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關(guān)于好學(xué)的寓言故事《鑿壁借光的匡衡》
寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。中國歷來(lái)有些著(zhù)名的寓言故事如《揠苗助長(cháng)》、《自相矛盾》、《鄭人買(mǎi)履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫(huà)蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界范圍類(lèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強，無(wú)論人們的文化水準高低，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。
鑿壁借光的匡衡
--人窮志不窮，發(fā)奮讀書(shū)才能成才
西漢建昭三年，有一個(gè)非常著(zhù)名的丞相，他因為學(xué)識淵博，而且輔佐皇帝治國的能力突出，非常受皇帝的賞識，在他死后還被皇帝封為“樂(lè )安侯”。這個(gè)人名叫“匡衡”。
匡衡的家在現在的山東省棗莊市，小時(shí)候，因為家庭貧窮，盡管匡衡非常喜歡讀書(shū)，可是他家還是沒(méi)有錢(qián)送他去學(xué)堂，于是，愛(ài)學(xué)習的匡衡總是逮著(zhù)機會(huì )就向別人請教問(wèn)題，從來(lái)不知道麻煩和疲倦。
終于，他家有一個(gè)識字的親戚被小匡衡的勤奮好學(xué)感動(dòng)了，就答應，免費教他讀書(shū)認字，匡衡知道以后高興的要命，每天都跟著(zhù)這個(gè)親戚認真的學(xué)習，只要有不認識不明白的生字和詞語(yǔ)，他都絕不放過(guò)，一定要將每天學(xué)習的知識都理解消化了才去休息。由于天資聰穎，加上匡衡的勤奮努力，沒(méi)過(guò)多久，匡衡就能夠自己讀書(shū)識字了。
但是，雖然匡衡能夠認字了，可是那時(shí)候的書(shū)是非常貴重的，家里根本拿不出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)給他看，于是匡衡就想盡一切辦法向別人借書(shū)。為了多讀書(shū)，匡衡經(jīng)常去給人家做工，卻不要工錢(qián)，不管什么活，只要人家答應借書(shū)給他看，匡衡都會(huì )去做。
久而久之，周?chē)娜硕贾揽锖馐莻�(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。大家也都盡量幫助他，有活就找他來(lái)干，然后把自己的書(shū)借給他看。
漸漸的，匡衡長(cháng)成了一個(gè)大小伙兒，成了家里的主要勞力，地里的很多活都要他來(lái)干了，為了能繼續借書(shū)看，他還要去為別人做工，于是他常常是從太陽(yáng)剛剛升起就起來(lái)做工，等到太陽(yáng)落山的時(shí)候才能回家休息，從早到晚，根本沒(méi)有時(shí)間讓他來(lái)看書(shū)。好不容易等到晚上能有空了，可是家里卻買(mǎi)不起一盞油燈，沒(méi)有燈他自然無(wú)法讀書(shū)，匡衡的心里著(zhù)急啊!卻又沒(méi)有什么辦法。
一天夜里，勞累了一天的匡衡正躺在床上背誦天黑以前抽空看的書(shū)，卻發(fā)現床頭有一絲光亮在隱隱約約的閃爍，原來(lái)，是墻壁裂了一個(gè)縫，鄰居家的光亮透過(guò)縫隙穿過(guò)來(lái)了。哪天拿泥巴把墻縫補一補吧!匡衡剛剛這么想著(zhù)，卻突然靈機一動(dòng)，如果把縫隙鑿得再大一點(diǎn)，鑿成一個(gè)圓洞，那是不是就可以借著(zhù)這個(gè)光亮讀書(shū)了呢?
這么一想，匡衡立刻找來(lái)小刀開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的挖起墻壁來(lái)，一會(huì )兒功夫，墻壁就被挖了一個(gè)圓圓的洞，燈光透過(guò)洞子照射過(guò)來(lái)，匡衡終于可以繼續讀書(shū)了。
從此，每天白天，匡衡都在地里干活，而一到夜晚，他就借著(zhù)從墻洞里透過(guò)來(lái)的燈光讀書(shū)學(xué)習。不久以后，鄰居發(fā)現了匡衡的這個(gè)秘密，不但沒(méi)有責備他的不好，反而為他的勤奮所感動(dòng)，每天把油燈刻意放在靠近墻洞的地方。終于，靠著(zhù)自己不懈的努力和發(fā)憤圖強的決心，最后，匡衡終于學(xué)有所成，成了朝中的宰相，也成為皇帝最賞識的人才。于是，“鑿壁借光”的故事就這樣一直流傳了下來(lái)。
學(xué)習的路上，環(huán)境并不是主要的，無(wú)論家里是窮還是富，只要自己有志氣，一樣可以取得好成績(jì)!努力和勤奮是成功的關(guān)鍵，只要自己足夠努力足夠勤奮，就一定能成為一個(gè)有用的人才。
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