寓言作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寓言作文6篇，希望對大家有所幫助。

寓言作文 篇1

　　從前，小鴨本來(lái)沒(méi)有長(cháng)翅膀，它非常想飛，但是飛不了。

　　有一天上午，天氣很好，陽(yáng)光明媚。但六月的天就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，一下 子下起來(lái)瓢潑大雨，正在藕塘里捕魚(yú)的小鴨趕緊摘了一片在荷花葉往回家的路上走。半路上遇到了小狗，小鴨二話(huà)不說(shuō)，趕緊跑過(guò)去與小狗共用一把“傘”。因為是 下雨天，路很滑，小狗走不穩，帶著(zhù)小鴨子一下重重地跌入了萬(wàn)丈深淵。幸運的是，崖上有兩個(gè)堅固的大樹(shù)，把它們掛在上面。小鴨知道小狗的嗓門(mén)很大，于是要狗 發(fā)出求救的叫聲。這聲音被兔奶奶聽(tīng)到了，連忙叫來(lái)鄰居馬哥哥，救出了小狗和小鴨。它們倆又上路了。小鴨把受傷的`小狗送回了家，小鴨說(shuō)“再見(jiàn)”，“再見(jiàn)，謝 謝你！要不是你我早就沒(méi)命了”，小狗感激地說(shuō)。

　　小鴨助人為樂(lè )的精神，被小貓打成廣告張貼在樹(shù)上，消息就像長(cháng)了翅膀。一周后，便在整個(gè)森林傳遍。于是，小鴨的名氣越來(lái)越大，最后，上帝以小鴨助人為樂(lè )之事，獎勵小鴨一對翅膀。小鴨會(huì )飛了。小鴨想：我以后要繼續發(fā)揚這種精神，做個(gè)惹人喜歡的小鴨。

　　從這個(gè)故事中，我得到了啟發(fā)：善有善報，惡有惡報，我要牢記這個(gè)原則。

寓言作文 篇2

　　香煙不解地問(wèn)蠟燭：“我同你一樣，也是用燃盡自己的方式為人們服務(wù)，但為什么你卻美名遠揚，我卻聲名狼籍呢？”

　　“這不奇怪�！毕灎T回答說(shuō)，“因為我燃盡自己，是為了增添人們的`光陰；你燃盡自己，卻縮短了人們的壽命�！�

寓言作文 篇3

　　“濫竽充數”值得同情

　　齊宣王很喜歡聽(tīng)人吹竽，而且喜歡大排場(chǎng)。每次吹竽的樂(lè )師都有300人，而且吹完后，官府還管飯。所以，稍微會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)器樂(lè )的人，都想辦法混到了吹竽的行列中。南郭先生就是這樣的人。他的竽吹得不好，但如果能夾在300人中吹，也可以蒙混過(guò)去了。后來(lái)，齊宣王死了，齊湣王也喜歡聽(tīng)人吹竽，但他要聽(tīng)樂(lè )師一個(gè)一個(gè)的演奏，而不要幾百人一起吹。這么一來(lái)，南郭先生就只好悄悄地溜走了。

　　這位南郭先生也挺不容易的，家里窮得揭不開(kāi)鍋了，但聽(tīng)說(shuō)給齊王吹竽還管飯，他還是要冒著(zhù)“欺君”被砍頭的危險混進(jìn)去。如果是不缺吃穿的士大夫，誰(shuí)愿意做混子冒這份險呀。南郭先生窮得沒(méi)飯吃，一家老小忍饑挨餓；可這位齊王呢，窮嗜極欲，喜歡講排場(chǎng)，身邊光吹竽的樂(lè )師就有300人。這真是“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”呀。就是這樣的提心吊膽混飯日子也不能長(cháng)久，因為齊湣王的聽(tīng)竽習慣跟先王不一樣，南郭先生混不下去了，只好“悄悄地溜走了”，不知后來(lái)他們一家又是如何在饑餓線(xiàn)上掙扎的。

　　我想最早把南郭先生濫竽充數的事當作笑談的.肯定是那些飽食終日無(wú)所事事的士大夫，窮苦的貧民百姓是不會(huì )拿這個(gè)故事當笑話(huà)來(lái)傳的，因為他們能體會(huì )南郭先生混碗飯吃的不易。

　　南郭先生既能在古代被稱(chēng)為先生，想必是讀過(guò)些書(shū)的人，而讀過(guò)些書(shū)的人又往往不免迂腐。他們不懂得跑關(guān)系、走門(mén)路，遇事就六神無(wú)措。比如這位南郭先生，你溜什么溜呀，300人吹竽大單位中的混子又不是你一個(gè)。何況你還是會(huì )吹竽的，只不過(guò)“吹得不好”罷了，人家還沒(méi)讓你下崗呢，自己就先跑了。想要混口飯吃，不跑關(guān)系、走門(mén)路怎么能長(cháng)久呢？跟竽班的“竽頭”或齊王的近侍拉拉關(guān)系，沒(méi)準兒這臨時(shí)吹竽工就成為宮里的正式樂(lè )工了，將來(lái)升為宮里的樂(lè )師也說(shuō)不定呢。有多少人啥都不會(huì )卻能躲在單位的溫床里混飯吃；有多少沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，卻能靠逢迎巴結混得象模象樣？社會(huì )風(fēng)氣如此，不如此就餓死，你守得什么氣節道德，怎么就溜了呢？

寓言作文 篇4

　　一天夜晚，烏鴉神博士從密林中飛回自己的窩中，氣喘吁吁地說(shuō):“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費，又學(xué)會(huì )了好幾個(gè)新知識�！笨伤鼊傁胨�覺(jué)時(shí)，窩不知可是破了個(gè)大洞，他一不小心從窩中摔了下來(lái)，昏過(guò)去了。

　　烏 鴉博士醒來(lái)之后，看見(jiàn)了四周一片漆黑，這兒摸摸，那兒摸摸，過(guò)了好一會(huì )兒，他才知道------自己掉進(jìn)陷阱了！烏鴉博士心想：“我堂堂一個(gè)博士怎么會(huì )掉 進(jìn)陷阱里，太丟人了。真希望有一個(gè)人能過(guò)來(lái)救我出去�！笨傻攘撕镁�，一個(gè)人也沒(méi)有。烏鴉博士害怕了起來(lái)，哆嗦著(zhù)說(shuō)：“救……救命啊，誰(shuí)……誰(shuí)來(lái)救……救救 我……”沒(méi)有任何動(dòng)靜，其實(shí)獵人就在上面收著(zhù)呢！突然“砰”的一聲，一個(gè)石頭落在了地上。烏鴉博士以為是一顆果子，咬了一口，“哎喲，怎么是石頭呀�！庇� 是“砰”的一聲，烏鴉博士仔細一看，這不是他上學(xué)時(shí)候的朋友黑黑么？它倆緊緊地抱在一起，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，哭得停不下來(lái)，淚水灌滿(mǎn)了整個(gè)陷阱，它倆奇 跡般的.從陷阱里浮了出來(lái)！再說(shuō)獵人，也不知何時(shí)睡著(zhù)了，黑黑拿出幾只蠟筆，把獵人涂成了大花臉，就緊拉著(zhù)烏鴉博士的手，成功地逃跑了。

寓言作文 篇5

　　單調的現在，怎樣存在，或許這是被時(shí)間催促的無(wú)奈。

　　世態(tài)、演變成如往的花落花開(kāi)，抑制了現在、遺失了斷斷續續的未來(lái)。

　　時(shí)光里，我們被選擇著(zhù)。它如一條漫長(cháng)的路，而我們皆是路上的步行者、也僅僅是步行著(zhù)……在這路上，行人無(wú)數，有的只是匆匆一別，有的卻又像似曾相識，再有的便是熟悉得莫過(guò)于熟悉的身邊人了。彼此都在相互競爭著(zhù)，一樣的起點(diǎn)，從最初的落后到不屈的追趕、超越直至倒下。時(shí)光不短，卻也短暫。一路磕磕絆絆在所難免，但只要有了向往，這些全當微乎其微的挫折了。但畢竟不是人人都有這般覺(jué)悟，若心已懶了、這路的盡頭在心也已定格了。路不同、人不同、方向不同、終點(diǎn)自然而然也不同。這也就是老虎與老鼠的差異了。

　　很多時(shí)候，借口太多、行動(dòng)太少。而時(shí)間便理所當然的成為了恒量一個(gè)人的唯一標準，它在不斷更替的晝夜里、驗證著(zhù)，妄想吞噬一切。久了、一切旁門(mén)左道，原形畢露，然后就是被時(shí)間不屑的省略了，沒(méi)有余地。

　　永遠都被時(shí)間拋之腦后。夢(mèng)時(shí)、恍惚中。時(shí)間——悄然無(wú)息的過(guò)去了，很干脆的遠走了。至今、腦海里回映著(zhù)的只有現實(shí)和過(guò)往，至于那未來(lái)，便算是徹底的空白了。

　　再怎么說(shuō)，在這沿路的里程，幾乎什么都感受過(guò)了。雖并非那一路領(lǐng)先著(zhù)的妖孽，或是那突然來(lái)個(gè)出其不意的后來(lái)居上，倒也不算早已累得上氣不接下氣的.了，這也就構成了自己的。雖并非那一路拼命的，也并非那些玩世不恭、以毫無(wú)意義的個(gè)性來(lái)炫耀的。都說(shuō)命運弄人，人何嘗不是呢。只要還活著(zhù)，就一直被狠狠的囚禁著(zhù)，注定了些什么。但有實(shí)力的、不滿(mǎn)足于現在的有實(shí)力的，當然可以選擇勇敢邁出，跟命運叫板。實(shí)力的多少也就指明了未來(lái)的走向，無(wú)論何時(shí)何地，都注定了人群里的不凡。這顯而易見(jiàn)的道理有時(shí)卻也難免不故作一番“遠在天邊，近在咫尺”的無(wú)用之功……

　　道理都懂，可真正能做到的也只是少數，少數的平庸之人……。而換句話(huà)說(shuō)，這堅持下來(lái)的也就奠定了他們的不凡。是一路璀璨？還是跌倒了的哀嘆？

　　閑著(zhù)，無(wú)所謂的閑著(zhù)時(shí)。其他人或許早已開(kāi)始暴走了，且是那種不顧一切的。這差別，也就在這無(wú)所謂的時(shí)間里，磨耗殆盡——以至詫異，彈簧一樣，越拉越長(cháng)，越來(lái)越遠，最后崩斷，再后來(lái)，便是一拉不可收拾的悲劇了，悲劇得收不回場(chǎng)了。

　　一樣始點(diǎn)，每個(gè)人都是一樣，白紙一般、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但隨著(zhù)時(shí)間的沉淀，也會(huì )逐漸發(fā)黃，免不了胡亂帶過(guò)幾筆，免不了讓墨滴，到最后污漬斑斑。這么說(shuō)吧，成長(cháng)的過(guò)程就是一個(gè)走向黑暗的過(guò)程，只不過(guò)這其中意義不同。有的人是為了磨礪自己，堅毅的墜入，再憑一己之力躍出。而剩下的不過(guò)是自甘墮落的，進(jìn)去了便再也出不來(lái)的——如寓言一般深刻，暗示著(zhù)些許說(shuō)不盡的未來(lái)式了。

　　斑駁的點(diǎn)綴著(zhù)那些無(wú)中生有的。也許有的人早已有打算了，也許有的人已在不知不覺(jué)的思考了，又也許還有人繼續一如既往的無(wú)所事事了，只能自嘲著(zhù)說(shuō)人各有志了。

　　時(shí)光匆匆略過(guò)，留下空殼。再想，只是后悔的不能再后悔的的堅強了。麻木的現在過(guò)了后，又成了一去不返的記憶了，到最后醒了，可是晚了，又成了向那時(shí)間乞求的人了……

　　更不得不說(shuō)的是，玩命的覺(jué)醒者越來(lái)越多了，不能落下太多。這世態(tài)，墳墓太多，僅管殘酷，但真正經(jīng)歷過(guò)了，雨后彩虹也不遠了。

　　再說(shuō)著(zhù)，這所謂的寓言也不再是反復拘束著(zhù)的大道理了，在寓言的同時(shí)加以預言著(zhù)更多不知所措的未來(lái)。誰(shuí)都逃不過(guò)審判，但就算再怎樣，只需認清自己還是自己，只是獨一無(wú)二的自己。就算未來(lái)斷斷續續，麻木不仁的世態(tài)也只是褪去光華的洪流，洗刷著(zhù)、磨礪著(zhù)一切值得等待。

　　時(shí)光存在，難以釋?xiě)�，情緒似海，我的寓言與現在、未來(lái)都是我的無(wú)奈。

寓言作文 篇6

　　今天，我又重讀了《克雷洛夫寓言》。我特別喜歡看這本書(shū)，因為這本書(shū)中的每一個(gè)故事雖然看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)許多深刻的道理，而且對我的生活和學(xué)習都非常有幫助。

　　在那么多故事中，我最?lèi)?ài)《天鵝、梭魚(yú)和蝦》。故事主要講了天鵝、梭魚(yú)和蝦，都朝著(zhù)各自不同的方向拉貨車(chē)，想把貨車(chē)拉走，可是不管如何努力、使勁，車(chē)子還是停在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：做事情不是人多力量就大。如果沒(méi)有一個(gè)相同的目標，不能做到互相配合，那力氣永遠是白費的。

　　就像我們在卡丁車(chē)賽場(chǎng)上，每個(gè)車(chē)手都有各自的車(chē)隊。我們RGB車(chē)隊有三名車(chē)手，分別按照各自的特長(cháng)分工：我單圈是最快的`，擔任1號車(chē)手，主要負責帶領(lǐng)車(chē)隊成員在排位賽中刷出最快單圈，以確保整組成員在比賽中可以拿到好的位置。2號車(chē)手Sache單圈也很快，可以協(xié)助1號車(chē)手，我們互相配合，輪流領(lǐng)騎。3號車(chē)手Griffin非常擅長(cháng)進(jìn)攻和防守，主要負責防守，防止其他車(chē)手的進(jìn)攻，確保1號、2號車(chē)手的領(lǐng)先位置。這次我們能取得ROKCHINA年度積分總冠軍，就是因為我們車(chē)隊合理地分配了小車(chē)手各自的作用，讓我們整個(gè)車(chē)隊都獲得了榮譽(yù)。

　　可是北京車(chē)隊卻和我們恰恰相反，他們就像寓言中的天鵝、梭魚(yú)和蝦，雖然從各自分別的表現來(lái)看，他們都是高手，但是他們每一個(gè)人都想拿第一，所以在比賽時(shí)沒(méi)有互相配合，還互相爭斗，耗費了很長(cháng)時(shí)間。結果，他們每次比賽都拿不到第一。

　　瞧，原來(lái)書(shū)中的道理在生活中處處可見(jiàn)，這就是《克雷洛夫寓言》風(fēng)靡那么多年的奧秘。小朋友們，我們也必須牢記，做事情必須和同伴們齊心協(xié)力，完成相同的目標才行。吳凱文

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