一厘米閱讀訓練題及參考答案

　　第6課《一厘米》

　　夯基達標優(yōu)化訓練

　　我夯基?我達標

　　1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。

　　懲罰（ ） 皸裂（ ） 矜持（ ） 磕頭（ ） 哄笑（ ）

　　脫臼（ ） 兀自（ ） 狡黠（ ） 內疚（ ） 無(wú)措（ ）

　　提示：此題考查拼音的掌握情況。

　　答案：c hénɡ jūn jīn kē hōnɡ jiù wù xiá jiù cu

　　2.談?wù)勀銓ο旅嬲Z(yǔ)句 的理解。

　�。�1）陶影充滿(mǎn)感情地指了指 小也。她想所有的人都會(huì )喜歡她的兒子。

　　(2)陶影把小也拉得離老人更近些：“只請兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒(méi)有錯兒……”

　　提示：此題應結合課文來(lái)理解，抓住文章主旨。

　　參考答案：(1)這是人物的動(dòng)作和心理描寫(xiě)，真實(shí)自然地寫(xiě)出了母親對孩子的感情。

　　(2)以出人意料而又深切動(dòng)人的圓滿(mǎn)結局，烘托了一位有強烈正義感和責任感，善良、大度、自尊的母親形象。

　　3.文中有不少獨特形象的比喻句,如：“以她現有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是 做不到�！闭埛治鲆幌逻@句話(huà)。

　　提示 ：此題考查對比喻修辭方法的理解，要找出本體和喻體之間的相似性加以分析。

　　參考答案：作家將家境不富裕要培養出有大家風(fēng)度的孩子有一定難度比作用小米加步槍打敗飛機大炮，盡管有一定的難度，但只要全力以赴就能取勝，形象而生動(dòng)，讓人過(guò)目不忘。

　　4.(2010湖北武漢中考，5)武漢市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )正在全市開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)，作為校園的主人，請你完成下面的任務(wù)：

　�。�1 ）擬一條提倡語(yǔ)言文字規范化的宣傳標語(yǔ)。

　�。�2）從你們班的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決用字用語(yǔ)方面存在的問(wèn)題。

　　存在的問(wèn)題：____________________________________________

　　活動(dòng)創(chuàng ) 意：____________________________________________

　　提示：本題旨在考查綜合性學(xué)習能力。第（1）小題擬標語(yǔ)，第（2）小題策劃活動(dòng)。解答第（1）小題要理解題干中“語(yǔ)言文字規范化”的含義，解答第（2）小題要注意發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題兩個(gè)環(huán)節。

　　參考答案：（1）每一次交流從普 通話(huà)開(kāi)始（或：規范的語(yǔ)言文字是信息高速公路的直通車(chē)；說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字增強中華民族凝聚力；普通話(huà)是校園語(yǔ)言，是教師的職業(yè)語(yǔ)言。）

　�。�2）略

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