《春之歌》閱讀答案
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春之歌
�、佟芭沼成秸{正氣，東風(fēng)入樹(shù)舞殘寒�！边@是唐代詩(shī)人王干《元日》詩(shī)中的名句。這兩句詩(shī)，寫(xiě)的正是新春來(lái)臨的氣象和心境，特別是其中的“調”字“舞”字，有形有聲，描繪傳神，情意鮮活，使人想見(jiàn)春日晴明、鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃的新春景色。
�、趹斦f(shuō)，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節。俄國著(zhù)名作家岡察洛夫說(shuō)過(guò)：“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人;它的嚴寒，歷來(lái)折磨人�！倍敶喝諄�(lái)臨，軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲，落在樹(shù)枝花枝上，讓新綠的葉子長(cháng)出來(lái)，隨即而來(lái)的陽(yáng)光照耀大地，一時(shí)柔和垂散，翠蔓伸延，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多么引人入勝。新春的氣象，新春的風(fēng)光，給人帶來(lái)了多少新鮮的希望。正惟如此，當新春即將來(lái)臨時(shí)，世上的人，又總是懷著(zhù)急切而又敏感的心情，迎候她的到來(lái)。
�、塾�，確是一種別樣的心情。當屋外風(fēng)雪迷漫，屋內爐火正紅時(shí)，若有故知新友，圍坐一起，縱論天下，把盞放歌，末了，都會(huì )在心里問(wèn)道：冬天來(lái)了，春天，還會(huì )遠嗎?而耐不住寂寞的人，也許會(huì )在心中涌出“ 甲 ”的詩(shī)句，在冰天雪地烈風(fēng)中，跳上馬鞍，抖韁沖天飛馳而去，灑下一路豪氣，塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷，不可不謂之火爆、熱烈�？傊�，不同的人，迎候新春來(lái)臨的言行舉止各有愛(ài)好和不同，但就其真對春天以及對春天的渴望來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一樣的。
�、苁堑�，春天總是會(huì )來(lái)臨的。到那時(shí)，殘雪會(huì )在梅花中溶盡，春風(fēng)會(huì )從柳條上歸來(lái)。而今，處于新世紀中的人，正是懷著(zhù)對春天的一種美好的渴盼，在各自不同的崗位上，積極做出自己的奉獻，并且在迎接大好春天來(lái)臨的時(shí)刻，不忘世上還需要溫暖的地方和需要溫暖的人，向他們伸出友愛(ài)的手，送去關(guān)懷，送去情意，送去春天的希望。
�、葸@就是我們需要同唱的一首迎春的歌。這樣的歌，要唱給你，要唱給我，唱給正要返鄉過(guò)年的打工妹，唱給急待就業(yè)的下崗人，唱給支援西部的員工，唱給戍守邊疆的官兵……唱給中華眾多的民族，唱給幅員遼闊的祖國!
�、抻�，迎得“ 乙 ”。讓我們在迎春的時(shí)候，像一位詩(shī)人描述的那樣：“待谷禾以土的溫暖，待秧苗以水的潮潤;關(guān)注百姓門(mén)外的泥沙，關(guān)注牛羊干渴的嘴唇�！比绱�，我們就能無(wú)愧地迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天。
題目一
《春之歌》閱讀題：
1、根據文中的語(yǔ)言環(huán)境，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
�、倌剜� 。
�、谝巳雱� 。
�、鄯鶈T遼闊 。
2、與“暖日映山調正氣，東風(fēng)入樹(shù)舞殘寒”兩句詩(shī)所寫(xiě)時(shí)令相同的一項是(2分)( )
A、最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬
B、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖
C、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
D、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄
3、為文中甲、乙兩處填入恰當的詩(shī)句(只填序號)(2分)
甲 乙
A、落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭
B、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催
C、為嫌詩(shī)少幽燕氣，故向冰天躍馬行
D、山明水凈夜來(lái)霜，數樹(shù)深紅出淺黃
E、多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)
F、紅入桃花嫩，青歸柳色新
4、文中列舉了哪幾種迎候新春來(lái)臨的言行舉止?(3分)
5、本文的“迎春”有什么含義?談?wù)勀銓Φ冖荻蔚睦斫狻?4分)
6、根據自身感受，結合本文，談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾臁?3分)
《春之歌》參考答案：
1、①形容小鳥(niǎo)的叫聲
�、谝诉M(jìn)入佳境(文中指美妙的春景)
�、垲I(lǐng)土面積遼遠廣闊;寬廣空曠。(本題2分。錯1個(gè)扣1分，扣完2分為止。只要意思對即可)
2、C(2分)
3、甲 C ;乙 F 。(本2分。錯1處扣1分)
4、兩種。一種是約故知新友圍爐而坐，縱論天下，把盞放歌，心里默念春天不會(huì )遠了;一種是在冰天雪地烈風(fēng)中騎馬飛馳。(3分。列舉出一種給1分，列舉出兩種給3分，把意思表達出來(lái)即可)
5、答案要點(diǎn)：①我們迎接的春天不單單指季節上的春天，還指新世紀中我們祖國的蒸蒸日上的大好形勢。②我們應該在各自的崗位上，團結奉獻，把溫暖送到祖國的各個(gè)角落，共建美好家園。
(4分。第1問(wèn)1分，第2問(wèn)3分。答案不唯一，只要把意思表達出來(lái)即可)
6、因為冬天寒冷，肅殺、折磨人，而春天春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，引人入勝，所以人們渴望春天。
(3分。答案不唯一，能把春天和冬天對比著(zhù)寫(xiě)，把意思表達出來(lái)即可)
題目二
一、詞語(yǔ)解釋題（每小題 2 分，共 6 分）
呢喃：形容小鳥(niǎo)輕柔細碎的叫聲，文中指春日里鳥(niǎo)兒婉轉的鳴唱，營(yíng)造出清新靈動(dòng)的春景氛圍。
引人入勝：指景物或作品等能吸引人進(jìn)入美妙的境界，文中形容春日陽(yáng)光、翠蔓、鳥(niǎo)語(yǔ)等構成的風(fēng)光極具吸引力，讓人沉醉其中。
幅員遼闊：指國家或地區的領(lǐng)土面積廣闊，文中用來(lái)形容祖國疆域寬廣，體現迎春之歌的廣泛覆蓋性與家國情懷。
二、詩(shī)句匹配與選擇題（每小題 2 分，共 4 分）
與 “暖日映山調正氣，東風(fēng)入樹(shù)舞殘寒” 所寫(xiě)時(shí)令（春季）相同的一項是（C）
A. 寫(xiě)夏季（蓮蓬成熟） B. 寫(xiě)秋季（菊花暗香） C. 寫(xiě)春季（亂花、淺草） D. 寫(xiě)秋季（晴空鶴飛）
為文中甲、乙兩處填入恰當詩(shī)句（填序號）：
甲處（C）：“為嫌詩(shī)少幽燕氣，故向冰天躍馬行”（契合 “冰天雪地烈風(fēng)中騎馬飛馳” 的火爆迎春情懷）
乙處（F）：“紅入桃花嫩，青歸柳色新”（貼合 “萬(wàn)紫千紅的春天” 的春日景致）
三、內容概括題（3 分）
文中列舉了兩種迎候新春的言行舉止：
�、� 室內相聚型：風(fēng)雪天里，故知新友圍坐爐邊，縱論天下、把盞放歌，心中期盼春天到來(lái)；
�、� 戶(hù)外豪邁型：耐不住寂寞的人，在冰天雪地中躍馬飛馳，以熱烈奔放的姿態(tài)迎接新春。
四、主旨理解題（4 分）
“迎春” 的雙重含義：
表層指迎接自然界的春季，即殘雪消融、春風(fēng)歸來(lái)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節變化；
深層指迎接社會(huì )與時(shí)代的 “春天”，即新世紀里祖國蒸蒸日上的發(fā)展形勢，以及人與人之間的溫暖關(guān)懷。
第⑤段的內涵解讀：
作者將 “迎春之歌” 具象化為對不同群體的關(guān)懷 —— 既唱給返鄉的打工妹、待業(yè)的下崗人，也唱給支援西部的員工、戍邊的官兵，直至整個(gè)民族與祖國。這體現了迎春不僅是個(gè)人對春的期盼，更是集體對美好未來(lái)的向往，蘊含著(zhù)團結奉獻、關(guān)愛(ài)他人、共建家園的家國情懷，讓迎春的意義從個(gè)人情感升華為時(shí)代責任。
五、拓展探究題（3 分）
人們渴望春天的原因：
�、� 季節對比下的需求：冬天嚴寒肅殺，如岡察洛夫所言 “歷來(lái)折磨人”，而春天帶來(lái)溫暖、生機與美景，能驅散寒冷與沉悶；
�、� 精神層面的寄托：春天象征新生與希望，其 “新綠的葉子”“柔和的陽(yáng)光” 等意象，給人以心靈的慰藉與對未來(lái)的憧憬；
�、� 情感共鳴的驅動(dòng)：無(wú)論何種身份、何種心境，人們都能在春天中找到共同的期盼，這種對溫暖與美好的向往具有普遍的情感共鳴。
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