《遠去的鄉村》的閱讀答案
在學(xué)習和工作中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《遠去的鄉村》的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《遠去的鄉村》的閱讀答案 1
遠去的鄉村
李漢榮
9、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蹦銈冎宦�(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著(zhù)蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著(zhù)，你咧起嘴傻笑著(zhù)，就睡著(zhù)了。
10、小時(shí)候剛學(xué)會(huì )走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著(zhù)，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著(zhù)隊趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè )了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
11、現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
12、稻田與荷田，只隔著(zhù)一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著(zhù)對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著(zhù)對方，經(jīng)�；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(cháng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著(zhù)稻米的香。
13、菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著(zhù)把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行二行的'，問(wèn)我：這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)?多費紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。
14、你聽(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得只得我慶祝的時(shí)刻呢?我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對著(zhù)一片為著(zhù)靈魂的豐盈和喜悅而緘默著(zhù)天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著(zhù)你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調。
15、縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農事�？墒�，當他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉租給再也不分泌露水，不生長(cháng)蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
(有刪改)
10.根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面劃線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。(4分)
鄉村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里，
她在 中，她在 里。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話(huà)回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟： 。
解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(5分)
解析：運用了擬人(比擬)、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿(mǎn)了詩(shī)意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
13.結合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內涵。(4分)
我那不識字的父親，他縱著(zhù)走過(guò)來(lái)，橫著(zhù)走過(guò)去，他一生都固執地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
解析：“固執”一詞在這里是“執著(zhù)”的意思，寫(xiě)出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛(ài)、依戀。
16、結合全文，說(shuō)說(shuō)你對題目《遠去的鄉村》的理解。(6分)
解析：作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那確是“遠去的”了。
“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。
文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂(yōu)、失落，引發(fā)人們對未來(lái)發(fā)展的思考。
�、軜祟}新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
《遠去的鄉村》的閱讀答案 2
一、原文節選
�、俅蹇谀强美匣睒�(shù)還在，可樹(shù)下的石磨盤(pán)早被荒草埋了半截。我蹲下來(lái)扒開(kāi)野艾，磨盤(pán)上的紋路依舊清晰，像奶奶納的千層底，一圈圈繞著(zhù)歲月的針腳。記得小時(shí)候，每到臘月，石磨就轉得歡實(shí) —— 母親推磨，我和弟弟蹲在旁邊撿漏，沾著(zhù)豆汁的豆渣總被我們搶著(zhù)塞進(jìn)口里，母親拍著(zhù)我們的手笑：小饞貓，等豆腐出鍋再吃！如今，石磨的木架已經(jīng)朽了，磨盤(pán)上落滿(mǎn)鳥(niǎo)糞，偶爾有麻雀撲棱棱飛過(guò)，驚起幾星灰塵。
�、诖鍠|頭的曬谷場(chǎng)變成了停車(chē)場(chǎng)。從前這里是最熱鬧的地方，夏收時(shí)金黃的稻子鋪成地毯，孩子們在稻堆里打滾，大人們揚場(chǎng)時(shí)揚起的谷粒像金色的雨。傍晚收谷，嬸子們用木锨把稻谷堆成小山，山尖插根紅高粱稈，風(fēng)一吹，稈頂的麻雀就撲騰著(zhù)飛起來(lái)�，F在，曬谷場(chǎng)停著(zhù)幾輛小汽車(chē)，車(chē)身上落滿(mǎn)灰塵，像被遺忘的鐵盒子。場(chǎng)邊的老楊樹(shù)倒是更粗了，可樹(shù)杈上的喜鵲窩空了，聽(tīng)說(shuō)是被臺風(fēng)刮走的，再沒(méi)見(jiàn)喜鵲回來(lái)搭新窩。
�、垩刂�(zhù)青石板路往村里走，土坯房大多塌了半邊。張奶奶家的堂屋還立著(zhù)，門(mén)框上的春聯(lián)已經(jīng)褪成了白紙，福字倒貼的地方被雨水泡出個(gè)大洞。我踮腳往屋里看，土炕上的藍花被子還疊得整整齊齊，墻根的腌菜壇子落滿(mǎn)蛛網(wǎng)，壇口的紅布已經(jīng)發(fā)黑。去年清明回來(lái)，張奶奶還坐在門(mén)檻上剝豌豆，她的手像老樹(shù)皮，豌豆粒從指縫里滾出來(lái)，噠噠地落在陶盆里。她說(shuō)：等豌豆老了，給你們留著(zhù)煮咸飯�？山衲甏汗�，她的孫子接她去縣城住了，走的時(shí)候，她摸了摸門(mén)框上的福字，說(shuō)：這房子，怕是要爛在地里了。
�、艽逦鞯幕h笆墻最讓我心疼。從前家家戶(hù)戶(hù)的籬笆都是活的 —— 野薔薇、牽�；�、南瓜藤順著(zhù)竹籬笆往上爬，春天開(kāi)粉的花，夏天結綠的瓜。清晨推開(kāi)門(mén)，露水順著(zhù)籬笆往下淌，打濕褲腳，卻讓人舍不得躲�，F在，籬笆大多換成了水泥磚，刷著(zhù)白漆，像給村子戴了副生硬的口罩。只有王大爺家還留著(zhù)半段竹籬笆，他蹲在籬笆下補雞籠，竹篾在他手里翻飛，像年輕時(shí)編背簍的模樣。
�、菥_邊的故事最鮮活。從前這里是女人的天下，清晨的井臺飄著(zhù)肥皂香，嬸子們邊洗衣邊嘮嗑。你家二小子來(lái)信沒(méi)？寄了張照片，在城里穿西裝，像個(gè)先生。井繩吱呀吱呀響，水桶提上來(lái)，水面晃著(zhù)她們的笑臉�，F在井臺荒了，井沿的青苔長(cháng)得比人高，水桶沉在井底，繩子爛成了一縷縷。前天下雨，我看見(jiàn)李嬸蹲在井臺邊哭，她說(shuō)：我家三丫頭說(shuō)，城里的自來(lái)水干凈，不讓我喝井水了�？蛇@井水甜啊，我喝了五十年。
�、咄盹L(fēng)起來(lái)了，吹得荒草沙沙響。我摸了摸口袋里的手機，屏幕亮著(zhù)，有三個(gè)未接來(lái)電 —— 是兒子催我回城里的。村里的夜來(lái)得早，從前這時(shí)候，家家屋頂飄著(zhù)炊煙，像一根一根溫柔的線(xiàn)，把村子和天空連在一起�，F在，只有兩三戶(hù)人家的煙囪還在冒煙，煙也淡得像要化在空氣里。我忽然想起奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)：村子是棵樹(shù)，根在土里，葉在風(fēng)里�？涩F在，這棵樹(shù)的根好像松了，葉子一片一片往下落，落得人心慌。
二、閱讀習題
文中反復出現老槐樹(shù)、石磨盤(pán)、曬谷場(chǎng)等物象，請結合全文，分析這些物象的共同作用。（6 分）
請從描寫(xiě)手法的角度，賞析第③段中 “墻根的腌菜壇子落滿(mǎn)蛛網(wǎng)，壇口的紅布已經(jīng)發(fā)黑” 這句話(huà)的表達效果。（5 分）
第⑦段引用奶奶 “村子是棵樹(shù)，根在土里，葉在風(fēng)里” 的話(huà)，有何深層含義與作用？（6 分）
文中寫(xiě)李嬸在井臺邊哭的情節，看似細小卻意蘊豐富，請結合上下文談?wù)勂渖钜�。�? 分）
作者在文中流露出對 “遠去的鄉村” 的情感并非單一維度，請結合具體內容概括其中的復雜情感。（8 分）
有人認為 “鄉村的消逝是城鎮化的必然代價(jià)，無(wú)需惋惜”，也有人認為 “傳統鄉村承載著(zhù)文化記憶，必須守護”。請結合文本與現實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶�。�?0 分）
三、答案解析
參考答案：①線(xiàn)索作用：這些物象是鄉村生活的典型符號，串聯(lián)起作者對過(guò)往鄉村勞作、熱鬧場(chǎng)景的回憶（如石磨盤(pán)關(guān)聯(lián)臘月磨豆腐，曬谷場(chǎng)關(guān)聯(lián)夏收歡騰），使文章結構連貫。（2 分）②對比載體：通過(guò)物象 “過(guò)去的鮮活” 與 “現在的荒蕪”（石磨盤(pán)被荒草埋、曬谷場(chǎng)變停車(chē)場(chǎng)）的對比，直觀(guān)呈現鄉村的變遷與衰敗。（2 分）③情感寄托：物象承載著(zhù)作者對傳統鄉村生活的懷念與眷戀，增強了文章的畫(huà)面感與感染力，讓鄉村的 “遠去” 更具沖擊力。（2 分）
解析：從結構（線(xiàn)索）、內容（對比）、情感（寄托）三個(gè)維度切入，結合具體物象的今昔狀態(tài)分析，貼合散文中 “物象即情感載體” 的特點(diǎn)。
參考答案：這句話(huà)運用細節描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)），聚焦 “腌菜壇子”“蛛網(wǎng)”“紅布” 等細小物象（1 分），以 “落滿(mǎn)蛛網(wǎng)”“紅布發(fā)黑” 的視覺(jué)細節，具象化地展現出張奶奶家房屋的閑置與破�。�2 分）；這些細節與前文 “藍花被子疊得整齊” 形成對比，暗示主人離去后的寂寥，含蓄表達了作者對鄉村空寂的惋惜與傷感（2 分）。
解析：先明確描寫(xiě)手法，再拆解細節內容，最后關(guān)聯(lián)情感主旨，體現 “細節服務(wù)于情感表達” 的閱讀邏輯。
參考答案：深層含義：將村子比作樹(shù)，“根在土里” 喻指鄉村扎根于土地與傳統農耕文化，“葉在風(fēng)里” 喻指鄉村的生機與人際溫情（2 分）；整句話(huà)暗含奶奶對鄉村生命力的認知 —— 鄉村的存續依賴(lài)于土地根基與文化血脈。（1 分）
作用：①點(diǎn)明主旨：以比喻揭示鄉村消逝的本質(zhì) ——“根松葉落” 象征土地紐帶斷裂、文化記憶流失；（1 分）②情感升華：將作者對鄉村的擔憂(yōu)具象化，從 “物象衰敗” 上升到 “文化失根” 的深層憂(yōu)慮；（1 分）③結構呼應：與前文物象的荒蕪形成呼應，使情感表達更具厚度。（1 分）
解析：先釋喻義，再從主旨、情感、結構三個(gè)層面分析作用，兼顧字面與深層含義。
參考答案：①個(gè)人層面：李嬸的哭是對 “井水” 的眷戀 —— 井水承載著(zhù)她五十年的生活記憶與味覺(jué)鄉愁，“不讓喝井水” 是現代生活對傳統習慣的否定，哭中藏著(zhù)對過(guò)往生活的.不舍。（2 分）②社會(huì )層面：這一情節折射出鄉村與城市的文化沖突 —— 城市以 “干凈” 為由否定鄉村傳統，暗含現代化對鄉村生活方式的侵蝕。（2 分）③情感層面：以小見(jiàn)大，將作者對鄉村文化消逝的無(wú)奈與心疼，通過(guò)李嬸的具體情態(tài)傳遞出來(lái)，比直白抒情更具感染力。（2 分）
解析：從個(gè)人、社會(huì )、情感三個(gè)維度遞進(jìn)分析，體現 “以細節見(jiàn)深意” 的散文特點(diǎn)。
參考答案：①眷戀與懷念：對鄉村鮮活生活場(chǎng)景的珍視，如磨豆腐的童趣、曬谷場(chǎng)的熱鬧、井臺的閑談，字里行間滿(mǎn)是對過(guò)往詩(shī)意生活的留戀。（2 分）②無(wú)奈與惋惜：面對物象衰�。ㄊバ鄩�、籬笆換磚）、人情疏離的現狀，如張奶奶離去、喜鵲不回，流露出對鄉村消逝的無(wú)力感。（2 分）③憂(yōu)慮與反思：借 “根松葉落” 的比喻，擔憂(yōu)鄉村文化記憶斷裂，反思現代化進(jìn)程中 “發(fā)展與傳承” 的失衡，如井水被自來(lái)水取代背后的文化失根。（2 分）④矛盾與牽絆：自身身處城市（兒子催回城里）卻牽掛鄉村，體現 “既離不開(kāi)現代生活，又放不下鄉村記憶” 的矛盾心境。（2 分）
解析：分點(diǎn)梳理情感層次，每個(gè)層次結合原文細節佐證，避免空泛表述。
參考答案：我認為鄉村的文化記憶必須守護，城鎮化應與傳統傳承共生。（1 分）
�、傥谋疽罁何闹欣匣睒�(shù)、石磨盤(pán)等物象不僅是生活工具，更是文化載體 —— 石磨藏著(zhù)親情記憶，井水連著(zhù)生活鄉愁，籬笆維系人際溫情。這些記憶是鄉村的 “根”，如奶奶所言 “根在土里”，失去記憶的鄉村便成了無(wú)魂之地。（3 分）②現實(shí)意義：當下許多鄉村在城鎮化中 “千村一面”，水泥墻取代竹籬笆、超市取代祠堂，導致 “鄉愁無(wú)處安放”。如某地保留老碾盤(pán)建成 “農耕記憶館”，既滿(mǎn)足現代生活需求，又留住文化符號，證明 “發(fā)展與守護可共存”。（3 分）③理性思考：城鎮化是必然趨勢，但 “必然” 不代表 “全盤(pán)否定”。我們可通過(guò)保護老建筑、記錄民俗、傳承技藝等方式，讓鄉村記憶成為城鎮化的 “精神底色”，而非被丟棄的 “舊包袱”。（3 分）
解析：先亮觀(guān)點(diǎn)，再結合文本、現實(shí)、理性思考展開(kāi)，做到 “有據可依、有例可證、有思可辨”。
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