青花瓷瓶的閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的青花瓷瓶的閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《青花瓷瓶》
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒(méi)有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細弱，還沒(méi)有感覺(jué)到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì )有什么顧客來(lái)當東西，當鋪老板早早地關(guān)了店門(mén)，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著(zhù)京戲。
突然，有人敲門(mén)，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽(tīng)，什么聲音也沒(méi)有。他懷疑自己聽(tīng)錯了，于是，他又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門(mén)聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語(yǔ)道，這樣的鬼天氣，有誰(shuí)會(huì )來(lái)當東西呢?
他遲疑著(zhù)打開(kāi)門(mén)。雪地里，瑟縮地站著(zhù)一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒(méi)了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿(mǎn)是雪。
“孩子，你要當東西嗎?”他問(wèn)。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著(zhù)落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰�！芭�，孩子，進(jìn)店說(shuō)吧�！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門(mén)口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著(zhù)。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說(shuō)：“孩子，那你究竟來(lái)做什么呢?”
“我……我媽病了�！蹦泻⒌椭�(zhù)頭，怯怯地說(shuō)。
當鋪老板根機敏，一下子就聽(tīng)出男孩的意思：“你是來(lái)跟我借錢(qián)?”
“噢，不，不，我不是�！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫生說(shuō)，是肺癆。家里沒(méi)錢(qián)，我想……我想把這個(gè)當給你們�！蹦泻⒁贿呎f(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過(guò)紅盒子，慢慢打開(kāi)�！鞍�!青花瓷瓶?你是從哪兒并來(lái)的?”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶�！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋�(lái)，眼神中藏著(zhù)遮掩不住的慌亂，他躲閃著(zhù)老板的目光，慌忙說(shuō)：“是我家的，是我爸爸留下來(lái)的�！�
“你爸爸——那你爸爸為啥不來(lái)當啊?”老板問(wèn)。男孩目光暗淡，說(shuō)：“我爸老早就去世了�！�
“那，是你媽讓你來(lái)當的嗎?”老板娘一邊仔細翻看著(zhù)青花瓷瓶，一邊問(wèn)。男孩低下了頭，半天才說(shuō)：“不，不是，我媽不知道�！崩习逡苫蟮囟⒅�(zhù)男孩：“你是背著(zhù)你媽?zhuān)瑏?lái)當這個(gè)瓷瓶的?”
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘拿著(zhù)青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著(zhù)看著(zhù)，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過(guò)來(lái)，又翻來(lái)覆去仔細看了一會(huì )，沒(méi)吭聲，拿著(zhù)瓷瓶走進(jìn)柜臺，然后走向那個(gè)放著(zhù)營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著(zhù)抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細了，那瓷瓶……”老板溫和地看著(zhù)老板娘說(shuō)：“我已經(jīng)仔細看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧�！�
說(shuō)著(zhù)，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過(guò)頭來(lái)對男孩說(shuō)：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢(qián)拿回去給你媽治病。不夠的話(huà)，你再過(guò)來(lái)拿�！�
男孩不解地看著(zhù)老板。老板說(shuō)：“噢，我是說(shuō)，我先付給你一半錢(qián)，另一半你下次再來(lái)拿�！蹦泻⑿α�，說(shuō)了聲謝謝，拿著(zhù)錢(qián)，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著(zhù)眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒(méi)來(lái)。
又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。
一個(gè)少婦帶著(zhù)一個(gè)男孩遠遠地走來(lái)，走到當鋪門(mén)口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)站在少婦身邊的男孩，明白了一切。
(選自《小小說(shuō)選刊》，2019年第12期，有改動(dòng))
《青花瓷瓶》閱讀題目：
1.小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩，請問(wèn)：這樣的描寫(xiě)有何作用?(2分)
2.當鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象。當鋪老板有著(zhù)怎樣的性格特點(diǎn)?請作簡(jiǎn)要分析。(3分)
3.文中有多處細節描寫(xiě)，請你對文中畫(huà)線(xiàn)處的細節作具體的賞析。(3分)
4.青花瓷瓶到底是真是假，小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎?請聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶ā?4分)
《青花瓷瓶》閱讀答案：
1.開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。
2.有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢(qián)，并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著(zhù)。機敏，善于經(jīng)營(yíng)，當鋪的生意做得紅紅火火。
3.形象地寫(xiě)出了老板娘的擔憂(yōu)和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品(或仿品、“假的”)，也反襯出老板故作糊涂的善良。
4.答案示例1：這樣安排好。
從老板娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說(shuō)結尾小孩母親下跪，都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒(méi)有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說(shuō)的意蘊更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。
小說(shuō)如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老板拿錢(qián)給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟困的德行。
一、基礎題型：核心考點(diǎn)及標準解答
1. 標題含義與作用解析
寓意：青花瓷瓶是雙重情感的載體 —— 既承載著(zhù)男孩為母治病的孝心與焦灼，也凝聚著(zhù)當鋪老板扶危濟困的善意與呵護。
作用：作為全文的敘事線(xiàn)索，所有情節（男孩冒雪典當、老板收瓶給錢(qián)、母子后續道謝）均圍繞青花瓷瓶展開(kāi)，使故事結構緊湊、主題集中。
2. 關(guān)鍵詞句賞析
�。�1）第⑤段 “拔” 和 “揣” 的動(dòng)詞妙處
“拔”：精準刻畫(huà)男孩在厚雪中抬腳的艱難，側面烘托雪勢之大、天氣之寒，暗示男孩為母求醫的不易；
“揣”：既表現出男孩對青花瓷瓶的珍視（怕凍壞、怕摔損），也藏著(zhù)他瞞著(zhù)母親典當的忐忑不安，動(dòng)作中暗含復雜情緒。
�。�2）老板娘細節描寫(xiě)賞析（“三步并作兩步，擋住老板，雙臂護著(zhù)抽屜，嚷道”）
運用動(dòng)作與語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)展現老板娘的擔憂(yōu)與焦急，暗示她已察覺(jué)青花瓷瓶可能是贗品；
以老板娘的精明務(wù)實(shí)反襯老板 “故作糊涂” 的善良，強化人物形象對比。
3. 環(huán)境描寫(xiě)作用
�。�1）開(kāi)頭雪景描寫(xiě)
營(yíng)造凄清、冷寂的氛圍，交代故事發(fā)生的寒冬背景；
為男孩穿單薄衣物、冒雪典當的情節作鋪墊，凸顯其家境貧寒與孝心可貴。
�。�2）第段雪停日出描寫(xiě)
烘托老板幫助男孩后的釋然與愉悅心情；
以 “耀眼刺目” 的陽(yáng)光暗示男孩母親的病有治愈希望，為下文母子道謝埋下伏筆。
4. 人物形象分析（當鋪老板）
善良仁厚：明知青花瓷瓶可能是贗品，仍收下瓶子并給男孩救命錢(qián)，還主動(dòng)說(shuō) “不夠再拿”，盡顯扶危濟困之心；
性情溫和：耐心詢(xún)問(wèn)男孩情況，為其拍打棉帽積雪，對爭執的老板娘態(tài)度平和，處事沉穩；
機敏通透：瞬間聽(tīng)懂男孩的求助意圖，經(jīng)營(yíng)當鋪生意紅紅火火，兼具同情心與處事智慧。
5. 情節補寫(xiě)（第段結尾）
示例：走到當鋪門(mén)口，中年婦女立刻跪下，當鋪老板慌忙走出來(lái)，看見(jiàn)婦女身邊的男孩，瞬間明白了一切，忙上前扶起母子倆。
�。ń馕觯汉魬拔哪泻� “偷當” 瓷瓶的伏筆，以母親的愧疚舉動(dòng)收束故事，凸顯善良傳遞的主題。）
二、開(kāi)放題型：觀(guān)點(diǎn)論述與答題思路
1. 男孩瞞著(zhù)母親典當瓷瓶的做法好不好？
觀(guān)點(diǎn)一：好
理由：男孩家境貧寒，母親患肺癆急需用錢(qián)，他瞞著(zhù)母親典當是無(wú)奈之舉；此舉體現了他的懂事與孝心，在生存困境中展現出超越年齡的擔當，其初衷是挽救親人生命，值得理解。
觀(guān)點(diǎn)二：不好
理由：誠實(shí)是基本道德準則，男孩未征求母親意見(jiàn)擅自處置家中遺物，本質(zhì)是隱瞞與 “偷竊” 行為；即便初衷是盡孝，也可能讓母親在知情后陷入愧疚與自責，且違背了人與人之間的信任原則。
2. 瓷瓶真假未明確說(shuō)明，這種安排好不好？
觀(guān)點(diǎn)一：好
理由：不明確答案能留下想象空間，讀者可自行判斷瓷瓶真偽；無(wú)論真假，都不影響老板善良與男孩孝心的主題表達，反而讓故事更具韻味，凸顯 “善意無(wú)關(guān)價(jià)值” 的深意。
觀(guān)點(diǎn)二：不好
理由：明確瓷瓶為贗品，能更強烈地突出老板的幫助純粹出于善心，而非商業(yè)考量；通過(guò) “明知是假仍相助” 的情節，更直白地強化 “善良超越利益” 的主題，讓人物形象更鮮明。
三、答題技巧總結
詞句賞析題：先點(diǎn)明手法（如動(dòng)作描寫(xiě)、側面烘托），再結合文本分析具體效果，最后關(guān)聯(lián)情感或主題；
人物形象題：從原文找具體事例（如老板的語(yǔ)言、動(dòng)作），對應概括性格特點(diǎn)，做到 “有據可依”；
開(kāi)放觀(guān)點(diǎn)題：先明確立場(chǎng)，再結合情節、人物、主題展開(kāi)論述，兼顧合理性與邏輯性。
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