中秋月圓閱讀答案
八月十五的夜晚,我曾設想開(kāi)車(chē)去兜風(fēng),接受這秋夜的涼爽,賞盡這融融的月色,去嘆她的清輝,是怎樣撒向這絢爛的人間。我理應相信,從鄉村到城鎮,那一片光亮足以照遍我要走過(guò)的路。以下是小編為大家整理的中秋月圓閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助大家！
中秋月圓閱讀答案 1
奶奶總說(shuō)，中秋的月亮是被月餅喂圓的。
暮色剛染藍窗欞，奶奶就端出竹編的月餅模子，在案板上輕輕磕出四個(gè) “蓮蓉玉兔”。我踮著(zhù)腳趴在桌邊，看她用指尖蘸著(zhù)清水抹勻餅皮，再把裹著(zhù)咸蛋黃的蓮蓉餡團成小球，像給月亮穿新衣似的裹進(jìn)酥皮里�！耙仍铝僚郎仙郊獠拍芸�，” 奶奶的銀鐲子在燈光下晃出細閃，“月光照過(guò)的月餅，吃了能團圓�！�
爺爺搬來(lái)竹桌擺在院里的老槐樹(shù)下，擺上洗得發(fā)亮的葡萄、石榴，還有剛從井里撈出來(lái)的西瓜。蟬鳴漸歇時(shí)，月亮真的升起來(lái)了，先是金紅的一彎，慢慢膨成銀盤(pán)，把槐樹(shù)葉的影子篩在地上，像撒了一地碎玉。奶奶把剛出爐的月餅擺上桌，酥皮一碰就掉渣，蓮蓉的甜混著(zhù)蛋黃的咸，在舌尖化開(kāi)時(shí)，月亮正好懸在頭頂。
“你爸小時(shí)候，要等收完玉米才有錢(qián)買(mǎi)月餅�！� 爺爺呷了口茶，指腹摩挲著(zhù)月餅模子上的花紋，“那年中秋下雨，月亮躲在云里不肯出來(lái)，你爸捧著(zhù)半塊豆沙月餅，蹲在門(mén)檻上哭了半夜�！� 正說(shuō)著(zhù)，院門(mén)外傳來(lái)腳步聲，爸爸拎著(zhù)行李箱站在月光里，鞋上還沾著(zhù)外地的塵土：“媽?zhuān)亿s回來(lái)吃您烤的月餅了！”
奶奶的眼睛笑成了月牙，忙不迭地遞過(guò)月餅。爸爸咬了一大口，酥皮落在衣襟上也沒(méi)察覺(jué)：“還是家里的味道�！� 月光把我們四個(gè)的影子疊在一起，槐樹(shù)葉沙沙地響，像是誰(shuí)在低聲說(shuō) “團圓”。我忽然懂了，奶奶說(shuō)的 “月光喂圓月亮”，其實(shí)是盼著(zhù)月光把親人都照回家 —— 就像這月餅里的蛋黃，總要被酥皮好好裹著(zhù)，才夠圓滿(mǎn)。
閱讀題目
1.文章圍繞 “中秋月圓” 描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4 分）
2.結合語(yǔ)境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達效果。（4 分）
�。�1）奶奶就端出竹編的月餅模子，在案板上輕輕磕出四個(gè) “蓮蓉玉兔”。
�。�2）月光把槐樹(shù)葉的影子篩在地上，像撒了一地碎玉。
3.如何理解 “奶奶說(shuō)的‘月光喂圓月亮’，其實(shí)是盼著(zhù)月光把親人都照回家” 這句話(huà)的含義？（6 分）
4.文章多次提到 “月餅”，請分析 “月餅” 在文中的作用。（6 分）
參考答案
1.①奶奶制作月餅的過(guò)程；②家人在院中擺放賞月食品；③全家月下賞月、吃月餅；④爸爸趕回家團圓的驚喜場(chǎng)景。（每點(diǎn) 1 分，意思對即可）
2.（1）“磕” 字生動(dòng)寫(xiě)出奶奶取出月餅坯的動(dòng)作輕柔（1 分），既表現了月餅模子的'精致，也體現出奶奶對制作月餅的細心與珍視（1 分）。
�。�2）“篩” 字將月光透過(guò)樹(shù)葉的過(guò)程比作過(guò)濾、篩選（1 分），形象地寫(xiě)出月光的細碎與柔和，營(yíng)造出靜謐優(yōu)美的中秋夜景氛圍（1 分）。
3.這句話(huà)是 “我” 對奶奶話(huà)語(yǔ)的深層領(lǐng)悟（1 分）：表面上奶奶說(shuō)月光讓月亮變圓（1 分），實(shí)則是借 “月圓” 的意象寄托對親人團圓的期盼（2 分）�！霸鹿庹栈丶摇� 既呼應了中秋賞月的習俗，也暗含著(zhù) “無(wú)論相隔多遠，親人總能被思念與牽掛聯(lián)結” 的溫情（2 分），點(diǎn)明了中秋 “團圓” 的核心主題。
4.①線(xiàn)索作用：文章以 “月餅” 為線(xiàn)索，串聯(lián)起制作、期盼、分享、團圓等場(chǎng)景，使全文結構緊湊（2 分）；②情感載體：月餅承載著(zhù)奶奶的手藝與愛(ài)意、家人的思念與團圓的喜悅，是情感表達的具象化符號（2 分）；③文化象征：月餅是中秋的傳統美食，其 “圓形” 與 “團圓” 的寓意相契合，深化了文章的文化內涵（2 分）。
中秋月圓閱讀答案 2
中秋之夜，當圓月爬上中天，中國人的目光總會(huì )不約而同地投向那片清輝 —— 這輪月亮里，藏著(zhù)中華民族的文化密碼。
從時(shí)令來(lái)看，中秋恰是秋收時(shí)節。先民們在田野里收割完最后一茬稻谷，將飽滿(mǎn)的谷物堆滿(mǎn)谷倉，便會(huì )在月光下擺上祭品，感謝自然的饋贈。此時(shí)的月亮最圓最亮，仿佛是上天對豐收的回應，“月華圓” 與 “谷物豐” 在時(shí)光里形成了奇妙的呼應，讓中秋賞月有了 “慶豐收” 的底色。
更深遠的密碼，藏在 “團圓” 的意象里。古人認為 “月有陰晴圓缺”，恰如 “人有悲歡離合”，而中秋的圓月，是月亮最完滿(mǎn)的形態(tài)，自然成了人們對 “團圓” 的期許與寄托。王建在《十五夜望月》中寫(xiě)下 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，那抹月光里，既有對親友的思念，也有對相聚的渴望。即便是遠隔千里的人，此刻望著(zhù)同一輪明月，也能在心里完成一場(chǎng)跨越距離的團圓。
中秋月的密碼里，還有對傳統的傳承。魏晉時(shí)民間便有賞月之舉，到了唐宋，“貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓” 的.賞月盛況載入典籍；明清以降，擺月餅、供瓜果、講嫦娥奔月的故事，成為代代相傳的習俗。如今我們在月光下分食月餅時(shí)，接過(guò)的不僅是香甜的滋味，更是祖輩流傳的生活儀式與文化記憶。
今年中秋，我帶著(zhù)孩子在陽(yáng)臺賞月。他指著(zhù)月亮問(wèn)：“媽媽?zhuān)铝辽险娴挠杏裢脝�？�?我笑著(zhù)給他講吳剛伐桂的傳說(shuō)，忽然明白：這輪中秋月之所以動(dòng)人，不僅因為它的清輝皎潔，更因為它照過(guò)千年的時(shí)光，照見(jiàn)了豐收的喜悅、團圓的期盼與文化的傳承。每一代人的目光與思念落在月上，便讓這輪月亮有了永恒的溫度。
閱讀題目
1.作者認為中秋月藏著(zhù)哪些 “文化密碼”？請分點(diǎn)概括。（6 分）
2.文章引用王建的詩(shī)句 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家” 有何作用？（4 分）
3.結合全文，談?wù)勀銓?“每一代人的目光與思念落在月上，便讓這輪月亮有了永恒的溫度” 這句話(huà)的理解。（6 分）
4.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（4 分）
A. 中秋賞月的 “慶豐收” 底色，與中秋處于秋收時(shí)節、月亮此時(shí)最圓最亮有關(guān)。
B. 古人將 “月的圓缺” 與 “人的離合” 相聯(lián)系，使中秋圓月成為 “團圓” 的象征。
C. 從魏晉到明清，中秋賞月習俗不斷發(fā)展，內容逐漸豐富，形成了固定的儀式。
D. 作者給孩子講神話(huà)傳說(shuō)，是為了讓孩子了解月亮的科學(xué)知識，傳承傳統文化。
參考答案
1.①慶豐收的底色：中秋處于秋收時(shí)節，圓月被視為對豐收的回應，承載著(zhù)先民對自然的感恩（2 分）；②團圓的期許：圓月的完滿(mǎn)形態(tài)寄托著(zhù)人們對親友相聚的渴望，成為跨越距離的情感聯(lián)結（2 分）；③傳統的傳承：賞月、吃月餅等習俗代代相傳，承載著(zhù)祖輩的生活儀式與文化記憶（2 分）。
2.①內容上：詩(shī)句描繪了中秋之夜眾人賞月的場(chǎng)景，精準傳達出中秋 “思親” 的普遍情感，印證了中秋月 “團圓” 的文化內涵（2 分）；②表達上：引用古詩(shī)增強了文章的文學(xué)性與文化底蘊，使情感表達更具感染力（2 分）。
3.這句話(huà)點(diǎn)明了中秋月的文化生命力所在（1 分）：中秋月本身是自然景觀(guān)，但在千年傳承中，它被賦予了慶豐收、盼團圓的文化意義（2 分）。每一代人都在月光下寄托自己的情感 —— 先民感恩豐收，古人思念親友，今人傳承習俗、教育后代（2 分）。這些疊加的情感與記憶，讓中秋月超越了自然之物，成為承載民族共同情感的文化符號，因此具有 “永恒的溫度”（1 分）。
4.D（解析：作者給孩子講神話(huà)傳說(shuō)，主要是為了傳承中秋的傳統文化與故事記憶，而非 “了解月亮的科學(xué)知識”，選項表述錯誤。）
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