培養孩子團結協(xié)作的寓言故事
推薦一：
拔蘿卜的故事：一只小兔子餓了，它找到了一根大蘿卜。小兔子說(shuō)：“啊，一個(gè)大蘿卜!我要把它拔出來(lái)!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它怎么都拔不出來(lái)。 一只小狗看見(jiàn)了，說(shuō)：“我幫你一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它們一起還是拔不出來(lái)。一只小猴子看見(jiàn)了，說(shuō)：“我幫你們一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它們三個(gè)還是拔不出來(lái)。一只小羊看見(jiàn)了，說(shuō)：“我也來(lái)，我也來(lái)幫你們拔!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”它們四個(gè)一起終于把蘿卜拔出來(lái)了。
故事寓意：這個(gè)故事告訴我們：團結就是力量。
推薦理由：故事中小兔子一個(gè)人拔不出大蘿卜，但后來(lái)小狗、小猴子和小羊一起幫忙，終于把大蘿卜拔出來(lái)了，這對寶寶是一種啟迪，也是一種教育。這則故事從正面的角度告訴寶寶在生活中要學(xué)會(huì )團結他人，和小伙伴們同心協(xié)力才能把事情做好。寓言故事以其生動(dòng)有趣的形式通俗易懂地給孩子以教育，讓寶寶一下子明白團結協(xié)作的道理。
實(shí)際運用：爸爸媽媽可以先給寶寶講故事，但是不要一味的自己講故事，還可以適當地和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，給寶寶引導和啟示。例如，當小兔子拔不出蘿卜很著(zhù)急的時(shí)候，媽媽可以適時(shí)地問(wèn)寶寶：“寶寶，現在小兔子給怎么辦呢?用什么方法可以把大蘿卜拔出來(lái)?”在寶寶的回答中媽媽可以適當地啟發(fā)和引導寶寶，讓寶寶認識到要學(xué)會(huì )團結協(xié)作才能把事情做好。
推薦二：
三個(gè)和尚的故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)小和尚。小和尚每天挑水、念經(jīng)、敲木魚(yú)，日子過(guò)得很舒服。不久，來(lái)了個(gè)大和尚，他一到廟里就把水喝光了。小和尚說(shuō)：“你把水喝光了，快去挑水回來(lái)。”大和尚說(shuō)：“我一個(gè)人不挑，要喝水的話(huà)就兩個(gè)人一起去抬!”于是，兩個(gè)人就每天抬一桶水回來(lái)，這樣總算有水喝。后來(lái)來(lái)了個(gè)胖和尚，他一來(lái)就把水都喝光了，又不肯去挑。三個(gè)和尚商量了半天，找不到好辦法，就都不挑水了。小朋友們不要向三個(gè)和尚學(xué)習，一定要有責任感，共同出力。
故事寓意：這個(gè)故事告訴我們，辦一件事，人多了還不一定行，要每個(gè)人共同出力，團結協(xié)作才能把事情做成功。
推薦理由：正面的例子對寶寶可以起到良好的榜樣作用，但是有時(shí)候給寶寶一些反面的教材可以更好的警示寶寶，從反面來(lái)說(shuō)更具有說(shuō)服力。而故事的獨特形式正是年幼的寶寶們所喜愛(ài)的，將聽(tīng)故事和學(xué)知識結合在一起，寓教于樂(lè )，將大大的提高寶寶的學(xué)習效率。故事中一個(gè)和尚反而有水喝，三個(gè)和尚反倒沒(méi)有水喝，這正是他們三人沒(méi)有團結協(xié)作的緣故。故事以其鮮明的形式教育寶寶要學(xué)會(huì )團結他人，共同把事情做好，很有說(shuō)服力。
實(shí)際運用：媽媽在講故事的過(guò)程中，可以適當提示寶寶為什么最后三個(gè)和尚反而會(huì )沒(méi)有水喝呢?寶寶如果回答是因為他們都不出力，都不愿幫忙，這時(shí)媽媽可以繼續追問(wèn)，那么和尚們這樣的做法是好的還是壞的呢?聰明的寶寶肯定不贊同和尚們的做法，這時(shí)媽媽就可以順勢告訴寶寶，在生活中不要像這三個(gè)和尚那樣，要學(xué)會(huì )團結他人，一起出力共同把事情做好。
拓展閱讀：
兩只鴿子
兩只鴿子生活在溫馨的親情之中，其中一只鴿子厭倦了家中的溫馨生活，他像著(zhù)了魔似的渴望到遠方去旅行。另一只鴿子勸它說(shuō)：
“你為什么非要去呢?分離是很痛苦的事，你愿意離開(kāi)自己的兄弟嗎?這真是太殘忍了。旅程中千辛萬(wàn)苦，望你三思而后行。此外，天氣也轉涼了，等到明年開(kāi)春再去吧。我想現在旅行會(huì )十分危險，什么老鷹啊、羅網(wǎng)啊，我還得惦記著(zhù)：是否下雨了，我兄弟的必需品都齊全嗎?晚餐怎樣，有安全的住宿嗎……”
一席話(huà)，雖然讓這位旅行者的心有所收斂，但想出去闖闖、見(jiàn)見(jiàn)世面的思想還是占了上風(fēng)，他說(shuō)道：“擦干你的眼淚吧!我最多三日就能完成這次旅行。很快我就會(huì )回來(lái)的，到時(shí)候向你描述我的見(jiàn)聞，這會(huì )給你解悶的。我要是什么也沒(méi)看到，就說(shuō)不出什么來(lái)。我所說(shuō)的旅行會(huì )使你十分向往。我將會(huì )說(shuō)：‘我曾經(jīng)到過(guò)那里，這事我碰到過(guò)。‘那么你就如同親臨其境一般了。”
說(shuō)完這番話(huà)，它倆流著(zhù)淚分手了。
鴿子開(kāi)始了它的旅程，這時(shí)，天色大變，暴雨來(lái)臨，鴿子不得不找到惟一的一棵大樹(shù)躲雨。盡管有樹(shù)葉遮擋，但鴿子還是遭受了暴風(fēng)雨的襲擊。雨過(guò)天晴，鴿子冷得直打哆嗦，它展開(kāi)翅膀又啟程了，它要曬干自己濕漉漉的身體。這時(shí)，它一眼就看見(jiàn)田邊撒著(zhù)一些小麥粒，旁邊還站著(zhù)一只鴿子。饑腸轆轆的它飛了過(guò)去，卻被網(wǎng)給網(wǎng)住了。原來(lái)這些米粒是引誘飛禽上勾的誘餌啊。還好網(wǎng)很破舊，鴿子用翅膀撲騰，用爪子撕扯，用尖嘴啄，終于把網(wǎng)給弄開(kāi)了，掙扎之中掉了幾尾羽毛在網(wǎng)中。
但厄運并沒(méi)有終止，一只兇惡的禿鷲遠遠地盯上了它，此時(shí)的它如喪家之犬。就在禿鷲準備向它攻擊的時(shí)候，另一只老鷹伸展著(zhù)雙翅，斜刺里竄了出來(lái)，鴿子趁機逃了出來(lái)，它惶恐不安地向一座破房子逃去。
它想自己這下可找到一塊安定的綠洲了。誰(shuí)知一個(gè)淘氣的孩子正拿著(zhù)彈弓向它瞄準、射擊，哎呀，糟了!不幸的鴿子幾乎被打個(gè)半死。鴿子只好自認倒霉，垂著(zhù)雙翅，拖著(zhù)傷爪，可憐兮兮地飛回家中。
謝天謝地，總算活著(zhù)回到了家。
兩只鴿子重逢了，請您想想看，它們在飽嘗了種種痛苦經(jīng)歷后，對“幸福”這個(gè)字眼的理解將會(huì )是多么的深刻。
大道理：
經(jīng)歷過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能夠豐富自己的閱歷，理解人生的真諦。
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