“保爾”“海倫凱勒”比較閱讀及答案
A.他們征求保爾的意見(jiàn)。保爾表示，只要醫生認為是必要的，他都同意。當保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會(huì )這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學(xué)權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯特錯了。我們走著(zhù)瞧吧!”
保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設者的隊伍中去。
冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號之中生活了這么長(cháng)的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。
醫生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”
……達雅已經(jīng)轉為正式黨員。她工作非常努力，盡管個(gè)人生活非常不幸，但她并沒(méi)有落在其他先進(jìn)工人的后面。工人們信任這個(gè)寡言少語(yǔ)的女工：她當選為工廠(chǎng)委員會(huì )的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個(gè)布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。
有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來(lái)探望保爾。他們談了很久。保爾熱情地向她講述了他所選擇的道路，正是通過(guò)這條道路，他將能回到戰士的行列。
B.有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì )有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。
我們沿著(zhù)小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”──“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著(zhù)，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了 “水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè )和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以充滿(mǎn)新奇的眼光看待每一樣東西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著(zhù)來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。
那一天，我學(xué)會(huì )了不少字，譬如“父親”(father)、“母親”(mother)、“妹妹”(sister)、“老師”(teacher)等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿(mǎn)了喜悅，企盼著(zhù)新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?
1.A段中，對于醫生的建議，保爾為什么先是“都同意”，后來(lái)卻“冷冷地一口拒絕”(3分)
2.B段中，在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說(shuō)說(shuō)有什么變化?(3分)
轉變前：
轉變后：
3.聯(lián)系《假如給我三天光明》整部作品，你認為莎莉文老師是一個(gè)怎樣的老師?而A段對保爾的描寫(xiě)主要表現他怎樣的個(gè)性特點(diǎn)?請簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案：
1.因為先前保爾以為醫生能幫助自己恢復勞動(dòng)能力，幾個(gè)月的治療使他發(fā)現醫生們無(wú)能為力，而且醫院里的環(huán)境令人難以忍受。(3分)
2.轉變前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì )有溫柔和同情。 (1.5分)
轉變后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著(zhù)新的一天快些來(lái)到。(1.5分)
3.莎莉文老師是位熱愛(ài)學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹、充滿(mǎn)智慧和耐心的老師。(1分)選段表現保爾堅韌頑強的意志和勇于奉獻的品質(zhì)。(1分)前者從與病魔和死神的搏斗、戰勝自殺念頭等描寫(xiě)可見(jiàn);(1分)后者從生命垂危還想著(zhù)為革命工作、為妻子的表現感到自豪可見(jiàn)。(1分)
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