讓生命閃光的事情，甚至“他們的時(shí)光永在，永遠活在人們心中！”也許這正應了塞涅卡那句話(huà)“如能善于利用，生命乃悠長(cháng)�！钡且獜娬{的是“善于利用”，陳毅元帥有首詩(shī)寫(xiě)道：“愁人知夜長(cháng)，忙人嗟日短。我則異其趣，一閑對百忙�！睍r(shí)間可以消磨你如詩(shī)的年華，但同樣也是這匆匆的時(shí)間可以使你生命的精髓永恒。
不要做澗底靜止的石子，任時(shí)光如水自夢(mèng)里流瀉而過(guò)；不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點(diǎn)碧痕淺波。要做就做那永不停息的風(fēng)，伴著(zhù)時(shí)光，一程有一程的領(lǐng)略；要做就做那奔騰千里的河，伴著(zhù)時(shí)光，日夜向著(zhù)大海進(jìn)發(fā)。要做就做那參天直立的樹(shù)，任時(shí)光為自己刻上一道道年輪，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹(shù)繁花一樹(shù)碩果，每片葉子都是一首歡歌。
時(shí)光匆匆，我們不能再沉湎在昨天，不能再觀(guān)望明天，我們應從今天開(kāi)始，用自己生命的刻度尺去測量這匆匆的時(shí)間。
朱自清作品讀書(shū)筆記8
今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話(huà)美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的'是人；靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著(zhù)痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話(huà)給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長(cháng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
《春》里春天象征著(zhù)生機勃勃，寓意著(zhù)美好的開(kāi)端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲�！耙惶熘嬙谟诔�，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節，而是變成人們對美好未來(lái)的向往和追求�！跋駝偮涞氐耐尥�，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛(ài)國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認為很“優(yōu)美”嗎？而我卻覺(jué)得還有一點(diǎn)“憂(yōu)美”，隱隱的“憂(yōu)郁憂(yōu)患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想，只能“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”。
現在的人們養尊處優(yōu)，已習慣了慵懶，對于美好的東西，經(jīng)常是熟視無(wú)睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來(lái)，我們只有好好學(xué)習、茁壯成長(cháng)，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對“祖國春天”的稱(chēng)號，要讓花開(kāi)更紅更香，要讓草長(cháng)更綠更廣，為真正實(shí)現朱自清夢(mèng)中的春天，添上濃重的一筆。
朱自清作品讀書(shū)筆記9
它很短，卻飽含詩(shī)意；它很少，卻發(fā)人深思。朱自清那仿佛充滿(mǎn)魔法的細膩的筆，在天空繪出時(shí)間的足跡。時(shí)間，匆匆的，不肯停留；時(shí)間，急急的，不肯歇息。時(shí)間的匆忙，讓人追逐不上�！洞掖摇肥侵熳郧宓氖闱槲�，這一篇短短的抒情文，卻引起我無(wú)限的感慨，真正讓我懂得，時(shí)間飛逝的多么快，逃得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人著(zhù)急，匆匆的可怕。
“燕子去了，還有來(lái)的'時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候”這句話(huà)是《匆匆》的第一句話(huà)。世間萬(wàn)物，有多少東西有再來(lái)的時(shí)候，可為什么時(shí)間一去不復返呢？不僅僅是去而不返，而且，過(guò)的那樣快。發(fā)呆的時(shí)候，時(shí)間從眼前飛過(guò)；吃飯的時(shí)候，日子從筷子上飛過(guò)；睡覺(jué)的時(shí)候，分分秒秒又從枕邊飛過(guò)了。發(fā)呆也好，吃飯也好，睡覺(jué)也好，時(shí)間在這兒總覺(jué)得過(guò)得那么快。
不知不覺(jué)，一天又飛快的逃走了。太陽(yáng)坐著(zhù)火車(chē)下山去了，腦中的忠貞仿佛在賽跑，跑完幾圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：過(guò)去的時(shí)間如輕煙，如薄霧，一吹即散，一蒸即融。但它并非流沙，不是握得越緊，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓緊時(shí)間做更多有意義的事情，時(shí)間就沒(méi)有白白流失。IQ智商，EQ情商，在這匆匆時(shí)間中，我要做好這兩商。
作為一名小學(xué)生，當然最主要的任務(wù)是學(xué)習。
朱自清作品讀書(shū)筆記10
我非常喜歡現代著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》。那美妙的詞句，使我讀懂了作者，讀懂了這篇文章，也喚醒了我……
這篇文章，作者用一些精美的詞句，來(lái)表達出自己內心的想法，他感到日子過(guò)得飛快：我們赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間將赤裸裸的回去罷？他感到耿耿于懷，自己在世上沒(méi)有貢獻，沒(méi)有成就，為什么要白白走這一遭��！
“在默默里算著(zhù)，八千多日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！弊x到這里，我深有感觸。正如作者所說(shuō)，時(shí)間過(guò)得匆匆，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。寫(xiě)日記時(shí)，日子從筆尖里過(guò)去；玩耍時(shí)，日子從一陣陣笑聲中過(guò)去；走路時(shí)，日子隨著(zhù)你輕快的步伐過(guò)去……葉子黃了，有再綠的時(shí)候，卻不再是原來(lái)那片了；天黑了，有再亮的時(shí)候，卻不再是原來(lái)那天了。
我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留著(zhù)些什么痕跡呢？我反思。三四歲，學(xué)舞蹈；五六歲，學(xué)鋼琴；七歲，學(xué)小提琴；八九歲，學(xué)畫(huà)畫(huà)；十歲，又開(kāi)始學(xué)鋼琴……可這些，又有什么用呢？都半途而廢，學(xué)無(wú)所成……時(shí)間匆匆，轉眼十一二年，我又學(xué)成了什么呢？時(shí)間都被浪費了！
時(shí)間的確過(guò)得很快，它會(huì )乘你開(kāi)心玩耍時(shí)溜走；它會(huì )乘你努力學(xué)習時(shí)溜走，可我們，卻不能埋怨它，因為，它來(lái)無(wú)影，去無(wú)聲。如果你埋怨它，它會(huì )乘你埋怨它時(shí)偷偷溜走……你也拿它沒(méi)辦法��！唯一的`辦法是：你不能埋怨它，那就珍惜它！
我曾經(jīng)埋怨時(shí)間過(guò)得太快了，使這個(gè)世界產(chǎn)生了生死離別�？墒�，時(shí)間老人是公平的，每個(gè)人一天所擁有的時(shí)間都是24小時(shí)，這是不可能改變的。既然我們不能改變時(shí)間，那我們就設法改變自己！雖然每個(gè)人一天都只有24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨！
所謂少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕；少壯不努力，老大圖傷悲。乘大家現在還年輕，還健壯，就應該努力地去學(xué)習一些新的知識，努力地追尋自己心中永遠的夢(mèng)想！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！時(shí)間比金錢(qián)貴無(wú)數倍，是無(wú)價(jià)之寶！時(shí)間是有限的，生命也是有限的！人老了，生老病死，這些事，每天都在發(fā)生，每天都在重演。所以，乘大家還幸福時(shí)，請珍惜！珍惜時(shí)間等于珍惜生命。
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