初中語(yǔ)文文言文閱讀及答案
中國在1918年以前，所有的文章都是用文言文書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的�，F在我們一般將“古文”稱(chēng)為“文言文”。下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文文言文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習。
初中語(yǔ)文文言文閱讀題(一)
賀鑄，字方回，衛州人，孝惠皇后之族孫。長(cháng)七尺，面鐵色，眉目聳拔。喜談當世事，可否不少假借，雖貴要權傾一時(shí)，小不中意，極口詆之無(wú)遺辭，人以為近俠。博學(xué)強記，工語(yǔ)言，深婉麗密，如次組繡。尤長(cháng)于度曲，掇拾人所棄遺，少加隱括，皆為新奇。嘗言：“吾筆端驅使李商隱、溫庭筠常奔命不暇�！敝T公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見(jiàn)，終不貶也。
初，娶宗女，隸籍右選，監太原工作，有貴人子同事，驕倨不相下，鑄廉得盜工作物，屏侍吏，閉之密室，以杖數曰：“來(lái)，若某時(shí)盜某物為某用，某時(shí)盜某物入于家，然乎?”貴人子惶駭謝“有之”。鑄曰：“能從吾治，免白發(fā)�！奔雌鹱蕴黄淠w，杖之數下，貴人子叩頭祈哀，即大笑釋去。自是諸挾氣力頡頏者，皆側目不敢仰視。是時(shí)，江、淮間有米芾以魁岸奇譎知名，鑄以氣俠雄爽適相先后，二人每相遇，瞋目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈，談?wù)郀巶鳛榭趯?shí)。
元祐中，李清臣執政，奏換通直郎，通判泗州，又倅太平州。竟以尚氣使酒不得美官，悒悒不得志，食宮祠祿，退居吳下，稍務(wù)引遠世故，亦無(wú)復軒輊如平日。家藏書(shū)萬(wàn)余卷，手自校讎，無(wú)一字誤，以是杜門(mén)將遂其老。家貧，貸子錢(qián)①自給，有負者，輒折券與之，秋毫不以丐人。
鑄所為詞章，往往傳播在人口。建中靖國時(shí)，黃庭堅自黔中還，得其“江南梅子”之句，以為似謝玄暉。其所與交，終始厚者，惟信安程俱。鑄自裒歌詞，名《東山樂(lè )府》，俱為序之。嘗自言唐諫議大夫知章之后，且推本其初，以慶為姓，居越之湖澤所謂鏡湖者，本慶湖也，避漢安帝父清河王諱，改為賀氏，慶湖亦轉為鏡。當時(shí)不知何所據。故鑄自號慶湖遺老，有《慶湖遺老集》二十卷。
(節選自《宋史卷四百四十三列傳第二百二 文苑五》)
初中語(yǔ)文文言文閱讀題譯文：
賀鑄，字方回，衛州(今河南衛輝)人，孝衛皇后的族孫。身長(cháng)七尺，面色青黑，眉毛直豎。喜歡議論當朝大事，批評不留情面，即使是權傾一時(shí)的豪門(mén)顯要，只要稍不中意，他便會(huì )毫不留情地辱罵，人們覺(jué)得他的行為很像俠客。賀鑄學(xué)識廣博，記憶力特強，善于言辭，他的語(yǔ)言精深、婉麗、細致、嚴密，就像是按次序排比編織而成的彩繡。賀鑄尤其擅長(cháng)作曲，常常把別人丟掉的曲子搜集起來(lái)，稍加剪裁、組織，便成了新奇的曲子。他曾經(jīng)說(shuō)：“我在筆下驅使著(zhù)李商隱、溫庭筠，常常使他們不停地奔命�！� 許多達官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見(jiàn)的人，也始終不說(shuō)他們的壞話(huà)。
隋朝建國初，賀鑄娶了同宗族的女子為妻。賀鑄隸屬右選，監太原工作。有一個(gè)貴族子弟和賀鑄是同事，這個(gè)人驕縱傲慢，目中無(wú)人，賀鑄經(jīng)過(guò)察訪(fǎng)，了解他偷盜公物，于是把仆役和公差們屏退后，把這個(gè)貴族子弟關(guān)在密室里，賀鑄手里拿著(zhù)刑杖數落說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在某時(shí)盜竊某物去作某用，又某時(shí)盜竊某物拿回自己家中，是這樣嗎?”貴族子弟十分驚恐地叩頭說(shuō)：“有這些事�！辟R鑄說(shuō)：“如果讓我處罰你，就不揭發(fā)了�！辟F族子弟于是站起來(lái)，自己脫去衣服露出肌膚，他就用棒打了幾下，貴族子弟叩首哀告祈求，賀鑄便大笑著(zhù)釋放了貴族子弟。從此以后，那些依仗權勢目中無(wú)人的人，都只能用眼角的余光看他而不敢抬起頭來(lái)看。這時(shí)，江、淮之間有一個(gè)名叫米芾的人，他因身材魁梧和思想怪異而聞名，賀鑄則因見(jiàn)義勇為的俠義行為和豪爽的性格而與米芾先后出名，兩人每次見(jiàn)面，就兩眼圓睜，拍著(zhù)手掌，激烈地爭辯起來(lái)，甚至爭辯了一整天，也是誰(shuí)都無(wú)法把對方辯輸，文人中爭相把他們辯論的情況作為談話(huà)的資料。
元祐年間，李清臣作宰相，上奏更換通直郎，讓賀鑄通判泗州(今江蘇泗洪)，又去做太平州的副職。賀鑄自始至終因為喜歡喝酒和意氣用事而得不到理想的官職，所以郁郁不得志，吃的是宮祠的俸祿，(后來(lái))他退隱到吳下(今江蘇蘇州)，漸漸離開(kāi)了那個(gè)紛擾的社會(huì )現實(shí)，所以心情倒也平靜，不像從前那樣起伏不平。家中藏書(shū)一萬(wàn)多卷，賀鑄校對過(guò)的文章，沒(méi)有一個(gè)字出錯。他想用閉門(mén)讀書(shū)的辦法度過(guò)自己的晚年。賀鑄家境貧困，經(jīng)�？拷韪呃S持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。
賀鑄所寫(xiě)的詩(shī)詞、文章，常常在人們的言談中流傳。宋徽宗建中靖國年間，黃庭堅從黔中回來(lái)，很滿(mǎn)意他(被人稱(chēng)作)“江南梅子”的詩(shī)句，認為(風(fēng)格)像謝脁。他交往的`朋友，始終交情深厚的，只有信安的程俱。賀鑄自己集聚歌詞，取名為《東山樂(lè )府》，全部為這些詞寫(xiě)了序。曾經(jīng)說(shuō)自己是唐諫議大夫賀知章后裔，并且探尋賀姓的根源，原本姓慶，住在南越一個(gè)叫鏡湖的湖中，(鏡湖)本來(lái)叫慶湖，(慶姓)為了避漢安帝父親劉慶的名諱，改為姓賀，慶湖亦變成鏡湖。當時(shí)不知是有何依據。因此賀鑄自起名號為慶湖遺老，著(zhù)有《慶湖遺老集》二十卷。
【注】①子錢(qián)：貸給他人取息之錢(qián)。猶高利。
4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項是 (3分)
A.鑄廉得盜工作物 廉：查訪(fǎng)，考查。
B.能從吾治，免白發(fā) 發(fā)：揭露，暴露。
C.竟以尚氣使酒不得美官 竟：自始至終。
D.以是杜門(mén)將遂其老 杜：斷絕，阻止。
5.以下各組句子中，全都表明賀鑄“氣俠雄爽”的一組是 (3分)
�、傧舱劗斒朗�，可否不少假借
�、谛〔恢幸�，極口詆之無(wú)遺辭
�、圩允侵T挾氣力頡頏者，皆側目不敢仰視
�、懿_目扺掌，論辯鋒起，終日各不能屈
�、菔肿孕Ｗ�，無(wú)一字誤
�、薰疏T自號慶湖遺老
A.①③⑥ B.①②④ C.②④⑤ D.③⑤⑥
6.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)
A.賀鑄博學(xué)強記。賀鑄善于作詞譜曲，作詞語(yǔ)言精深、婉麗、細致、嚴密，作曲常能推陳出新，化腐朽為神奇。
B.賀鑄抑郁不得志。賀鑄因喜歡喝酒和意氣用事，沒(méi)有得到理想的官職，后來(lái)退隱到吳下，從此打算閉門(mén)思過(guò)。
C.賀鑄交友慎重。在賀鑄交往的朋友里面，有一個(gè)信安的程俱，跟他維持了終生的友誼，且始終交情深厚、密切。
D.賀鑄性格多重。賀鑄既是才華出眾的文人又是失意的貴族，帶一絲俠氣又細密深靜，其性格有著(zhù)多側面的復雜性。
7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。 (10分)
(1)諸公貴人多客致之，鑄或從或不從，其所不欲見(jiàn)，終不貶也。
(2)家貧，貸子錢(qián)自給，有負者，輒折券與之，秋毫不以丐人。
初中語(yǔ)文文言文閱讀答案：
4.D(杜：關(guān)閉，堵塞。)
5.B(⑤⑥是晚年的退隱，不能表現“氣俠雄爽”。)
6.B(“從此打算閉門(mén)思過(guò)”有誤，應為“親手校讎后，打算閉門(mén)讀書(shū)，度過(guò)自己的晚年”。)
7.⑴許多達官貴人邀請他到家中作客，賀鑄或者去或者不去，(遇到)他所不愿意見(jiàn)的人，也始終不說(shuō)他們的壞話(huà)。(“客致”“所”“貶”各1分，句意2分，共5分)
�、瀑R鑄家境貧困，經(jīng)�？拷韪呃S持生活，有虧欠人家的，便拿地契房券等給人家抵押，絲毫不向別人乞討。 (“貸”“負”“丐”各1分，省略句式1分，句意1分，共5分)
初中語(yǔ)文文言文閱讀題(二)
申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時(shí)，嘗系鼠媐①于途，有道人過(guò)之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語(yǔ)甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎?”甫時(shí)尚幼，不解其語(yǔ)，即應曰：“不愿也”。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無(wú)所得。入嵩山，復遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，授以一卷書(shū)，遽別去，不知所之。啟視其書(shū)，皆古兵法，且言車(chē)站甚具。甫遂留山中，習之逾年，不復為浮屠學(xué)矣。
已而瘞②其書(shū)嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門(mén)下食客數百人，皆好言兵，然無(wú)一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數以其術(shù)干諸公卿，常不見(jiàn)聽(tīng)信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門(mén)皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效�！彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營(yíng)副總兵，然實(shí)無(wú)兵予甫，聽(tīng)其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長(cháng)于用車(chē)卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰也。當是時(shí)，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰，而會(huì )武經(jīng)略桂敗歿與安定門(mén)外。滿(mǎn)桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰，中飛矢數十，遂見(jiàn)殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無(wú)理甫死者。距甫死數日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰，諸路援兵不至，亦死之。
(選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改)
[注] ① 媐(xī):嬉戲。 ② 瘞(yì):埋葬 ③ 窶(jǜ):貧窮。
16.對下列句子加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是
A.道人瀕行 瀕：急速
B.客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C.又忌甫以白衣超用 超：越級
D.遽薄京師 �。罕平�
17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.而譏劉公、金公不知人 古者富貴而名摩滅
B.童子亦欲學(xué)之乎 不如須臾之所學(xué)也
C.金公以御史為參軍 以資政殿學(xué)士行
D.聽(tīng)其召募其皆出于此乎
18.下列對原文有關(guān)內容的理解和分析，不正確的一項是
A.申甫小時(shí)候曾路遇一位道人，道人通過(guò)貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于年幼無(wú)知申甫不愿意學(xué)習。
B.申甫學(xué)佛不成改學(xué)道人所傳兵書(shū)，潁州大俠劉廷傳的數百門(mén)客雖然喜歡談?wù)摫�，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見(jiàn)后授予京營(yíng)副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力。
D.在滿(mǎn)桂兵敗、朝廷遭遇危難之時(shí)，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數十箭。為國捐軀，最后卻沒(méi)有達到朝廷公正的'待遇，令人嘆惋。
19.用”/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分斷句(3分)
越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術(shù)又長(cháng)于用車(chē)卒不能辦
20.把文中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(7分)
(1)入嵩山，復遇故童子時(shí)所見(jiàn)道人,乞其術(shù)，師事之。(4分)
(2)甫數以其術(shù)干諸公卿,常不見(jiàn)聽(tīng)信。(3分)
初中語(yǔ)文文言文閱讀答案：
16.A(瀕，臨近)
17.C(A遞進(jìn)，而且;轉折，但。 B代詞，代指“八陣圖”;助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。 C都是介詞，憑借(身份)。D代詞，他，代指申甫;語(yǔ)氣副詞，大概)
18.C(應該是被皇帝召見(jiàn)后，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營(yíng)副總兵的官職)
19. 越三日/募卒稍集/率皆市中窶③人子/不知操兵者/而甫所授術(shù)又長(cháng)于用車(chē)/卒不能辦。
20.(1)申甫進(jìn)入(隱居)嵩山，又遇到了過(guò)去小孩子時(shí)見(jiàn)到的道人，(向他)請求(學(xué)習)本領(lǐng)，用對待師長(cháng)的禮節侍奉他。(2)申甫屢次憑借他的本領(lǐng)干謁各位公卿，一直不被聽(tīng)從信任。
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