《姥家門(mén)前唱大戲》閱讀答案
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姥姥是個(gè)戲迷，只要聽(tīng)到我們公社有唱戲的，三里五里她去聽(tīng)，十里八里她也去聽(tīng)。
姥姥住的村莊是個(gè)只有四百多人的小村子，在我的記憶里，姥姥的村子只唱過(guò)一場(chǎng)戲。
那是一個(gè)炎熱的暑假，姥姥讓舅舅拉著(zhù)架子車(chē)請我們去聽(tīng)戲。父親要忙農活脫不開(kāi)身，在我的攛掇下，母親坐在舅舅拉的架子車(chē)上，去姥姥家聽(tīng)戲。
戲臺就搭在姥姥家門(mén)前的空地上，我和母親剛吃過(guò)晚飯，鑼鼓家伙就“當當咚咚”地響起來(lái)了。跑出院子一看，晚飯前還空空如也的場(chǎng)地黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，我急得大哭起來(lái)。姥姥一臉慈祥地說(shuō)，在你們吃飯時(shí)，我早把家里的小板凳搬到戲場(chǎng)了。姥家門(mén)前唱大戲，哪能讓我的小外孫聽(tīng)不成戲呢?
終于開(kāi)戲了，我被戲臺上的人物深深吸引住了，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)戲。母親趴在我耳邊小聲說(shuō)，你在這聽(tīng)戲，千萬(wàn)別亂跑，我回家去找你姥姥。
母親站起來(lái)走了，我哭著(zhù)攆上母親，母親只好拉著(zhù)我的手，回到姥姥家里。
如豆的煤油燈光下，我吃驚地看到姥姥俯著(zhù)身子，吃力地推著(zhù)沉重的石磨。汗水像小溪一樣在她身上流淌著(zhù)。
母親顫著(zhù)聲說(shuō)，娘，你——咋不去呢?你那么好聽(tīng)戲!
姥姥一只手扶著(zhù)磨棍，一只手擦著(zhù)臉上的汗，樂(lè )呵呵地說(shuō)，你們好不容易才來(lái)一趟，我總得讓你們吃上好面吧?
母親知道為了給姥爺看病，姥姥賣(mài)光了家里的小麥，就問(wèn)姥姥，咱家里不是沒(méi)有小麥了嗎?
沒(méi)小麥，我不會(huì )借嗎?在村里我人緣最好，到誰(shuí)家去借，誰(shuí)不借給我呢?姥姥一臉自豪地說(shuō)。
咱倆一塊推吧，磨太沉了。母親說(shuō)著(zhù)就抓起地上的磨棍。
你是來(lái)聽(tīng)戲的，哪能讓你掏苦力呢?姥姥說(shuō)著(zhù)就放下磨棍，像是轟趕小雞一樣把我和母親轟出了院子。
在我8歲那年的暑假，我不但在姥姥家聽(tīng)到了大戲，還吃上了讓我唇齒留香的涼面條打雞蛋。母親曾多次內疚地對我說(shuō)，為了讓咱們吃上用小麥磨的好面，你姥姥借了人家二十多斤小麥，直到兩年后土地包產(chǎn)到戶(hù)了她才把小麥還清。
姥姥是個(gè)戲迷，可那年在她家門(mén)前唱的大戲她卻沒(méi)聽(tīng)成。就是那一場(chǎng)戲，讓童年時(shí)代的我刻骨銘心地感受到了醇濃的親情。姥姥在幾十年前就離開(kāi)了我們，她墳前那經(jīng)細如手指的的柳樹(shù)，已經(jīng)有碗口粗了。
(選文略有刪改)
1.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內容。(2分)
答：
2.選文中畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?(3分)
答：
3.請品析下面句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
母親顫著(zhù)聲說(shuō)，娘，你——咋不去呢?你那么好聽(tīng)戲!
答：
4.選文最后一段在結構和表達上各有什么作用?(3分)
答：
5.讀完選文后，你有怎樣的人生感受?(3分)
答：
參考答案：
1.喜歡聽(tīng)戲的姥姥，為了能讓我們吃上面條，最終沒(méi)有聽(tīng)上家門(mén)口的大戲。(2分)
2.比喻、夸張。(答出一種即可得1分)生動(dòng)形象地描繪了姥姥磨面時(shí)汗流浹背的樣子，體現了姥姥勤勞和對家人的摯愛(ài)。(2分)(共3分)
3.“顫”在文中指聲音顫動(dòng)發(fā)抖，(1分)生動(dòng)地寫(xiě)出了母親看到姥姥磨面時(shí)的驚訝，(1分)表現了母親對姥姥為家人無(wú)私付出的感動(dòng)。(1分)(共3分)
4.結構上與標題和形狀相呼應，總結全文;表達上深化中心，表達了姥姥對我們深厚的愛(ài)及我們對姥姥的感激和懷念之情。(結構和表達答出一方面得2分，全答出得3分)
5.圍繞主題，觀(guān)點(diǎn)明確，表達清晰，言之成理即可。(3分)
主要內容與主旨
核心情節：戲迷姥姥特意請 “我” 和母親去她家看村里僅唱過(guò)的一場(chǎng)大戲。開(kāi)戲時(shí)，姥姥卻沒(méi)去看戲，反而悄悄借小麥，在煤油燈下吃力地推磨，只為讓 “我” 和母親吃上小麥磨的好面做的涼面條打雞蛋。這場(chǎng)戲姥姥最終沒(méi)看成，而她借的二十多斤小麥，兩年后才還清。
主旨思想：通過(guò)姥姥為了家人放棄自己最?lèi)?ài)的大戲、默默辛苦付出的故事，深刻體現了姥姥對晚輩醇厚無(wú)私的親情，也表達了作者對姥姥的深切懷念，以及對這份難忘親情的銘記。
人物形象解析
姥姥：核心人物。她是戲迷，卻能為家人放棄看戲，凸顯其疼愛(ài)晚輩、無(wú)私奉獻的品質(zhì)；主動(dòng)借小麥并獨自推磨，不愿讓母親受累，體現她勤勞能干；提及在村里人緣好、借小麥不難時(shí)一臉自豪，展現出她樂(lè )觀(guān)爽朗、善與人相處的性格。
母親：是親情的傳遞者。她發(fā)現姥姥推磨時(shí) “顫著(zhù)聲” 詢(xún)問(wèn)，還主動(dòng)要幫忙推磨，之后多次因姥姥借麥之事內疚，體現出她孝順長(cháng)輩、內心細膩的特點(diǎn)。
“我”：以?xún)和暯菙⑹�，“急得大哭”“吃涼面條打雞蛋” 等情節，既體現了童年的天真，也通過(guò) “我” 的視角完整呈現姥姥的付出，成為親情的見(jiàn)證者，讓故事更具感染力。
重點(diǎn)詞句賞析
“汗水像小溪一樣在她身上流淌著(zhù)”：運用比喻的修辭手法，將姥姥身上的汗水比作小溪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出姥姥推磨時(shí)的勞累程度，突出姥姥為家人付出的辛苦。
“母親顫著(zhù)聲說(shuō)，娘，你 —— 咋不去呢？”：“顫著(zhù)聲” 寫(xiě)出母親看到本應看戲的姥姥在推磨時(shí)的驚訝與心疼，破折號體現出母親此時(shí)內心的激動(dòng)與哽咽，情感表達十分細膩。
“像是轟趕小雞一樣把我和母親轟出了院子”：運用比喻的動(dòng)作描寫(xiě)，把 “轟趕我和母親” 的動(dòng)作比作轟趕小雞，既體現了姥姥不想讓家人受累的堅決，也帶有幾分親切的語(yǔ)氣，凸顯姥姥的慈祥與固執的疼愛(ài)。
藝術(shù)表現手法
對比：文章開(kāi)篇強調姥姥是 “三里五里她去聽(tīng)，十里八里她也去聽(tīng)” 的戲迷，與后文她在家門(mén)口的大戲卻全程沒(méi)看形成強烈對比，突出姥姥為家人犧牲喜好的無(wú)私，讓親情更具沖擊力。
細節描寫(xiě)：文中細節刻畫(huà)豐富，如 “如豆的煤油燈光”“俯著(zhù)身子，吃力地推著(zhù)沉重的石磨” 等場(chǎng)景細節，以及姥姥慈祥的神態(tài)、母親顫著(zhù)的聲音等細節，讓畫(huà)面感極強，也讓人物形象更鮮活，情感更真實(shí)。
線(xiàn)索清晰：以 “姥家門(mén)前唱大戲” 為線(xiàn)索，串聯(lián)起姥姥請看戲、提前占座、偷偷推磨等情節，從期待看戲到發(fā)現真相，再到后續回憶，脈絡(luò )連貫，讓情感層層遞進(jìn)。
首尾呼應：結尾寫(xiě)姥姥墳前的柳樹(shù)從細如手指長(cháng)到碗口粗，與前文的童年回憶形成呼應，既體現時(shí)光流逝，也暗含作者對姥姥長(cháng)久的思念，讓文章結構完整，余味悠長(cháng)。
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