較真的呂叔湘閱讀答案

　　導語(yǔ)：呂叔湘的過(guò)人之處，在于他竟然把一門(mén)最枯燥的學(xué)問(wèn)，做得繪聲繪色津津有味，從不讓讀者感覺(jué)到無(wú)味和可憎。呂叔湘的文字功力是第一流的，他翻譯的民俗學(xué)著(zhù)作，譯文本身就是很好的漢語(yǔ)教材。下面是小編為你準備的較真的呂叔湘閱讀答案，希望對你有幫助！

　　較真的呂叔湘閱讀答案

　　呂叔湘先生是丹陽(yáng)人，不知道他在公眾場(chǎng)合說(shuō)不說(shuō)普通話(huà)，幾次見(jiàn)他和祖父聊天，腔調都接近蘇州話(huà)�；蛟S因為他曾在蘇州生活，或許因為他治語(yǔ)言學(xué)，有很強的語(yǔ)言能力，我一直以為他是蘇州人。

　　呂叔湘和俞平伯都比祖父小又為祖父所敬重和欽佩。俞平伯是名士，兩耳不聞窗外事，晚年喜讀林譯小說(shuō)，突然有了興趣，就找出來(lái)讀，純粹為解悶。俞平伯才華橫溢，童心未泯，不算十分認真。呂叔湘正好相反，在做學(xué)問(wèn)的路子上，俞是出世的，呂是入世的。俞活得像個(gè)藝術(shù)家，呂更像個(gè)有社會(huì )責任感的人文學(xué)者。俞平伯身上多少有些遺老遺少的脾氣，呂叔湘絕對沒(méi)有。以俗名論，他沒(méi)有俞平伯家喻戶(hù)曉的影響，但在漢語(yǔ)言學(xué)這個(gè)范圍內，尤其是在漢語(yǔ)語(yǔ)法研究方面，尊他為一代宗師絕不過(guò)分。我想說(shuō)的是，呂叔湘具有人文關(guān)懷色彩，祖父就經(jīng)常教導我向他學(xué)習。他是我見(jiàn)到的人中間，最講究認真做人的。

　　我們家無(wú)論是誰(shuí)，看到文章里的錯字病句，就會(huì )說(shuō)：“要是呂先生看到了，肯定氣得夠嗆！”呂叔湘一生都在維護漢語(yǔ)的純潔。80年代中期，呂叔湘發(fā)現《人民文學(xué)》上錯誤實(shí)在太多，忿忿不平地寫(xiě)信一一訂正，雜志于是發(fā)表了一封短信，一本正經(jīng)地向呂叔湘表示謝意�？墒沁@封短短的感謝信，竟也是錯誤不斷，甚至把呂叔湘寫(xiě)成了“呂淑相”。我們全家捧著(zhù)那期《人民文學(xué)》哈哈大笑，因為想象不出呂叔湘會(huì )氣成什么模樣。文章里有些錯誤是免不了的，可是這次錯得太離譜了。記得當時(shí)《人民文學(xué)》當時(shí)正因為某篇文章的“思想問(wèn)題”吃批評，我父親想寫(xiě)信勸呂叔湘在這種特定時(shí)刻放人一馬，最終沒(méi)敢寫(xiě)，因為以呂叔湘的認真態(tài)度，打招呼只會(huì )讓他更生氣。

　　成天和語(yǔ)法打交道的人，難免給人一種語(yǔ)言無(wú)味面目可憎的錯覺(jué)。我覺(jué)得，語(yǔ)法有時(shí)候像一副錚錚發(fā)亮的手銬，鎖住了寫(xiě)作者的手腳，而語(yǔ)言學(xué)家常常扮演惡婆婆的角色，動(dòng)不動(dòng)挑小媳婦的刺兒。呂叔湘的過(guò)人之處，在于他竟然把一門(mén)最枯燥的學(xué)問(wèn)，做得繪聲繪色津津有味，從不讓讀者感覺(jué)到無(wú)味和可憎。呂叔湘的文字功力是第一流的，他翻譯的民俗學(xué)著(zhù)作，譯文本身就是很好的漢語(yǔ)教材。我父親總說(shuō)，自己最初的文筆是受了呂叔湘譯文的影響——在父親的文學(xué)少年時(shí)代，呂叔湘翻譯的薩洛揚的`《我叫阿拉木》風(fēng)行一時(shí)。70年代后期，呂叔湘的《文言虛字》再版，第一版就印了17萬(wàn)冊，可見(jiàn)他著(zhù)作的受歡迎程度。他的強項是深入淺出。深，指達到了許多前人未有的高度；能夠淺，指把自己的研究成果用最平白的方式教給別人。

　　呂叔湘在語(yǔ)文教學(xué)的圈子里，是振聾發(fā)聵的人物。對于學(xué)術(shù)界來(lái)說(shuō)，呂叔湘最重要的兩部書(shū)是《漢語(yǔ)語(yǔ)法論文集》和《近代漢語(yǔ)指代詞》；對于學(xué)術(shù)之外的人來(lái)說(shuō)，他的民俗學(xué)翻譯著(zhù)作和《文言虛字》的影響更大。呂叔湘還把許多精力放在中學(xué)教育上，把學(xué)術(shù)的象牙之塔與文化普及聯(lián)系起來(lái)。我不知道有哪位中學(xué)語(yǔ)文教師，竟未讀過(guò)他的《開(kāi)明文言讀本導言》。

　　90年代初期，我的朋友朱偉在《讀書(shū)》上吹捧《夜泊秦淮》，呂叔湘看到文章，寫(xiě)信給父親，讓我寄一本小說(shuō)給他。父親受寵若驚，沒(méi)想到他會(huì )關(guān)心自己兒子的習作。父親與伯父一樣，一生中寫(xiě)了文章，常寄呂叔湘指正。寫(xiě)信就稱(chēng)“先生”，因為只低了一輩，用不著(zhù)太客氣，畢竟他比祖父小10歲。輪到我，稱(chēng)呼就有些麻煩。父親先還覺(jué)得怎樣都行，可是很快發(fā)現怎樣都不太合適：稱(chēng)“先生”太不恭敬，畢竟隔了兩代；稱(chēng)“丈人”或者“大人”又過(guò)于老派，一股酸腐氣，這是現代漢語(yǔ)必須反對的。討論半天，父親說(shuō)，刪繁就簡(jiǎn)，寫(xiě)“呂公公教正”吧，因為平時(shí)就這么叫的。于是這么寫(xiě)了。不過(guò)仍然覺(jué)得不是很好，因為嘴上喊和寫(xiě)出來(lái)，感覺(jué)不一樣。而且，當時(shí)電視上熱播武俠連續劇，“呂公公”聽(tīng)上去，仿佛反面人物一樣。

　　當時(shí)寄贈的是臺灣版本，裝幀比大陸的好得多，用紙也講究。書(shū)是夠漂亮，只怕內容和扉頁(yè)上的題款，不入他老人家的法眼。既希望能提些意見(jiàn)，又害怕挑出一大堆毛病。結果是沒(méi)有反應。呂叔湘當時(shí)近90歲，能承他惦記，已非常感激。（有刪節）

　�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

　　A。呂叔湘影響不大，而在漢語(yǔ)言學(xué)范圍內，尤其在漢語(yǔ)語(yǔ)法研究方面，承擔著(zhù)重要責任，研究及文字功力一流可謂一代宗師。

　　B�！度嗣裎膶W(xué)》發(fā)表信件向呂叔湘表達謝意，信很短，錯誤卻很多，甚至把呂叔湘寫(xiě)成“呂叔相”，可見(jiàn)對呂叔湘意見(jiàn)的輕視。

　　C。作者父親最終沒(méi)敢寫(xiě)信勸呂叔湘在《人民文學(xué)》正吃批評的情況下放人一馬，側面反映了呂叔湘在治學(xué)方面的認真程度。

　　D。呂叔湘翻譯的民俗學(xué)作品和編寫(xiě)的語(yǔ)言學(xué)著(zhù)作，都體現了較高的學(xué)術(shù)水平，在國內也都產(chǎn)生了很大影響。

　　E。作者把自己寫(xiě)的《夜泊秦淮》寄贈呂叔湘，希望能提些意見(jiàn)，但又怕他挑一大堆毛病，對方?jīng)]做出反應，讓讀者非常感激。

　�。�2）文中“呂叔湘的文字功底是第一流的”，試分析他的“第一流”有哪些具體表現？（6分）

　�。�3）呂叔湘在治學(xué)方面有哪些特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要回答。（6分）

　�。�4）文章中說(shuō)，“語(yǔ)法有時(shí)候像一副錚錚發(fā)亮的手銬，鎖住了寫(xiě)作者的手腳，而語(yǔ)言學(xué)家常常扮演惡婆婆的角色，動(dòng)不動(dòng)挑小媳婦的刺兒�！睂τ谥袑W(xué)生是否應該學(xué)習一點(diǎn)語(yǔ)法，你有怎樣的看法？請結合材料談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）

　　參考答案：

　�、糯餋給3分，答D給2分，答A給1分�！窘馕觥緼項“呂叔湘影響不大”不妥，后文有“呂叔湘在語(yǔ)文教學(xué)的圈子里，是振聾發(fā)聵的人物”；B項“對呂先生意見(jiàn)的輕視”說(shuō)得過(guò)于絕對；E項作者所感激的是近90歲高齡的呂叔湘還在惦記、關(guān)心自己，而不是對方?jīng)]有挑自己的毛病。

　�。�2）①他發(fā)現《人民文學(xué)》上很多錯誤，并一一訂正。②他翻譯的民俗學(xué)著(zhù)作，譯文就是很好的漢語(yǔ)教材。③他撰寫(xiě)《漢語(yǔ)語(yǔ)法論文集》和《近代漢語(yǔ)指代詞》和《文言虛字》等，影響很大。（每點(diǎn)2分，意思對即可）

　�。�3）①治學(xué)嚴謹認真，社會(huì )責任感。對《人民文學(xué)》中的錯誤忿忿不平，寫(xiě)信一一訂正。

　�、谥螌W(xué)生動(dòng)，做學(xué)問(wèn)深入淺出。把枯燥的語(yǔ)法教活，用最平白的方式教給別人。

　�、垩芯款I(lǐng)域廣泛。涉及翻譯、文言及現代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、中學(xué)教育（或語(yǔ)文教學(xué)）等方面。

　�。�每條2分，意思對即可）

　�、� 觀(guān)點(diǎn)：中學(xué)生學(xué)習一點(diǎn)語(yǔ)法是很有必要的。

　　理由：①學(xué)習語(yǔ)法可以提高中學(xué)生的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言文字的運用包括語(yǔ)法分析是一種技能，既知其然，又知其所以然，才會(huì )得到鞏固和提高。②學(xué)習語(yǔ)法可以維護漢語(yǔ)的純潔。中學(xué)生應該像呂叔湘先生一樣，具有強烈的社會(huì )責任感，積極、認真地糾正語(yǔ)言文字錯誤。③學(xué)習語(yǔ)法有利于文化的傳承。中學(xué)生有文化傳承責任，應學(xué)習呂叔湘先生，具有濃烈的人文情懷。④ 學(xué)習語(yǔ)法要“活”，深入淺出，培養自己觀(guān)察和分析語(yǔ)言現象的習慣。

　�。ㄓ^(guān)點(diǎn)2分，理由任選3條作答，每條理由2分。只答觀(guān)點(diǎn)不給分。意思對即可。其他如有道理亦可得分）

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