比較閱讀：送東陽(yáng)馬生序 蘇洵傳

　　〔甲〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。

　　〔乙〕蘇洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始發(fā)憤為學(xué)，歲余舉進(jìn)士，又舉茂才異等，皆不中。悉焚常所為文，閉戶(hù)益讀書(shū)，遂通《六經(jīng)》、百家之說(shuō)，下筆頃刻數千言。至和、嘉祐間，與其二子軾、轍皆至京師。翰林學(xué)士歐陽(yáng)修上其所著(zhù)書(shū)二十二篇，既出，士大夫爭傳之，一時(shí)學(xué)者競效蘇氏為文章。

　　1.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)①無(wú)從致書(shū)以觀(guān)②閉戶(hù)益讀書(shū)

　　2.翻譯下列句子。(4分)①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。②既出，士大夫爭傳之，一時(shí)學(xué)者競效蘇氏為文章。

　　3.宋濂和蘇洵的讀書(shū)經(jīng)歷有哪些異同?對你有什么啟發(fā)?(6分)

　　【答案】

　　1.①得到。 ②更加(發(fā)奮)。評分：共2分。每小題1分。

　　2.①因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠看到許多(各種各樣)的書(shū)。②(蘇洵的文章)流傳出來(lái)后，士大夫爭著(zhù)傳閱，一時(shí)之間學(xué)習寫(xiě)作的人都搶著(zhù)模仿蘇洵文章的寫(xiě)法。評分：共4分。每小題2分，意思對即可。

　　3.第一問(wèn)：同—讀書(shū)都很勤奮刻苦;異—宋濂幼時(shí)家境貧寒，蘇洵讀書(shū)很晚。第二問(wèn)：非勤奮刻苦不能讀書(shū);只要學(xué)習，就為時(shí)未晚。評分：共6分。第一問(wèn)4分，異、同各2分;第二問(wèn)2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對即可。

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