岳陽(yáng)樓記,讀后感通用

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的岳陽(yáng)樓記,讀后感通用，歡迎大家分享。

　　圣人和我們凡人就是不一樣。

　　我若是面對“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的景象，肯定會(huì )像“遷客騷人”一樣情緒低落，面對“春和景明，皓月千里”的景象，則肯定會(huì )像他們一樣心曠神怡。我無(wú)法跳出俗人心理，做不到異于“二者之為”，修煉不成“古仁人”。

　　我又想，如果真有一位范仲淹先生所說(shuō)的“古仁人”站在我身邊，則何如?當我因濁浪排空而情緒低落時(shí)，他表情凝重。我問(wèn)他：“您在想什么?”答曰：“憂(yōu)吾君�！蔽掖笈宸�。待到我因春和景明而心曠神怡時(shí)，他先生依然表情凝重。我問(wèn)他：“您在想什么?”答曰：“憂(yōu)吾民�！蔽姨嘏宸�。趕緊溜走，害怕自己的俗氣污染了圣人。

　　此種人似乎只能敬而遠之。

　　由此看來(lái)，大家不愿當圣人，也是可以理解的。這樣拿著(zhù)勁兒活著(zhù)，太累了。

　　以愚之見(jiàn)，如果大家真的把范仲淹先生的觀(guān)點(diǎn)落在實(shí)處，會(huì )嚴重影響旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的。把美景道德化，政治化，太可怕了。

　　觸景生情本屬人之常情。范仲淹先生的意思是應該避免此種人之常情，要滅“情”入“理”。然而這種“理”并非理性和理智，而是“天理”。這不是將正常情感升華，而是壓抑它。所以《岳陽(yáng)樓記》有一股“存天理滅人欲”的味道。

　　我如何判斷范仲淹先生的“理”屬于“天理”呢?

　　因為如果不是“天理”，就需要論證，就需要說(shuō)明這樣做的充分理由�？墒悄憧�，范先生對“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，是不打算做任何論證的。為什么這樣做就合理?為什么只有這樣才算“仁人”?古代究竟有多少“仁人”做到了“不以物喜，不以己悲”?(據我看孔夫子也沒(méi)做到)假如一個(gè)社會(huì )真的人人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，會(huì )出現何等怪異的局面?這些，范先生都置之不論。無(wú)須論證之理，如果不是假設，就只能是“天理”了。

　　?岳陽(yáng)樓記》是一篇比較典型的“傳道”型文章，作者很少在“說(shuō)服”上下功夫，他是在“宣講”，在“代圣人立言”。據我所知，范仲淹寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》之前并未親身到過(guò)岳陽(yáng)樓。那就是說(shuō)，文中的景色描寫(xiě)和游客心態(tài)描寫(xiě)，都是虛擬的。這和孟子虛擬“三里之城，七里之郭”的例子是同一種辦法，表現了占領(lǐng)道德制高點(diǎn)者異乎尋常的自信——我已經(jīng)真理在手，剩下的任務(wù)只是用盡可能吸引人的辦法加以傳播，不必拘泥什么真實(shí)性和邏輯性的。

　　?岳陽(yáng)樓記》我初中就背下來(lái)了，至今未忘。真是寫(xiě)得漂亮，堪稱(chēng)絕唱!重讀此文，愚以為范仲淹先生完全有權利選擇自己跟什么人走，做什么樣的人。樹(shù)立一種道德高標，不是不可以。然而作為現代的語(yǔ)文教師，對此事只可提倡，不可強求。我一向認為基礎教育沒(méi)有培養圣人的任務(wù)，它是培養合格公民的。

　　豐順悅讀會(huì )繼第一期《我讀紅樓》后，第二期活動(dòng)美哉!《岳陽(yáng)樓記》在潮客會(huì )如期舉行。通過(guò)賞析，深深受到啟發(fā)、感染、勵志，總結有三個(gè)大。

　　一是主持人主持活躍互動(dòng)大。主持人端莊、秀麗，在整個(gè)過(guò)程中主持風(fēng)格清新典雅、聲音甜美、落落大方，全場(chǎng)互動(dòng)活潑，讓整個(gè)悅讀會(huì )氛圍一次次高潮迭起。

　　二是主講人氣場(chǎng)大。主講人英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，瘦高的身軀中隱隱還有一種王者的風(fēng)范。主講人朱明海臺長(cháng)從“文字美、性情美、境界美”三個(gè)美來(lái)去談自已對《岳陽(yáng)樓記》的感受，再通過(guò)結合自己的生活實(shí)際，從橫向到縱向，從廣度到深度闡述了《岳陽(yáng)樓記》的寫(xiě)作背景和文中的語(yǔ)句描寫(xiě)，講解環(huán)環(huán)相扣引人入勝，我深深地被帶入到那意境中，之前雖未到過(guò)岳陽(yáng)樓，但聽(tīng)后猶如親臨岳陽(yáng)樓，領(lǐng)略岳陽(yáng)樓及洞庭湖的美景，同時(shí)他的幽默風(fēng)趣的講解得到了現場(chǎng)文友的陣陣掌聲，得到在場(chǎng)的嘉賓、朋友的點(diǎn)贊、喝彩。

　　三是賞析后啟發(fā)大。我通過(guò)聆聽(tīng)朱明海臺長(cháng)對《岳陽(yáng)樓記》的講解，再加上看《岳陽(yáng)樓記》短片介紹，以及文友們各抒己見(jiàn)，對悅讀會(huì )的點(diǎn)評，此次悅讀讓我更受啟發(fā)。同時(shí)，悅讀會(huì )上的朗誦、琵琶揚琴演奏、歌曲演唱也讓我一飽眼福，紅酒的點(diǎn)綴助興，使整個(gè)悅讀會(huì )不低俗，更顯得高雅，是一場(chǎng)高雅文學(xué)盛宴。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我再一次加深對《岳陽(yáng)樓記》全文內涵的掌握，更加對“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的理解，更加知道了范仲淹寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》描寫(xiě)景色是次，規勸朋友藤子京是主。同時(shí)體現他思君憂(yōu)民的情懷和追求遠大的政治抱負。讓我勵志，使我勉勵自己，告誡自己，應吃苦在前，享受在后，要發(fā)揚艱苦奮斗精神，要有曠達的胸襟，要心懷感恩，要心懷大愛(ài)，要“不以物喜，不以己悲”，生活一切的一切，都會(huì )更加美好!

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