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呂氏春秋,務(wù)大閱讀訓練題及答案

時(shí)間:2024-08-21 11:20:24

呂氏春秋,務(wù)大閱讀訓練題及答案

  文言文閱讀(19分)

呂氏春秋,務(wù)大閱讀訓練題及答案

  二曰:嘗試觀(guān)於上志,三王之佐,其名無(wú)不榮者,其實(shí)無(wú)不安者,功大故也。俗主之佐,其欲名實(shí)也與三王之佐同,其名無(wú)不辱者,其實(shí)無(wú) 不危者,無(wú)功故也。皆患其身不貴於其國也,而 不患其主之不貴於天下也,此所以欲榮而逾辱 也,欲安而逾危也?鬃釉唬骸把嗑魻幧铺庫兑晃葜,母子相哺也,區區焉相樂(lè )也,自以為安 矣。灶突決上棟焚燕爵顏色不變是何也 不知禍之將及之也不亦愚乎為人臣而免於燕爵之智者寡矣。夫為人臣者,進(jìn)其爵祿富貴,父 子兄弟相與比周於一國,區區焉相樂(lè )也,而以危其社稷,其為灶突近矣,而終不知也,其與燕爵之智不異!惫试唬禾煜麓髞y,無(wú)有安國;一國盡亂,無(wú)有安家;一家盡亂,無(wú)有安身。此之謂也。

  故細之安必待大,大之安必待小。細大賤貴交相為贊,然後皆得其所樂(lè )。薄疑說(shuō)衛嗣君以王 術(shù),嗣君應之曰:“所有者千乘也,愿以受教。 ”薄疑對曰:“烏獲舉千鈞,又況一斤?”杜赫以安 天下說(shuō)周昭文君,昭文君謂杜赫曰:“愿學(xué)所以安 周!倍藕諏υ唬骸俺贾哉卟豢,則不能安周矣;臣之所言者可,則周自安矣!贝怂^以弗安 而安 者也。鄭君問(wèn)於被瞻曰: “聞先生之義,不 死君,不亡君,信有之乎?”被瞻對曰:“有之。夫言不聽(tīng),道不行,則固不事君也。若言聽(tīng)道 行,又何死亡哉?”故被瞻之不死亡也,賢乎其死 亡者也。昔有舜欲服海外而不成,既足以成帝 矣。禹欲帝而不成,既足以王海內矣。湯、武欲繼禹而不成,既足以王通達矣。五伯欲繼湯、武 而不成,既足以為 諸侯長(cháng)矣?、墨欲行大道於 世而不成,既足以成顯榮矣。夫大義之不成,既 有成已,故務(wù)事大。

 。ㄟx自呂不韋《呂氏春秋:務(wù)大》)

  1.下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項是( )(3分)

  A、其與燕爵之智不異 異:區別。

  B、俗主之佐 俗:平庸、無(wú)能。

  C、細大賤貴交相為贊 細大:全局與整體。

  D、既足以成顯榮矣 顯榮:有才華的人。

  2.對于文章劃線(xiàn)部分斷句最恰當的是( )(3分)

  A. 灶突決/上棟焚/燕爵顏色不變/是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕爵之智者寡矣。

  B. 灶突決上棟焚/燕爵顏色不變是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕/ 爵之智者寡矣

  C. 灶突決/上棟焚/燕爵顏色不變是何也/ 不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕 /爵之智者寡矣。

  D. 灶突決上棟焚/燕爵顏色不變/是何也不知禍之將及之也/不亦愚乎/為人臣而免於燕爵之智者寡矣

  3.下列對文章內容的表述,錯誤的一項是( )(3分)

  A、務(wù)大試看古代記載,禹,揚,文、武的輔佐之 臣,名聲沒(méi)有不榮耀的,地位沒(méi)有不安穩的,這是因為功大的緣故。

  B、燕雀爭相在屋檐下好地方筑巢,母 鳥(niǎo)喂養著(zhù)小鳥(niǎo),怡然自得地一起嬉戲,自以為很安全了。即使煙囪破裂,頭上的房梁燃燒起來(lái), 燕雀仍然面不改色,是因為他們知道食物發(fā)展情況。

  C、局部的安定,一定要靠全局的安定,全局的安定,也一定要靠局部的安定。全局和局部、尊貴和卑賤互相贊助,然后才能各自都實(shí)現自己的愿望。

  D、從前舜想牧服海外而沒(méi)有成功,但已足以成 就帝業(yè)了,禹想成就帝業(yè)而沒(méi)有成功,但已足以統一海內了,商湯周武想繼承禹而沒(méi)有成功,但已足以統一人力舟車(chē)所能到達的地區了。

  4、把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)

 。1)故曰:天下大亂,無(wú)有安國;一國盡亂,無(wú)有安家;一家盡亂,無(wú)有安身。

  (2)杜 赫以安天下說(shuō)周昭文君,昭文君謂杜赫曰:“愿學(xué)所以安周!

  答案

  1D(顯榮:顯榮之人)

  2B

  3B(B“是因為他們知道食物發(fā)展情況”表述錯誤)

  4、(1)所以說(shuō),天下大亂,就沒(méi)有安定的國家,國家大亂,就沒(méi)有安定的家室,家室大亂,就沒(méi)有安定的個(gè)人。

 。2)杜赫用安定天下游說(shuō)周昭文君,昭文君對杜赫說(shuō);“我希望學(xué)習安定周?chē)姆椒!?/p>

  5、皚:白色,通常用來(lái)形容雪的潔白。(1分)皎:皎潔,通常用以形容月光,潔白光明。(1分)自喻手法,運用兩個(gè)顏色的詞體現詩(shī)人自己的人格純潔如同白玉。(3分)(共5分)

  16、“竹竿何嫋嫋,魚(yú)尾何簁簁”中用竹竿尾的搖動(dòng)和魚(yú)尾的搖動(dòng)來(lái)形容意志、愛(ài)情不堅定。(2分)錢(qián)刀比喻愛(ài)情不是金錢(qián)能買(mǎi)到的。(1分)全詩(shī)通過(guò)抒情主人公的言行,塑造了一個(gè)個(gè)性爽朗、感情強烈的女性形象。(1分)既真實(shí)的刻畫(huà)了女主人公心傾意煩、思慮萬(wàn)千、敢愛(ài)敢恨的神情狀態(tài),同時(shí)也顯示了她思想的冷靜和周密。(2分)(共6分)

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