再別康橋微教案
再別康橋以離別康橋時(shí)感情起伏為線(xiàn)索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情，是新月派詩(shī)歌的代表作品。下面我們一起看一下下面的微教案。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)朗讀、分析，品味詩(shī)中創(chuàng )造意境鮮明、富有流動(dòng)的畫(huà)面──詩(shī)意美。
2、重點(diǎn)掌握詩(shī)人對自由、率真天性的追求──人性美。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
欣賞音樂(lè )《情人的眼淚》，讓學(xué)生交流在音樂(lè )的旋律中聽(tīng)到的內容。
音樂(lè )，它是旋律，但它也是詩(shī)，它用詩(shī)一般的旋律向我們傾訴心中的愛(ài)與情。同樣，好的詩(shī)歌也是美的音樂(lè )，它用音樂(lè )一般的韻律向我們述說(shuō)著(zhù)人世間憂(yōu)愁與歡樂(lè )。
二、學(xué)生朗讀全詩(shī)，思考
1、找出體現詩(shī)意美的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要分析：
明確：
岸邊柳樹(shù)倒影在康河里的情景，浸透詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝，鍍上一層嫵媚的金色，那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，水中的倒影，像一位美艷的新娘。這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。
康河的水草，綠油油的在柔波中招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意，在這仙境般的康河，詩(shī)人受到感染，情愿做一條水草，承受康河清波的愛(ài)撫。
榆陰下的清泉倒映著(zhù)天上的彩虹，那五彩斑斕的景色充滿(mǎn)了醇厚的詩(shī)意，詩(shī)人的留戀全都融進(jìn)了康河的風(fēng)光中。
詩(shī)人乘著(zhù)滿(mǎn)載星輝的一葉小舟，向著(zhù)青草凄凄的小河深處，擊拍歡歌，去尋他彩虹似的夢(mèng)。
詩(shī)意美除了構思的新巧、韻律的和諧，更主要體現在意境美。詩(shī)人將自己多年對母校的感情濃縮在凝練的詩(shī)句中，溶化到一些富有個(gè)性色彩的形象和想象中間，不同于一般的別離詩(shī)，他選擇的意象是夏季的“云彩”、“金柳”、“青荇”、“青草”、“星輝”等，而傳統的別離詩(shī)選擇的意象多是長(cháng)亭、流水、浮云、落日、孤舟等，而且多是暮秋時(shí)節。詩(shī)人巧妙地把氣氛、感情、形象三者融合為一，因而造成一個(gè)色彩鮮明、線(xiàn)條清晰、勻稱(chēng)柔和的境界，就像一幅幅色彩絢麗的歐洲風(fēng)情畫(huà)。通過(guò)動(dòng)作性很強的詞語(yǔ)，如：招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯等，將它們巧妙地剪輯到自己的詩(shī)作中，使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的、立體的，給人以視覺(jué)上的審美享受。他所寄寓的情思也因而顯得瀟灑、飄逸，而不是一般別離詩(shī)的纏綿、愁苦。
2、詩(shī)人情感高潮在哪節詩(shī)中體現出來(lái)?
明確：
第五節詩(shī)，詩(shī)人陶醉在康橋的美景中，甘心做一條水草，盡情的享受康河愛(ài)的輕撫，，一任康河波光里的艷影，在他的心頭蕩漾。正所謂“沉醉不知歸路”，似乎已經(jīng)忘卻了他要離別康橋而去，他撐著(zhù)一枝長(cháng)篙到青草更青處尋他“彩虹似的的夢(mèng)”，等到興盡歸舟時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁地要向“星輝斑斕里”放歌。詩(shī)人的飄逸、灑脫之情，感染著(zhù)我們，讓我們的心一同快樂(lè )著(zhù)，達到極致。
三、教師范讀、學(xué)生朗讀，進(jìn)一步體味詩(shī)歌的詩(shī)意美
四、討論詩(shī)人對自由、率真天性的追求──人性美
在康橋，詩(shī)人結識了著(zhù)名的哲學(xué)家羅素，在康橋，詩(shī)人心中有自己夢(mèng)牽魂繞的情人，在康橋的秀麗風(fēng)景中，有詩(shī)人幸福的生活。詩(shī)人曾飽含深情地說(shuō)：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。” (《吸煙與文化》)
彌蓋我愛(ài)的康橋，
如慈母之于睡兒，緩抱軟吻;
康橋!汝永為我精神依戀之鄉!
康橋!你豈非是我生命的泉源?
──(摘自《康橋，再會(huì )吧!》 )
徐志摩游學(xué)于英國劍橋大學(xué)期間，不僅深受康橋周?chē)乃枷胛幕瘹夥盏难�，接受了英國式資產(chǎn)階級思想文化的洗禮，他還忘情于康橋的自然美景中，在大自然的美中，發(fā)現了人的靈性，找到了天人合一的神境，待詩(shī)人離英返國時(shí)，康橋已成了詩(shī)人“難得的知己”，詩(shī)人稱(chēng)康橋為自己永遠的精神依戀之鄉，此時(shí)的詩(shī)人，心頭盛滿(mǎn)離愁別緒。在詩(shī)里，詩(shī)人熱烈而又纏綿地傾訴自己對康橋的精神依戀。詩(shī)人對康橋的欣賞和贊美，實(shí)際上就是對大自然、對美和愛(ài)、對和諧的一種欣賞和贊美。
在星光下聽(tīng)水聲，聽(tīng)近村晚鐘聲，聽(tīng)河畔倦牛芻草聲，是我康橋經(jīng)驗中最神秘的一種：大自然的優(yōu)美、寧靜，調諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈。
這岸邊的草坪又是我的愛(ài)寵，在清朝，在傍晚，我常去這天然的織錦上坐地，有時(shí)讀書(shū)，有時(shí)看水;有時(shí)仰臥著(zhù)看天空的行云，有時(shí)反仆著(zhù)摟抱大地的溫軟。
在初夏陽(yáng)光漸暖時(shí)你去買(mǎi)一支小船，劃去橋邊蔭下躺著(zhù)念你的書(shū)或是做你的夢(mèng)，槐花香在水面上飄浮，魚(yú)群的唼喋聲在你的耳邊挑逗�；蚴窃诔跚锏狞S昏，近著(zhù)新月的寒光，望上流僻靜處遠去。
從大自然，我們取得我們的生命;從大自然，我們應分取得我們繼續的資養。哪一株婆娑的大木沒(méi)有盤(pán)錯的根柢深入在無(wú)盡藏的地里?我們是永遠不能獨立的。有幸福是永遠不離母親撫育的孩子，有健康是永遠接近自然的人們。
在青草里打幾個(gè)滾，到海水里洗幾次浴，到高處去看幾次朝霞與晚照——你肩背上的負擔就會(huì )輕松了去的。
──(摘自《我所知道的康橋》 )
詩(shī)人是大自然的崇拜者，主張接近自然，回歸自然，融合自然。他發(fā)現的“康橋世界”是人類(lèi)心靈共同的“自然保護區”。在詩(shī)中，他與自然似乎有著(zhù)一種本能的感應和認同。詩(shī)人與自然交流，將自己的留戀全部融入對康橋瑰麗風(fēng)光的盡情描繪中，是他對“詩(shī)化人生”的最好的描述。
詩(shī)人在康河邊徘徊，正是追尋美、自由與愛(ài)于一體的理想�？禈�，于軀殼，徐志摩是過(guò)客，但于靈魂，正是他詩(shī)意的棲居地。
五、小結
“悄悄地我走了/正如我悄悄地來(lái)/我揮一揮衣袖/不帶走一片云彩”徐志摩的確是悄悄地走遠了，但揮不去帶不走的是他的康橋。它做為學(xué)院建筑留在英國，它做為一篇具有生命質(zhì)感的美文，留在中國文學(xué)史中。自然中的康橋會(huì )老，但文字中的康橋，將在所有愛(ài)志摩的讀者心中永遠年輕。
拓展閱讀：康橋再會(huì )吧
徐志摩
康橋，再會(huì )吧;
我心頭盛滿(mǎn)了別離的情緒，
你是我難得的知己，我當年
辭別家鄉父母，登太平洋去，
(算來(lái)一秋二秋，已過(guò)了四度
春秋，浪跡在海外，美土歐洲)
扶桑風(fēng)色，檀香山芭蕉況味，
平波大海，開(kāi)拓我心胸神意，
如今都變了夢(mèng)里的山河，
渺茫明滅，在我靈府的底里;
我母親臨別的淚痕，她弱手
向波輪遠去送愛(ài)兒的巾色，
海風(fēng)咸味，海鳥(niǎo)依戀的雅意，
盡是我記憶的珍藏，我每次
摩按，總不免心酸淚落，便想
理篋歸家，重向母懷中匐伏，
回復我天倫摯愛(ài)的幸福;
我每想人生多少跋涉勞苦，
多少犧牲，都只是枉費無(wú)補，
我四載奔波，稱(chēng)名求學(xué)，畢竟
在知識道上，采得幾莖花草，
在真理山中，爬上幾個(gè)峰腰，
鈞天妙樂(lè )，曾否聞得，彩紅色，
可仍記得?──但我如何能回答?
我但自喜樓高車(chē)快的文明，
不曾將我的心靈污抹，今日
我對此古風(fēng)古色，橋影藻密，
依然能坦胸相見(jiàn)，惺惺惜別。
康橋，再會(huì )吧!
你我相知雖遲，然這一年中
我心靈革命的怒潮，盡沖瀉
在你嫵媚河身的兩岸，此后
清風(fēng)明月夜，當照見(jiàn)我情熱
狂溢的舊痕，尚留草底橋邊，
明年燕子歸來(lái)，當記我幽嘆
音節，歌吟聲息，縵爛的云紋
霞彩，應反映我的思想情感，
此日撤向天空的戀意詩(shī)心，
贊頌穆靜騰輝的晚景，清晨
富麗的溫柔;聽(tīng)!那和緩的鐘聲
解釋了新秋涼緒，旅人別意，
我精魂騰躍，滿(mǎn)想化人音波，
震天徹地，彌蓋我愛(ài)的康橋，
如慈母之于睡兒，緩抱軟吻;
康橋!汝永為我精神依戀之鄉!
此去身雖萬(wàn)里，夢(mèng)魂必常繞
汝左右，任地中海疾風(fēng)東指，
我亦必紆道西回，瞻望顏色;
歸家后我母若問(wèn)海外交好，
我必首數康橋，在溫清冬夜
蠟梅前，再細辨此日相與況味;
設如我星明有福，素愿竟酬，
則來(lái)春花香時(shí)節，當復西航，
重來(lái)此地，再撿起詩(shī)針詩(shī)線(xiàn)，
繡我理想生命的鮮花，實(shí)現
年來(lái)夢(mèng)境纏綿的銷(xiāo)魂足跡，
散香柔韻節，增媚河上風(fēng)流;
故我別意雖深，我愿望亦密，
昨宵明月照林，我已向傾吐
心胸的蘊積，今晨雨色凄清，
小鳥(niǎo)無(wú)歡，難道也為是悵別
情深，累藤長(cháng)草茂，涕淚交零!
康橋!山中有黃金，天上有明星，
人生至寶是情愛(ài)交感，即使
山中金盡，天上星散，同情還
永遠是宇宙間不盡的黃金，
不昧的明星;賴(lài)你和悅寧靜
的環(huán)境，和圣潔歡樂(lè )的光陰，
我心我智，方始經(jīng)爬梳洗滌，
靈苗隨春草怒生，沐日月光輝，
聽(tīng)自然音樂(lè )，哺啜古今不朽
──強半汝親栽育──的文藝精英;
恍登萬(wàn)丈高峰，猛回頭驚見(jiàn)
真善美浩瀚的光華，覆翼在
人道蠕動(dòng)的下界，朗然照出
生命的經(jīng)緯脈絡(luò )，血赤金黃，
盡是愛(ài)主戀神的辛勤手績(jì);
康橋!你豈非是我生命的泉源?
你惠我珍品，數不勝數;最難忘
騫士德頓橋下的星磷壩樂(lè )，
彈舞殷勤，我常夜半憑闌干，
傾聽(tīng)牧地黑野中倦牛夜嚼，
水草間魚(yú)躍蟲(chóng)嗤，輕挑靜寞;
難忘春陽(yáng)晚照，潑翻一海純金，
淹沒(méi)了寺塔鐘樓，長(cháng)垣短堞，
千百家屋頂煙突，白水青田，
難忘茂林中老樹(shù)縱橫;巨干上
黛薄茶青，卻教斜刺的朝霞，
抹上些微胭脂春意，忸怩神色;
難忘七月的黃昏，遠樹(shù)凝寂，
象墨潑的山形，襯出輕柔螟色，
密稠稠，七分鵝黃，三分桔綠，
那妙意只可去秋夢(mèng)邊緣捕捉;
難忘榆蔭中深宵清囀的詩(shī)禽，
一腔情熱，教玫瑰噙淚點(diǎn)首，
滿(mǎn)天星環(huán)舞幽吟，款住遠近
浪漫的夢(mèng)魂，深深迷戀香境;
難忘村里姑娘的腮紅頸白;
難忘屏繡康河的垂柳婆娑，
娜娜的克萊亞⑵，碩美的校友居;
──但我如何能盡數，總之此地
人天妙合，雖微如寸芥殘垣，
亦不乏純美精神：流貫其間，
而此精神，正如宛次宛土⑶所謂
“通我血液，浹我心臟，”有“鎮馴
矯飭之功”;我此去雖歸鄉土，
而臨行怫怫，轉若離家赴遠;
康橋!我故里聞此，能弗怨汝
僭愛(ài)，然我自有讜言代汝答付;
我今去了，記好明春新楊梅
上市時(shí)節，盼望我含笑歸來(lái)，
再見(jiàn)吧，我愛(ài)的康橋。
【注釋】
�、拧�(xiě)于1922年8月10日，1923年3月12日上�！稌r(shí)事新報》副刊《學(xué)燈》發(fā)表，因格式排錯，同年同月25日重排發(fā)表，署名徐志摩;初收1925年8月中華書(shū)局版《志摩的詩(shī)》，再版時(shí)被刪。
�、啤∮鴦虼髮W(xué)clare學(xué)院。
�、恰‖F通譯“華茲華斯”。
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