余秋雨談讀書(shū)：讀什么書(shū)成什么人

　　“讀書(shū)是件很快樂(lè )的事，可現代人讀書(shū)卻讀得很痛苦，怎么辦?”南國書(shū)香節所在的廣州琶洲會(huì )展中心最大的報告廳——8號會(huì )議室，迎來(lái)了學(xué)者、著(zhù)名作家余秋雨先生。余秋雨的講題很大眾化，名為：“做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”。他說(shuō)：“現代人讀書(shū)讀得很累，很痛苦，我給大家說(shuō)一些秘訣。這些秘訣很形象，分別是：減肥、抬頭、排序、返回自己、脫敏。”

“讀書(shū)多少并不那么重要，快樂(lè )的讀書(shū)才最重要”

　　這堂名人講座上午10點(diǎn)半舉行，10點(diǎn)就已滿(mǎn)座，連走道都站滿(mǎn)了人。大批聽(tīng)眾被擋在門(mén)外。余秋雨一進(jìn)入會(huì )議室，大批粉絲、讀者蜂擁而上，求簽名、求合影，令主持人一時(shí)不知該如何勸解這些熱心的讀者。

　　余秋雨登上講堂說(shuō)，他最近很少參加公共活動(dòng)，這次他來(lái)到南國書(shū)香節，也沒(méi)有新作推出，這次來(lái)和大家交流，完全就是談?wù)勛约鹤x書(shū)的一些體會(huì )。在談體會(huì )之前，余秋雨說(shuō)起自己小時(shí)候讀書(shū)的故事。“我出生在一個(gè)偏僻的山村，我還記得我的第一個(gè)老師，她是小學(xué)畢業(yè)。很多年之后，我想尋找到這位老師。后來(lái)果然我們又重逢了。沒(méi)想到老師說(shuō)，對不起，當時(shí)自己的文化太低了。但我并不這么覺(jué)得，我依然感謝這位老師。我對老師說(shuō)，我要謝謝你，因為有關(guān)閱讀和寫(xiě)作的所有最原始的美好記憶，都是你帶給我的，比如，你帶著(zhù)我們在山間在田頭讀書(shū)識字，教我們如何用成語(yǔ)造句，一切想起來(lái)都那么快樂(lè )。”余秋雨說(shuō)，學(xué)問(wèn)有時(shí)候并不那么重要，快樂(lè )才最重要;讀書(shū)多少并不那么重要，快樂(lè )的讀書(shū)才最重要。

　　古代有很多“苦讀”的勵志故事，但對于今天來(lái)說(shuō)，余秋雨說(shuō)，他更希望人們在讀書(shū)時(shí)是快樂(lè )的。

“我們讀得太多了，要減肥瘦身”

　　“有一句話(huà)，現在是可以說(shuō)的，那就是我們讀得太多了，要減肥瘦身。”余秋雨說(shuō)，我們見(jiàn)過(guò)許多這樣的讀書(shū)人：他們勤奮地借書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、啃書(shū)，但是如果你問(wèn)他們，這么多年讀下來(lái)最喜歡哪幾本書(shū)，最敬畏哪幾本書(shū)，對自己的人格學(xué)問(wèn)影響最大的是哪幾位作家，他們往往答不出來(lái)。倘使把讀書(shū)比作交友，這樣的讀書(shū)人，近似交際場(chǎng)中那類(lèi)四處點(diǎn)頭握手、廣散名片的人物，他們沒(méi)有知己、沒(méi)有深交。讀書(shū)的無(wú)效和無(wú)聊，莫過(guò)于此，“這樣讀書(shū)，有何快樂(lè )?”

　　余秋雨認為，當前讀書(shū)最大的問(wèn)題是無(wú)選擇地濫讀，這個(gè)問(wèn)題不僅知識分子會(huì )遇上，普通人也會(huì )遇上，許多人僅僅聽(tīng)說(shuō)某本書(shū)有名，就讀了。更糟的是網(wǎng)上閱讀，占據了大量時(shí)間。有人認為讀書(shū)不是壞事，因為開(kāi)卷有益，但大量的信息對絕大多數人來(lái)說(shuō)，并不需要。古人贊揚一個(gè)人學(xué)問(wèn)好，用“學(xué)富五車(chē)”這個(gè)詞，可古人“五車(chē)”的書(shū)，信息量可能不及現代薄薄一本小冊子。當今流水一樣的信息對人的好處不多，卻占據了寶貴的生命。

　　余秋雨向在場(chǎng)的愛(ài)書(shū)者建議：“要精讀書(shū)，有選擇地讀，千萬(wàn)不要濫讀，對不愛(ài)讀書(shū)的人，我勸他多讀，而對愛(ài)讀書(shū)的人，我勸他要少而精。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，即‘書(shū)桌上不要出現第二本書(shū)’，講的就是這個(gè)道理。”

“費點(diǎn)勁、出點(diǎn)汗的閱讀，更能找到快感”

　　“要讀一些讀起來(lái)需要費點(diǎn)勁、出點(diǎn)汗的書(shū)，用抬頭仰望的姿勢讀書(shū)，更能找到生命的快感。”這是余秋雨說(shuō)的“抬頭”讀書(shū)。

　　“一個(gè)作家，他總是讀水平和他一般甚至更差的作品，能進(jìn)步嗎?”余秋雨說(shuō)，讀書(shū)也是一樣，要讀第一流的書(shū)。讀第一流的書(shū)，就是仰望星空，接近最高處，“盡管這些書(shū)，讀起來(lái)可能需要費點(diǎn)勁，但它是閱讀的最重要的快樂(lè )所在”。

　　余秋雨說(shuō)，記得上大學(xué)時(shí)，我認識一個(gè)圖書(shū)管理員，他對我說(shuō)，通過(guò)借書(shū)卡上的借書(shū)記錄，就知道讀者將來(lái)有沒(méi)有發(fā)展前途，說(shuō)得神乎其神，就像會(huì )算命一樣。借書(shū)最多的和最少的，都不會(huì )有很大的發(fā)展前途。只有對讀書(shū)加以選擇，并在一段時(shí)間內閱讀同一方向書(shū)籍的同學(xué)，將來(lái)最有可能成功。所以，在一定意義上說(shuō)，讀什么書(shū)就決定了成為什么人。

　　“抬頭”讀書(shū)之后，還要會(huì )排序。余秋雨說(shuō)，每當他自己進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí)，首先對閱讀書(shū)目排隊，分清主次，然后進(jìn)行學(xué)習和研究，這樣就首先掌握了制高點(diǎn)，很快就能獲得成果。

強扭的瓜不甜，不喜歡讀的書(shū)就不要讀

　　“讀書(shū)最后一定要‘返己’，也就是返回自己。不喜歡讀的書(shū)就不要讀!”余秋雨說(shuō)，第一流的書(shū)太多怎么辦?解決的辦法是要看自己最喜歡的書(shū)。和自己的生命結構有直接關(guān)系的知識只有一小塊，但總會(huì )找到……有時(shí)候你會(huì )發(fā)現自己特別喜歡的作品，其中的用語(yǔ)、思維方式等都很喜歡，這說(shuō)明你和作者有“同構”關(guān)系，通俗地說(shuō)就是一種緣分。

　　余秋雨說(shuō)，強扭的瓜不甜，讀書(shū)也是這樣，不喜歡讀的書(shū)就不要讀。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，或許你會(huì )發(fā)現原本不喜歡的作品變得喜歡了，原來(lái)喜歡的作品也可能不喜歡了，這都是正常的，是因為生命結構發(fā)生了變化，“如果發(fā)現有使自己心動(dòng)的書(shū)，也不要不好意思，覺(jué)得是小孩子做的事情;同樣，如果你沒(méi)有讀過(guò)所謂知名度高的書(shū)，也同樣不要不好意思，你可以大膽地說(shuō)，我不喜歡這本書(shū)。在閱讀中尋找和自己有‘同構’關(guān)系的書(shū)，其實(shí)，也是在尋找自我。‘同構’關(guān)系其實(shí)是纜繩關(guān)系，是把你和偉人連接起來(lái)的紐帶，沿著(zhù)這條纜繩，更容易達到偉人的境界。”

　　最后余秋雨還強調，讀書(shū)要學(xué)會(huì )“脫敏”。“我自己的體會(huì )是，很多朋友在一起吃飯時(shí)，聊的都是娛樂(lè )八卦，這些東西不是不可以談，但一點(diǎn)也不重要。讀書(shū)也是這樣，很多流行的書(shū)，大家都在哄傳，很重要嗎?必讀不可嗎?我的態(tài)度是要警惕。”余秋雨說(shuō)，在他看來(lái)，真正的好書(shū)，不是那么容易流行的，“大家想想看，孔子、老子的著(zhù)作，放到當時(shí)的時(shí)代、情境，參加海選，能選得上嗎?不可能的事。”

（來(lái)源：深圳特區報）

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