重慶岳陽(yáng)樓記

岳陽(yáng)樓記

范仲淹

　�、賾c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

　�、谟栌^(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì )于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

　�、廴舴�霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

　�、苤寥舸汉途懊�，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　�、萼捣�!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

　　(1)前人之述備矣( ) (2)連月不開(kāi) ( )

　　(3)薄暮冥冥 ( ) (4)至若春和景明( )

　　10.翻譯文中劃線(xiàn)句子。(4分)

　　(1)政通人和，百廢具興。

　　(2)去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏

　　11.文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情。請問(wèn)：遷客騷人和古仁人的情各是什么?作者寫(xiě)這兩種情的目的是什么?(4分)

　　遷客騷人的情：

　　古仁人的情：

　　寫(xiě)這兩種情的目的是：

　　12.文中說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”，作為現代人的你能否做到?為什么?請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶ā?4分)

　　參考答案：

　　9.(1)詳盡 (2)放晴 (3)迫近 (4)日光(各1分)

　　考查點(diǎn)：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的能力。

　　解析：題中(1)“備”是詳盡的意思。(2)“開(kāi)”是放晴的意思。(3)“薄”是迫近的意思。(4)“景”要注意古今差異，此處當日光講。

　　點(diǎn)撥：解答此類(lèi)題時(shí)要根據詞語(yǔ)在句子中的上下語(yǔ)境，推斷詞意，將推斷的詞意放入文中整體理解。古今異義詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用是考查的重點(diǎn)。

　　10.(1)政事順利，百姓和樂(lè )(安居樂(lè )業(yè))，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。(2分) (2)離開(kāi)國都，懷念家鄉，擔心奸人說(shuō)壞話(huà)、害怕壞人的批評指責。(2分)

　　考查點(diǎn)：本題考查對文言文句子的理解及翻譯能力。

　　解析：(1)句注意“具”是通假字，同“俱”，全，皆;“廢”形容詞用作名詞，荒廢了的事業(yè)。(2)句注意“去”，離開(kāi)。

　　點(diǎn)撥：翻譯時(shí)結合上下語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)文言實(shí)詞，注意特殊句式，直譯為主，避免以今譯古。

　　11.遷客騷人的情：以物喜，以己悲;古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂(yōu)國憂(yōu)民)。(各1分)目的是：通過(guò)這兩種情的對比，(1分)贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。(1分)

　　考查點(diǎn)：本題考查對文章重要內容及寫(xiě)作目的的把握能力。

　　解析：前一問(wèn)，從第③段的“登斯樓……感極而悲者矣”和第④段的“登斯樓……其喜洋洋者矣”，可得出遷客騷人的情是“以物喜，以己悲”。從第⑤段的“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”可得出古仁人的情是“不以物喜，不以己悲”(憂(yōu)國憂(yōu)民)。后一問(wèn)，作者寫(xiě)這兩種情的目的是通過(guò)兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。

　　點(diǎn)撥：解答此類(lèi)題，要在理解文段內容的基礎上針對問(wèn)題找關(guān)鍵句，概括內容，聯(lián)系作者及寫(xiě)作背景，理解寫(xiě)作目的。

　　12.示例：①能。這說(shuō)的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學(xué)生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學(xué)生普遍的心態(tài)，便是這個(gè)道理。(判斷，1分;理由，2分;聯(lián)系實(shí)際，1分。辯證的思考，答“有時(shí)能”“有時(shí)不能”，只要理由恰當，就可得分。)

　　考查點(diǎn)：本題考查拓展遷移的能力。

　　解析：本題要求考生針對“不以物喜，不以己悲”表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并闡述理由。答題時(shí)首先亮明自己的觀(guān)點(diǎn)，是“能”還是“不能”，或者是“有時(shí)能，有時(shí)不能”，再闡述理由，并做到言之成理。

　　點(diǎn)撥：拓展遷移題，往往要求學(xué)生就古人作為，聯(lián)系社會(huì )和自身實(shí)際談看法表感悟。解答這類(lèi)題目，應先表明觀(guān)點(diǎn)，然后聯(lián)系實(shí)際闡述即可。

【重慶岳陽(yáng)樓記】相關(guān)文章：

重慶 岳陽(yáng)樓記10-08

又見(jiàn)重慶散文07-15

描寫(xiě)重慶的散文08-05

岳陽(yáng)樓記09-10

岳陽(yáng)樓記07-31

岳陽(yáng)樓記09-20

重慶印象散文08-17

贊重慶師大的詩(shī)句07-20

岳陽(yáng)樓記教案12-11