【實(shí)用】寓言的故事作文匯總8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的寓言的故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寓言的故事作文 篇1
深冬，野豬在森林里飽受覓食的艱辛，于是想起自己的遠房親戚家豬來(lái)╠╠吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡覺(jué)與作樂(lè )，那樣的生活不是自己所向往的嗎？不過(guò)它馬上又清醒了，有人供吃供喝固然不錯，但是也是有代價(jià)的'，那就是死。人類(lèi)養豬不就是為了吃肉嗎？想到這里野豬打了寒顫，緊接著(zhù)是對家豬的同情，自己覓食固然辛苦，但保住小命更為重要啊。
然而在餓了三天之后野豬又動(dòng)搖了：家豬之所以被殺，那是因為它沒(méi)有反抗能力，而我不一樣啊。我身體強壯。又有鋒利的獠牙，何不混在家豬里先吃上一個(gè)冬天，到時(shí)候再逃出去也未嘗不可啊。當晚，它輕易地跳進(jìn)了豬圈。整整一個(gè)冬天野豬和其它家豬一樣吃了睡睡了吃。
過(guò)年了，農戶(hù)發(fā)現了野豬，膘肥體壯，肉味一定比一般的家豬鮮美，于是準備第二天宰殺野豬。野豬決定在前一天晚上逃命，然而此時(shí)的它已經(jīng)跳不過(guò)豬圈╠╠幾個(gè)月的暴食加上沒(méi)有往日在山中的跋涉磨練，它已經(jīng)失去了反抗的能力，只好任人宰割。
寓言的故事作文 篇2
小狐貍一天天長(cháng)大了，狐貍媽媽對他說(shuō)：“孩子，走，到田野上去吧，到那里，我們可以幫助人們做許多好事�！�
小狐貍高高興興地來(lái)到田野上，看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉動(dòng)，風(fēng)車(chē)下邊，一股股細水斷斷續續地流著(zhù)。小狐貍看到這，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么東西��？”狐貍媽媽說(shuō)：“這個(gè)呀，叫水車(chē)。水車(chē)轉動(dòng)就可以把下邊的水抽上來(lái)�！毙『倿榱丝磦�(gè)究竟，于是就爬到水車(chē)上面，突然水車(chē)快速地轉起來(lái)了，他嚇得趕忙向前跑去，可是他越跑水車(chē)越轉得快。小狐貍哇哇大叫。水車(chē)轉得快，水就抽得越多。嘩嘩的水流聲加上小狐貍的尖叫聲，混成一片�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)救我�！毙『偲疵睾爸�(zhù)。狐貍媽媽在一旁大笑�！澳氵@個(gè)膽小的孩子，如果我不在這里，怎么辦？你也該自己動(dòng)動(dòng)腦筋，想想如何才能使它停下來(lái)�！�
小狐貍聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話(huà)，深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁地抓住風(fēng)車(chē)。歪著(zhù)頭，斜視著(zhù)不遠處的媽媽?zhuān)睦餁庵?zhù)：“什么時(shí)候不能教訓我，非要在我危險的時(shí)候讓我自己去解決。下次，你再叫我去買(mǎi)東西，我也說(shuō)，你怎么平時(shí)不把這些準備好啊。如果這該死的.風(fēng)車(chē)停不下來(lái)，我就慘了。你沒(méi)看見(jiàn)我身上美麗的外套都濕漉漉的么？媽媽?zhuān)阏婧菪淖屇膬鹤尤ナ茏�，去冒險�！毙『傔@樣想著(zhù)，腳下的步伐自然地就慢下來(lái)了。腳下的風(fēng)車(chē)也隨之慢了下來(lái)。小狐貍驚喜地發(fā)現這個(gè)秘密�！帮L(fēng)車(chē)跑得快是不是因為我在上面拼命跑的緣故？”小狐貍想著(zhù)，“我有一開(kāi)始剛爬上去的時(shí)候，怎么我跑得快，它也跑得快？現在我不跑了，看它怎樣？”嘩，小狐貍又一次沖進(jìn)水里，他趕緊閉住呼吸，四足攢足了勁，緊緊抓住大風(fēng)車(chē)。唉，怎么停了？小狐貍睜開(kāi)雙眼，一看，真的停了。他興奮地一下子蹦到地上，看見(jiàn)媽媽坐在那里看著(zhù)自己在笑�！皨寢�?zhuān) 毙『傄幌伦訐涞綃寢尩膽牙�，再也控制不住淚水�！昂⒆�，沒(méi)事吧！”老狐貍摸著(zhù)小狐貍的頭說(shuō)，“無(wú)論遇到什么困難，首先自己要想辦法來(lái)解救自己。自己實(shí)在沒(méi)辦法的話(huà)，再請求別人的幫助�！�
小狐貍又哭又笑地說(shuō)：“媽媽說(shuō)得是，我以后注意就是了�？墒�，媽媽?zhuān)@次如果我真得有事，你就袖手旁觀(guān)？”“傻孩子，媽媽哪能真得袖手旁觀(guān)呢！你再看看自己身上真得濕了么？”小狐貍聽(tīng)到這，趕忙低頭看自己的身上，用手一摸。咦，怎么一滴水都沒(méi)有��？他不解地望著(zhù)媽媽。狐貍媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，在你剛爬上水車(chē)的時(shí)候，媽媽就在小河的上游用閘門(mén)把水關(guān)閉了�！薄霸瓉�(lái)是這么回事�！毙『偲铺闉樾��！皨寢�?zhuān)悄愀嬖V我，這個(gè)水車(chē)又沒(méi)有人拉它，它怎么自己就轉了呢？”“孩子，是這樣的。你注意到?jīng)]有，水車(chē)的四周都捆綁了許多有底的小竹筒。
水車(chē)在自己吃水之前，先由人用力把它推轉起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，在最低處的竹筒就灌滿(mǎn)了水，當這些水運轉到較高位置的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候動(dòng)能就轉化為勢能，當竹筒里的水傾瀉下來(lái)的時(shí)候，勢能就轉化為動(dòng)能。而這動(dòng)能就推著(zhù)水車(chē)繼續轉動(dòng)著(zhù)。就這樣周而復始，水車(chē)自己就不停地轉動(dòng)著(zhù)�！薄鞍�，原來(lái)是這樣�！毙『側粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽看著(zhù)兒子在今天的游玩中又學(xué)到了一個(gè)新知識，高興地對小狐貍說(shuō)：“來(lái)，兒子，我們一起把水車(chē)推動(dòng)起來(lái)，讓它繼續為農民伯伯服務(wù)�！薄昂昧�！”小狐貍高興地應答著(zhù)，小狐貍看著(zhù)水車(chē)快活地轉著(zhù)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，也要象水車(chē)一樣，為人類(lèi)做貢獻�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子�！庇谑撬麄兪譅恐�(zhù)手往家里走去。 “媽媽?zhuān)鞘鞘裁�？”老狐貍順�?zhù)小狐貍的手望去，原來(lái)是大風(fēng)車(chē)�！皨寢�?zhuān)@個(gè)水車(chē)怎么在空中��？”欲知后事如何請聽(tīng)下回分解。
寓言的故事作文 篇3
一天，熊貓媽媽給熊貓寶寶找家教。走著(zhù)走著(zhù)，熊貓媽媽突然看到了狗熊，熊貓媽媽走上去問(wèn)：‘狗熊大叔你有沒(méi)有好的家教介紹給我。狗熊答到 ：當然有了，狐貍就是一個(gè)很好的人選。那趕快帶我去��！熊貓說(shuō)道。走到半路，狗熊看到了一個(gè)鳥(niǎo)巢，它立刻爬上樹(shù)，把鳥(niǎo)巢里面的蛋吃了，熊貓媽媽問(wèn)：這是誰(shuí)教給你的？狗熊說(shuō)：當然是狐貍教給我的。過(guò)了一會(huì )兒，狗熊又看到了一戶(hù)人家剛逮到了一條魚(yú)，它偷偷地把魚(yú)拿了過(guò)來(lái)吃了。熊貓媽媽又問(wèn)：這又是誰(shuí)交給你的'？狗熊依然說(shuō)：是狐貍。熊貓媽媽停下腳步，說(shuō):你不用帶我去找狐貍了。狗熊說(shuō)：為什么？熊貓媽媽說(shuō)：因為狐貍只會(huì )教人壞東西。
寓言的故事作文 篇4
有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補牢。
它講的是有一戶(hù)人家，他們養了很多只小羊，每天認真的照顧，喂養它們，很快，小羊就長(cháng)大了�？墒桥c此同時(shí)，它們彈跳力也越來(lái)越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個(gè)洞，有一天，幾只小羊就從那個(gè)洞里跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺(jué)得無(wú)所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，于是加高了柵欄。
可是沒(méi)過(guò)幾天，又有小羊跑了出去，主人還是只加高柵欄，沒(méi)再檢查原因。結果，小羊越跑越多，到最后柵欄里幾乎一只羊也沒(méi)剩了，并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個(gè)洞里跑出去，這才明白，原來(lái)不是柵欄矮了，而是那個(gè)破洞的'原因。他趕忙找了木料補起那個(gè)破洞，但其實(shí)，早就已經(jīng)晚了。
亡羊補牢，為時(shí)已晚。
這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經(jīng)嚴重到無(wú)法挽回的時(shí)候才去彌補，那時(shí)候肯定已經(jīng)晚了。學(xué)習中，如果遇到什么困難也該及時(shí)解決。問(wèn)題不要越攢越多，到那時(shí)你就會(huì )變得越來(lái)越懶，到最后更無(wú)從開(kāi)始了。
寓言的故事作文 篇5
有一天，小明的肚子不停的叫，他疼得不得了，只好躺在床上。這時(shí)，小明的肚子、嘴等器官發(fā)生了爭論。
肚子對嘴說(shuō)：“就是你，到處亂吃東西，害得我反胃！”嘴巴反對說(shuō)：“就是因為你反胃了！害得我喝藿香正氣液什么的。我說(shuō)是你的錯，你反而先說(shuō)起我來(lái)了！”肚子無(wú)言以對，又去責怪手，說(shuō)：“就是你！用臟手拿食品，帶了細菌的食品咽到了我這肚子里，害得我疼得睡不著(zhù)覺(jué)！”手氣憤地說(shuō)：“那也不能全怪我。是眼睛看到了食品，肚子你說(shuō)你餓了，我就好心好意地給你填飽了，真是好心當成驢肝肺了！”肚子無(wú)可奈何，又去怪眼睛�！澳愫Φ梦叶亲犹弁措y忍，別想逃罪！”肚子厲聲說(shuō)道“干啥？”眼睛爭辯著(zhù)說(shuō)“這是嘴貪吃，看見(jiàn)什么東西都狼吞虎咽的。這，恐怕不能怪我吧！”肚子怪來(lái)怪去又責怪上了嘴。嘴惱羞成怒，大聲吼道：“你們說(shuō)來(lái)說(shuō)去怎么還是責怪我呢？我認為，這件事完全不關(guān)我的事，這一切呢？都是大腦控制的……”就這樣，它們吵吵鬧鬧，爭論不休，吵聲一串接著(zhù)一串。
最后，它們一起找到了小明，把事情原原本本告訴了他，因為這一切都是小明造成的。小明聽(tīng)后，非常慚愧。他紅著(zhù)臉，底下了頭，說(shuō)：“這確實(shí)是我的.錯，我不應該用臟手拿食物吃，我決定改掉這個(gè)壞毛��！”
后來(lái)，小明的肚子再也沒(méi)有疼過(guò)。而他的器官呢？也在認真負責地工作著(zhù)。
寓言的故事作文 篇6
這只是一個(gè)很短的寓言故事，不過(guò)是我最喜歡的，小時(shí)候奶奶也也給我講過(guò)一個(gè)類(lèi)似的，很短，希望來(lái)這里的朋友能看完它，很受用的~
把一只長(cháng)頸鹿帶到世上是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。長(cháng)頸鹿胎兒從長(cháng)頸鹿媽媽的子宮里掉出來(lái)，落到大約３米以下的地面上，通常是后背著(zhù)地。幾秒鐘內，它翻過(guò)身，把四肢蜷在身體下，依靠這個(gè)姿勢，它第一次得以審視這個(gè)世界，并甩掉眼睛和耳朵里最后殘存的一點(diǎn)羊水。然后，長(cháng)頸鹿媽媽便用粗暴的'方式把它的孩子帶到現實(shí)生活中。
加里·里士滿(mǎn)在他的著(zhù)作《動(dòng)物園觀(guān)察》中，詳細描繪了新生的長(cháng)頸鹿是如何學(xué)習它的生活第一課的。
長(cháng)頸鹿媽媽低下頭，以看清小長(cháng)頸鹿的位置，然后將自己確定在小長(cháng)頸鹿的正上方。它等待了大約一分鐘，然后做出最不合常理的事———它抬起長(cháng)長(cháng)的腿，踢向它的孩子，讓孩子翻了一個(gè)跟頭后，四肢朝天倒在地上。
如果小長(cháng)頸鹿不能站起身來(lái)，這個(gè)粗暴的動(dòng)作就會(huì )被長(cháng)頸鹿媽媽不斷地重復。躺倒在地上的小長(cháng)頸鹿為了能站起來(lái)，拼命努力。有時(shí)候因為疲倦，小長(cháng)頸鹿會(huì )暫時(shí)停止努力。長(cháng)頸鹿媽媽一看到，就會(huì )再次踢向它，迫使它繼續努力。最后，小長(cháng)頸鹿終于第一次用它還在顫動(dòng)著(zhù)的雙腿站起身來(lái)。
這時(shí)，長(cháng)頸鹿媽媽會(huì )做出更不合常理的舉動(dòng)，它又一次把小長(cháng)頸鹿踢倒。為什么？長(cháng)頸鹿媽媽想讓孩子記住自己是怎么站起來(lái)的。在荒野中，小長(cháng)頸鹿必須要能以最快的速度站起來(lái)，以免與鹿群脫離，因為只有在鹿群里它才是安全的�；囊爸械莫{子、土狼等野獸都喜歡獵食小長(cháng)頸鹿，如果長(cháng)頸鹿媽媽不教會(huì )自己的孩子盡快站起來(lái)，與大部隊保持一致，那么小長(cháng)頸鹿就會(huì )成為這些野獸的獵物。
已故著(zhù)名作家歐文·斯通就懂得這一點(diǎn)。他畢生研究偉人，為許多人寫(xiě)過(guò)傳記，其中包括凡·高、弗洛伊德和達爾文。
斯通曾經(jīng)被問(wèn)及是否發(fā)現了貫穿所有這些杰出人物生命的線(xiàn)索。他說(shuō)：“我寫(xiě)的這些人，在他們的生命中，總有一個(gè)既定的大目標或者夢(mèng)想，然后他們就為了實(shí)現目標和夢(mèng)想而努力。他們都曾遭遇當頭一擊，一度被徹底打倒，然后在接下來(lái)的許多年里，他們走投無(wú)路。但是，每次被擊倒后，他們總會(huì )站起來(lái)。你永遠不能摧毀這些人的意志�！�
寓言的故事作文 篇7
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天它會(huì )贏(yíng)。兔子說(shuō)，我們現在就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來(lái)的時(shí)候烏龜已經(jīng)到達終點(diǎn)了。
這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習也不例外。
記得有一次，數學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說(shuō)：“這次考試大家考的不錯，只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意，考得不理想�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心想：老師說(shuō)這次我們考的不錯，那我沒(méi)100分也應該有99、98分吧。正當我沉浸在自己的幻想中，同學(xué)把我的.試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著(zhù)那又大又紅的93分。原來(lái)，老師說(shuō)的粗心大意的同學(xué)是我��！我像泄了氣的皮球，無(wú)力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅這次考試，我平常寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì )在寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒在休息，結果每次都很晚才寫(xiě)好。
經(jīng)過(guò)了這些事情，我決定，以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺(jué)中，數學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫(xiě)試卷。終于，功夫不負有心人，我考了一百分。
學(xué)習就是這樣，只要你努力學(xué)習，就會(huì )取得高好成績(jì)。如果你驕傲自滿(mǎn)，便會(huì )退步。正所謂謙受益，滿(mǎn)招損。
寓言的故事作文 篇8
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開(kāi)設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應用能力，以便更好地適應自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過(guò)了自己擅長(cháng)的課程，但卻不得不花費大量的時(shí)間與精力去學(xué)習自己并不擅長(cháng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現勤奮學(xué)習的動(dòng)物在學(xué)習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習效果并不明顯，并最終發(fā)現沒(méi)有學(xué)會(huì )別人擅長(cháng)的課程，還由于缺乏練習的時(shí)間，把自己原本擅長(cháng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應以學(xué)生的學(xué)習潛能為基礎而展開(kāi)。教師應針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級學(xué)生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學(xué)生都有著(zhù)自己的學(xué)習個(gè)性，但在特定的.群體中卻有著(zhù)相近與相似的學(xué)習個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習個(gè)性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(cháng)提出的分層教學(xué)。隨著(zhù)分層教學(xué)的出現，我們就不用再適應所有的學(xué)生，而只需適應班級中具有不同學(xué)習潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲，它更需要潤物細無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
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