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閱讀《包容》，完成第20～22題。（共8分）
包容
�、傥覀兂Ｂ�(tīng)到一句淺白的俗語(yǔ)“宰相肚里能撐船”，這其實(shí)就是在告訴我們應有包容之心。
�、诎菔且环N修養。明朝年間，山東濟陽(yáng)人董篤行在京城做官。得知家里為建房地基與鄰居發(fā)生爭吵，想借他的權望來(lái)解決此事。他便修書(shū)一封：“你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰擞X(jué)得董篤行的話(huà)有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，于是就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。其實(shí)這就是一種修養。它是一種精神的凝聚，是 一種善良的結晶，也是人性至善至美的沉淀！
�、郯菔且环N智慧。同是面對他人的過(guò)錯，耿耿于 懷，睚眥必報帶來(lái)的是心靈的負累，真正智者會(huì )選擇一份包容，一份泰然。項羽不懂得包容，輕視貧寒，濫殺無(wú)辜，致使他失掉民心，兵敗之后自刎于烏江。韓信未發(fā)跡時(shí)有過(guò)“胯下之辱”，在統一之后，再見(jiàn)到當初侮辱自己的無(wú)賴(lài)兒郎，卻能不計前嫌地任命他為巡城校尉，這種讓一般人很難理解的做法使他贏(yíng)得了千古美名。由此看來(lái)，韓信要比項羽更有智慧。這種包容是能夠讓人欽佩的氣概，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵，是使自己走向成功的堅實(shí)的基石。
�、馨菔且环N境界。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園�！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話(huà)；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀(guān)之治”的盛世；而宋朝君主對士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰國之后中國歷史上第www.二次思想解放、文化繁榮的高潮�？梢�(jiàn)，這些人對他人的包容已達到了很高的境界。達到這種境界，是擁有了博大的胸襟，擁有了高貴的品質(zhì)。
�、莅菔恰炯住�，包容是【乙】，包容是【丙】。只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間！
�。ㄟx文有改動(dòng)）
20. 閱讀第②～④段，簡(jiǎn)要分析為什么說(shuō)包容是“修養”、“智慧”、“境界”。（3分）
答：________
21. 簡(jiǎn)要分析第③段中舉項羽和韓信的例子各有什么意圖。（2分）
答：________
22. 根據文意，將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）
�、俅笾侨粲� ②厚德載物 ③淡泊名利
【甲】處應填 【乙】處應填 【丙】處應填
參考答案：
20. 因為包容是一種精神的凝聚，是一種善良的結晶，也是人性至善至美的沉淀；所以包容是修養。因為包容是能夠讓人欽佩的氣概，是對他人改過(guò)自新的最大鼓勵，是使自己走向成功的堅實(shí)的基石；所以包容是智慧。因為包容達到的這種境界，是擁有了博大的胸襟，擁有了高貴的品質(zhì)；所以包容是境界。
�。ü�3分。每點(diǎn)1分）
21. 示例：作者舉項羽的例子證明沒(méi)有做到有智慧的包容就會(huì )出現不好的結果；舉韓信的例子證明只有做到有智慧的包容才會(huì )有好的結果。
�。ü�2分。每點(diǎn)1分）
22.（3分）【甲】處應填 ③ 【乙】處應填 ① 【丙】處應填 ②
�。ü�3分。每空1 分）
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