《童年都去哪兒了》閱讀答案

　　【案例回放】

　　1. 某電視臺一檔少兒才藝節目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著(zhù)主持人問(wèn)小女孩：“你在幼兒園里有沒(méi)有交上男朋友啊?”……】

　　2.在一則兒童食品電視廣告中，一個(gè)小男孩學(xué)著(zhù)古代皇帝的樣子，一邊背著(zhù)手踱步,一邊用極其成人化的口吻說(shuō):“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝!”

　　3.某市新華書(shū)店，一本名為《令人戰栗的格林童話(huà)》的書(shū)堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著(zhù)暴力、色情、驚悚等不堪入目的內容。

　　【調查統計】

　　兒童對電視廣告的反應調查

　　求購行為

　　無(wú)明顯反應

　　模仿廣告詞

　　不相信

　　其他

　　19.6%

　　27.5%

　　49.4%

　　11.4%

　　8%

　　【網(wǎng)友聲音】

　　@小黃蜂：在這個(gè)泛娛樂(lè )時(shí)代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂(lè )的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們愿意觀(guān)看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類(lèi)的娛樂(lè )性場(chǎng)面讓他們感到滿(mǎn)足和得意。

　　@胡桃?jiàn)A子：兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語(yǔ)言使用上出現早熟，更加嚴重的危害是使孩子由于語(yǔ)言的影響進(jìn)一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。

　　@沒(méi)枝葉的樹(shù)：許多家長(cháng)高呼“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，在這種急躁的拔苗助長(cháng)的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎斷裂了，像被拔過(guò)苗的莊稼那樣逐步枯萎。

　　【校園童謠】

　　1.作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我……

　　2.找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，找個(gè)朋友，到校園轉轉。帶上球鞋，戴上護腕，套上隊服，到球場(chǎng)玩玩……

　　【專(zhuān)家看法】

　　陳沉(中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院)：真人秀節目或者娛樂(lè )節目并不是要排斥兒童的參與，而應該確保正確的參與形式和評價(jià)標準，越不符合兒童身份年齡的表演內容，越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。

　　陳智雄(心理咨詢(xún)師)：兒童成人化傾向同時(shí)受到家庭、學(xué)校以及社會(huì )的影響。人的健康心理成長(cháng)是遵循一定的發(fā)展規律的，如果直接跳開(kāi)某個(gè)成長(cháng)階段的活動(dòng)和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來(lái)不可逆轉的空缺與傷害。

　　姚倩(廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò )中大量的色情、暴力、恐怖的內容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開(kāi)了進(jìn)入成人世界的大門(mén)，在情感經(jīng)歷上便越來(lái)越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時(shí)間。

　　張雪梅(未成年人保護專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng))：在成人化的網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會(huì )把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來(lái)，實(shí)施一些報復行為或者說(shuō)傷害行為，最終導致違法犯罪這種現象的發(fā)生。

　　尼爾•波茲曼(《娛樂(lè )至死》的作者)：正是現代傳媒影響才使童年過(guò)早“消逝”。兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實(shí)在令人痛心和尷尬。

　　9.下列關(guān)于童年過(guò)早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的兩項是( ▲ )(3分)

　　A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長(cháng)對孩子教育的急躁心態(tài)。

　　B.電視廣告中兒童的成人化語(yǔ)言容易被兒童模仿。

　　C.兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇，是社會(huì )發(fā)展的必然結果。

　　D.網(wǎng)絡(luò )世界里成人化的內容，使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來(lái)越早熟。

　　E.學(xué)校的過(guò)度教育與超前教育能顯著(zhù)提高學(xué)生的成績(jì)。

　　10.仔細閱讀以上材料，請你簡(jiǎn)要寫(xiě)出兒童過(guò)早“成人化”的危害有哪些。(4分)

　　11.避免孩子過(guò)早“成人化”，“傳媒”應該負起相應的責任。請你結合以上材料，在“出版社”、“電視臺”、“互聯(lián)網(wǎng)”三個(gè)“傳媒”中，選擇兩個(gè)，向它們各提一條有針對性的合理建議。(4分)

　　向 ▲ 建議： ▲

　　向 ▲ 建議： ▲

　　12.針對【專(zhuān)家看法】中尼爾•波茲曼的觀(guān)點(diǎn)，請你站在兒童的立場(chǎng)，發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn)，講明相應的理由。(4分)

　　9.C、E (①C選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過(guò)早“消逝”的原因;②E選項表述的觀(guān)點(diǎn)，材料中沒(méi)有談及。)

　　評分標準：共3分。答對一項，得2分;答對兩項，得3分。超過(guò)兩個(gè)選項，不得分。

　　10.①容易引起孩子語(yǔ)言、情感、思想的早熟(或：天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化);②可能給孩子的心智帶來(lái)不可逆轉的空缺與傷害;③兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎斷裂;④容易導致違法犯罪現象的發(fā)生。

　　評分標準：4分。答對其中兩方面，即可滿(mǎn)分。其中第一方面，僅答“早熟”只得1分;答到兩點(diǎn)及更多的“早熟”得2分。

　　11. 示例：

　　(1)向出版社建議：要讓出版的書(shū)籍的內容對兒童負責，避免不宜兒童的信息傳播和擴散。

　　(2)向電視臺建議：電視娛樂(lè )節目和兒童節目應該確保兒童正確的參與形式和評價(jià)標準(或：兒童電視廣告中的兒童應該避免言行的成人化;電視臺主持人應該提高自身的職業(yè)素養)。

　　(3)向互聯(lián)網(wǎng)建議：要加強對網(wǎng)絡(luò )信息的分級(如：對成人和兒童的區分等)與監管。

　　評分標準：共4分，三選二。每條2分，只要針對材料中揭示的問(wèn)題，提出合理的建議即可。

　　12.示例：現代傳媒不一定使童年過(guò)早“消逝”。因為它可以讓兒童看到一個(gè)豐富多彩的世界，反而可以增強兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。

　　評分標準：4分。表明態(tài)度或觀(guān)點(diǎn)得1分。抓住“天真無(wú)邪、可塑性和好奇心”中的某一點(diǎn)未必會(huì )退化進(jìn)行闡述，言之成理即可。

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