《大�！烽喿x答案

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　　《大�！烽喿x答案 1

　　大海

　　阿真

　　我是一個(gè)身材畸形的女孩子，母親嫌我丟她的臉，也怕出門(mén)遭人譏笑，于是，在我8歲前的童年里，我從沒(méi)邁出門(mén)一步。我擁有的只是院子里的一方天空，一群瞬間即逝的飛鳥(niǎo)。

　　我8歲那年，父親死去了。母親不久也改嫁了，嫁給小鎮上一個(gè)退休的海員。當時(shí)，母親才40出頭，而繼父已近60歲。繼父要我稱(chēng)他伯伯，并對我說(shuō)：

　　“來(lái)，河子，伯伯帶你去串門(mén)兒�！�

　　“不!不!”我嚇得直往后縮。

　　“去外面看看吧，河子，外面有好多好玩的東西�！�

　　我動(dòng)心了，于是說(shuō)道：

　　“我長(cháng)得太難看，還有，我走路一瘸一瘸的，媽說(shuō)人家會(huì )笑話(huà)我的�！�

　　說(shuō)畢，我不禁哭了起來(lái)。

　　“放心吧，河子，誰(shuí)笑話(huà)你，我就這樣——”繼父揚起巴掌做了個(gè)揍人的動(dòng)作。

　　我忍不住破涕為笑了。

　　第二天，繼父帶我上街了。有生以來(lái)，我第一次看見(jiàn)這么多人，我真是怕極了。我羞怯地低著(zhù)頭，兩手死死拽住繼父的衣角，就像他的一個(gè)尾巴似的。

　　“河子，抬起頭，別害怕!”繼父大聲說(shuō)。

　　繼父響亮的嗓門(mén)立刻引來(lái)了許多目光，尤其是和我同齡的孩子，邊瞧邊嘁嘁喳喳。

　　“喂，過(guò)來(lái)認識一下，小家伙們，這是河子，你們的小朋友河子�！崩^父親切地招呼他們。

　　于是，他們走過(guò)來(lái)，友好地問(wèn)這問(wèn)那，邀請我和他們玩。

　　冬天里，繼父的哮喘病犯得很重。睡不著(zhù)的時(shí)候，就讓我陪他坐在火爐前聽(tīng)他講大海的故事。

　　“海水是藍的，和天空一樣藍;海水是咸的;海很大很深;海里有魚(yú)，大魚(yú)小魚(yú);海上有船，大船小船……”

　　我聽(tīng)得著(zhù)了迷：“我能看見(jiàn)海嗎?”

　　“能，等你再長(cháng)大些，長(cháng)到15歲，我就帶你去看大海�！�

　　我的眼前豁然亮了。

　　我一年年地長(cháng)大了，也長(cháng)高了，懂得了許多事情。按照繼父的規定，每天我要做一件對我來(lái)說(shuō)難度較大的家務(wù)活。學(xué)校不收畸形兒，繼父就自己當老師;我每天要學(xué)5個(gè)生詞，并背熟一篇課文。其余的時(shí)間，便是聽(tīng)繼父那永遠也講不完的海的故事。

　　母親終于走了，是跟一個(gè)在門(mén)口擺攤的裁縫跑的，丟下我和繼父相依為命。

　　繼父的身體雖然越來(lái)越壞，但他仍然拖著(zhù)病病歪歪的身子，成天帶我去這去那，鼓勵我獨自進(jìn)商店買(mǎi)東西，做家務(wù)活兒。每當我做了什么我原先不能做的事情的時(shí)候，繼父就變得欣喜若狂，仿佛我做了件驚天動(dòng)地的大事。

　　“你真能干，河子�！�

　　我們把看海的日子定在明年的夏天，到那時(shí)我就15歲了。繼父說(shuō)現在所做的一切都是為看海做準備。繼父說(shuō)去海邊之前，讓我必須學(xué)會(huì )應付一切。

　　漫長(cháng)的冬季熬過(guò)去了。整整一個(gè)冬天，繼父病倒在床上。我一個(gè)人在鎮子上穿街走巷，為繼父請醫、買(mǎi)藥，辦各種各樣的事情。我獨自承擔了全部家務(wù)。正在這樣的時(shí)刻，我覺(jué)得自己真正長(cháng)大了。

　　一個(gè)春日融融的上午，繼父把我叫到床邊，慢慢地說(shuō)：“河子。我就要死了，有件事情我必須告訴你：早在我退休的前一年，醫生就說(shuō)我是過(guò)敏性哮喘，必須遠離海洋，所以我是永遠不能帶你看海的。我對你撒了謊，請你原諒我�！�

　　當時(shí)，我覺(jué)得非常失望，非常委屈，我做了這么多年的準備，到頭來(lái)卻是一個(gè)騙局。我傷心地哭了。

　　就在這天夜里，繼父安安靜靜地去世了。我失去了在這個(gè)世界上惟一的親人�，F在，我這個(gè)畸形女孩是一個(gè)人生活了。

　　當我穿行在鬧市上時(shí)，當我熟練地做著(zhù)家務(wù)時(shí)，當我受鄰居的委托替她照看孩子，從而每月從她那里得到40元的生活費，我突然明白了繼父的“看�！钡囊饬x。有無(wú)數次，我站在繼父的遺像前，悄聲對他說(shuō)：

　　“伯伯，我看見(jiàn)了大海，真的，我看見(jiàn)了……”

　　題目：

　　【小題1】用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)說(shuō)“在我八歲的童年里，我從沒(méi)邁出過(guò)門(mén)一步”的原因。

　　【小題2】文中加點(diǎn)的“這樣的時(shí)刻”指什么時(shí)候?

　　【小題3】當繼父告訴我“他永遠都不能帶我去看海時(shí)”，我的感受如何?

　　【小題4】作者在文中說(shuō)“我突然明白了繼父的看海的意義”，那么“看�！钡囊饬x到底是什么?

　　【小題5】題目《我看見(jiàn)了大�！�，“我”真的看到了真正的大海了嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　【小題6】通過(guò)“帶你去看�！钡哪繕思�勵，一位身體畸形、內心自卑的.女孩重新燃起了生活的希望。請發(fā)揮想象，設想一下女孩未來(lái)的生活。(不少于200字)

　　答案

　　【小題1】“我身材畸形，母親嫌‘我’丟她的臉”，也怕“我”遭人譏笑。

　　【小題2】“我”獨自承擔起為繼父請醫買(mǎi)藥等各種各樣的事情和全部的家務(wù)的時(shí)候。

　　【小題3】失望、委屈、傷心。

　　【小題4】繼父把“看�！碑斪鲆粋�(gè)目標去激勵“我”必須學(xué)會(huì )應付一切。

　　【小題5】“我”沒(méi)有看到真正的大海，但通過(guò)繼父的目標激勵，燃起了我生活的希望，堅信只要對生活充滿(mǎn)信心，任何目標都能夠實(shí)現。

　　【小題6】略

　　解析

　　【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內容的能力。從文章的第1段“我是一個(gè)身材畸形的女孩子，母親嫌我丟她的臉，也怕出門(mén)遭人譏笑”這些內容來(lái)分析“在我八歲的童年里，我從沒(méi)邁出過(guò)門(mén)一步”的原因。

　　【小題2】本題考查學(xué)生概括文章內容的能力。根據“這樣的時(shí)候”的前后文來(lái)概括指的什么時(shí)候即可。指的時(shí)候是“我獨自承擔起為繼父請醫買(mǎi)藥等各種各樣的事情和全部的家務(wù)的時(shí)候”。

　　【小題3】本題考查學(xué)生概括文章內容的能力。根據“當時(shí)，我覺(jué)得非常失望，非常委屈，我做了這么多年的準備，到頭來(lái)卻是一個(gè)騙局。我傷心地哭了”這一部分的內容來(lái)概括我的感受即可。

　　【小題4】本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據“繼父死后，我能熟練地做著(zhù)家務(wù)時(shí)并且能夠用自己的能力維持自己的生活”這些來(lái)分析“看�！钡囊饬x。

　　【小題5】本題考查學(xué)生理解文章內容的能力。我原本是一個(gè)對生活失去希望的孩子，但是在繼父的鼓勵之下，我重新燃起對生活的熱情。所以，標題中的“大�！辈⒎鞘恰白匀唤绲拇蠛！�，而是指“生活的希望”。

　　【小題6】本題學(xué)生根據文章女孩的形象設想故事的能力。文中的女孩在繼父的鼓勵下，走出了自我，重新燃起了對生活的希望，所以，將來(lái)將是一個(gè)未知的世界。提示：可以給這個(gè)女孩設計一個(gè)美好結局：如像張海迪那樣刻苦學(xué)習，能著(zhù)書(shū)立說(shuō);像許多女強人那樣成了既富又仁的大老板……

　　《大�！烽喿x答案 2

　　大海漲潮

　　我去青島的第三天，爸爸帶著(zhù)我去海邊看漲潮。

　　三點(diǎn)多鐘以前，大海還是那樣溫文爾雅。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地撫摸著(zhù)我的腳面。潔白的浪花追逐著(zhù)人們的腳印，發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風(fēng)是那樣涼爽，像一只只小魚(yú)似的滑過(guò)我的腿間。三點(diǎn)多鐘，海風(fēng)一下子變得兇猛起來(lái)，掀起我的`裙子。不一會(huì )兒，我站的礁石和岸灘被蔚藍的海水隔開(kāi)了，我知道開(kāi)始漲潮了。

　　果然，過(guò)了一會(huì )兒，海浪從海平線(xiàn)上滾滾而來(lái)。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來(lái)。那濺起的水花，遠遠望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著(zhù)一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像賽跑，一個(gè)浪頭沖過(guò)礁石奔向沙灘，另一個(gè)浪頭又緊跟著(zhù)沖了過(guò)來(lái)。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發(fā)起猛攻，猛烈地拍打著(zhù)礁石。礁石滿(mǎn)不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它們一個(gè)接一個(gè)地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一個(gè)巨浪奔騰著(zhù)蹦向大堤，可這次又失敗了。海浪只好認輸。

　　��！大自然！你是一個(gè)多么偉大的藝術(shù)家��！你把地球描繪得這么威武、雄壯！

　　1.結合短文內容解釋詞語(yǔ)。

　　奔騰:

　　滿(mǎn)不在乎:

　　溫文爾雅：

　　2.用“——”畫(huà)出三點(diǎn)鐘以前大海的特點(diǎn)，用“-畫(huà)出大海漲潮時(shí)的特點(diǎn)，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處是什么。

　　3.文中最后一個(gè)自然段你是怎樣理解的？

　　參考答案：

　　1.奔騰：(許多馬)跳躍著(zhù)奔跑。滿(mǎn)不在乎：絲毫不在意。形容對事情一點(diǎn)也不重視。溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉動(dòng)斯文。

　　2.三點(diǎn)多鐘以前，大海還是那樣溫文爾雅。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地撫摸著(zhù)我的腳面。潔白的浪花追逐著(zhù)人們的腳印，發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風(fēng)是那樣涼爽，像一只只小魚(yú)似的滑過(guò)我的腿間。果然，過(guò)了一會(huì )兒，海浪從海平線(xiàn)上滾滾而來(lái)。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來(lái)。那濺起的水花，遠遠望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著(zhù)一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像賽跑，一個(gè)浪頭沖過(guò)礁石奔向沙灘，另一個(gè)浪又緊跟著(zhù)沖了過(guò)來(lái)。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發(fā)起猛攻，猛烈地怕打著(zhù)礁石。

　　3.示例：用擬人手法，把大自然比喻成一個(gè)偉大的藝術(shù)家，贊美大自然的巧奪天工和雄偉力量。

　　《大�！烽喿x答案 3

　　再見(jiàn)吧，自由奔放的大海!

　　這是你最后一次在我的眼前。

　　著(zhù)蔚藍色的波浪

　　和閃耀著(zhù) 的容光。

　　好像是朋友的憂(yōu)郁的 ，

　　好像是他在臨別時(shí)的 ，

　　我最后一次在傾聽(tīng)

　　你悲哀的喧響，你召喚的喧響。

　　9．選段中橫線(xiàn)處應填的詞語(yǔ)是 ( )

　　A．鼓動(dòng) 壯美 泣訴 召喚 B．鼓動(dòng) 嬌美 泣訴 呼喚

　　C．翻滾 壯美 怨訴 召喚 D．翻滾 嬌美 怨訴 呼喚

　　10．選出分析錯誤的一項 ( )

　　A．這里，詩(shī)人把大海人格化，直接同大海對話(huà)，向大海告別，大海最后一次在詩(shī)人的眼前“翻滾著(zhù)蔚藍色的波浪，和閃耀著(zhù)嬌美的容光”，如此美麗的大海，又是這般溫情脈脈。

　　B．在黃昏寂靜時(shí)，大海溫順、寧靜，閃耀著(zhù)蔚藍色的波濤和“嬌美的容光”，仿佛在“怨訴”著(zhù)心頭的'哀愁；波濤洶涌時(shí)，大海喧騰、激蕩，仿佛又在召喚著(zhù)詩(shī)人沖破牢籠，奔向自由的遠方。

　　C．大海發(fā)出悲哀的喧響、召喚的喧響，像是憂(yōu)郁的怨訴，又像是臨別時(shí)的呼喚，這是詩(shī)人憂(yōu)郁之情的寫(xiě)照。

　　D．節選部分從顏色、光澤、聲音三個(gè)方面寫(xiě)出了大海的壯美，突現了大海自由奔放的個(gè)性，作者還將自己的追求愿望融入其中。

　　答案：

　　9．D

　　10．C解析：不只是憂(yōu)郁，同時(shí)也是詩(shī)人對于大海所召喚的自由之神的一種向往。

　　《大�！烽喿x答案 4

　　任何一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，都不會(huì )繞過(guò)巴赫。他第一個(gè)把各國不同風(fēng)格的音樂(lè )成功地糅合在一起，他為人類(lèi)譜寫(xiě)了幾百首不朽的傳世樂(lè )章，他一生的創(chuàng )作被后人評價(jià)為：使上帝的話(huà)語(yǔ)廣為流傳，使音樂(lè )達到了前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的頂點(diǎn)。在巴赫以后出現的世界上所有偉大的音樂(lè )家，幾乎全部受過(guò)他的滋養。

　　但是，就是這樣一位偉大的音樂(lè )家卻在有生之年一直沒(méi)有擺脫卑微的職位和貧窮的窘迫。

　　巴赫于1685年出生在德國中部的愛(ài)森納赫。雖然這是一個(gè)小城鎮，可它的市民卻酷愛(ài)音樂(lè )。該市古代的城門(mén)上就刻著(zhù)音樂(lè )常在我們的市鎮中照耀的字樣。中世紀的吟歌者，經(jīng)常手執豎琴，在這里吟唱詩(shī)歌并舉行歌唱比賽。巴赫家族是地地道道的音樂(lè )世家，他父親是一位優(yōu)秀的小提琴手，祖父的兄弟中有兩位是具有夭賦的作曲家，叔伯兄弟姐妹中有幾位是頗受尊敬的音樂(lè )家。

　　對于具有極高音樂(lè )天賦的小巴赫來(lái)說(shuō)，在這樣的家庭成長(cháng)原是十分幸運的，然而命運之神卻給這位未來(lái)的'偉大音樂(lè )家安排了巨大的磨難：他9歲喪母，l0歲喪父，只得靠大哥撫養。盡管家里存放著(zhù)大量音樂(lè )資料，可專(zhuān)橫的兄長(cháng)就是不允許他翻閱學(xué)習，無(wú)論他怎樣苦苦懇求也無(wú)濟于事。小巴赫只得趁哥哥離家外出與深夜熟睡之際，在月光下偷偷地把心愛(ài)的曲譜一筆一劃地抄下來(lái)，歷時(shí)長(cháng)達半年之久，因而太大損壞了他的視力，晚年不得不在雙目失明的痛苦中度過(guò)。但是他對于音樂(lè )的執著(zhù)并沒(méi)有打動(dòng)兄長(cháng)。當兄長(cháng)發(fā)現了弟弟的秘密時(shí)，不僅無(wú)情地沒(méi)收了小巴赫的全部心血；而且還嚴厲地懲罰了他。

　　15歲的巴赫忍受不了兄長(cháng)的虐待，只身離家，走上了獨立生活的道路。他靠美妙的歌喉與出色的古鋼琴、小提琴、管風(fēng)琴的演奏技藝，被呂奈堡米夏埃利斯教堂附設的唱詩(shī)班錄取，同時(shí)進(jìn)入神學(xué)校學(xué)習。這里的圖書(shū)館藏有豐富的古典音樂(lè )作品，巴赫一頭鉆進(jìn)去，汲取、融合著(zhù)歐洲各種流派的藝術(shù)成就，開(kāi)闊了自己的音樂(lè )視野。為了練琴，他常常徹夜不眠。每逢假日，他都要步行數十里去漢堡聆聽(tīng)名家的演奏。

　　巴赫曾向許多有名的音樂(lè )家請教，但卻從未得到過(guò)一位正式老師長(cháng)期的指導。但正因如此，他如同一只辛勤的蜜蜂，到處尋找與吮吸營(yíng)養。后來(lái)，他在一家室內樂(lè )隊當一名小提琴手。在隨后的20年中，巴赫主要是以一位風(fēng)琴家而聞名，雖然他還是一位作曲家、教師以及樂(lè )隊指揮。l723年巴赫38歲時(shí)開(kāi)始在萊比錫的圣托馬斯教堂任歌詠班領(lǐng)唱，他在余生的27年中一直擔任這個(gè)收入很低的卑微的職位。

　　巴赫從未居過(guò)高位，他的生活一直是勉強能養家糊口，他在有生之年遠不如莫扎特和貝多芬、李斯特和蕭邦那樣聞名，有些雇主甚至并不賞識他的才能。萊比錫教會(huì )希望能聘到一位第一流音樂(lè )家，只是他們未能雇上最初認定的兩位人選，在無(wú)可奈何的情況下才讓巴赫擔任歌詠班的領(lǐng)唱。

　　德國劇作家、政論家萊辛曾經(jīng)這樣說(shuō)：天才即使不是生在極端貧困的階層，也是生在生活非常艱苦的階層里。確是如此。在巴赫的一生中，貧困與死亡像一對可怕的魔影緊緊相隨。他不僅從未享有富裕舒適的生活，而且從9歲起就因父母相繼去世而開(kāi)始感受到死亡的威脅，長(cháng)大成人作父親后，又眼睜睜地將自己孩子中的ll個(gè)送進(jìn)了墳墓。

　　巴赫是一位多產(chǎn)的作曲家。他的作品包括將近300首的大合唱曲；組成《平均律鋼琴曲集》的一套48首賦格曲和前奏曲：至少還有140首其它前奏曲；100多首其它大鍵琴樂(lè )曲；23首小協(xié)奏曲；4首序曲；33首奏嗚曲；5首彌撒曲；3首圣樂(lè )曲及許多其它樂(lè )曲，總計起來(lái)寫(xiě)出了800多首嚴肅樂(lè )曲。在這些作品申，巴赫作為一個(gè)虔誠的新教教徒，通過(guò)宗教音樂(lè )形式(受難曲、彌撒、經(jīng)文歌、康塔塔等)，抒發(fā)了對人類(lèi)災難、痛苦的憐憫、同情以及對和平與幸福未來(lái)的渴望。與前人的作品相比，巴赫這種充滿(mǎn)宗教內容及復調音樂(lè )思維的作品更為廣闊地揭示了人的內心世界。

　　但是，巴赫在世時(shí)作品一直不為人們欣賞，他既沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有贏(yíng)得社會(huì )的承認，是后來(lái)的莫扎特和貝多芬首先發(fā)現了他的寶貴價(jià)值。他們?yōu)榘秃找魳?lè )的深刻、完美與無(wú)懈可擊所折服。當貝多芬第一次看到巴赫的某些作品時(shí)，不禁驚嘆道：他不是小溪(巴赫的名字是小溪的意思)，是大海!1829年，門(mén)德?tīng)査稍诎亓值囊淮尉哂袆潟r(shí)代意義的演出中使巴赫的《馬太受難曲》復活了。這首曲子被認為是所有宗教音樂(lè )中最偉大、最豐富的典范。

　　今天，全世界任何一個(gè)嚴肅的音樂(lè )場(chǎng)所都在演奏巴赫的音樂(lè )，巴赫被稱(chēng)為不可超越的大師。世界公認：他的出生，是音樂(lè )的幸運，也是世界的幸運。

　　1.文章以他不是小溪，是大海!為題目，有何妙處?(4分)

　　2.作者為什么要以大量篇幅敘述巴赫的種種生活磨難?(4分)

　　3.請簡(jiǎn)要概括巴赫音樂(lè )作品的特點(diǎn)。(4分)

　　4.結合文章內容，探究巴赫登上音樂(lè )巔峰的原因；(6分)

　　【參考答案】

　　1.(1)以名人貝多芬對巴赫的高度評價(jià)為題目，令人信服，可以增強文章的吸引力；(1分)(2)小溪與大海對比，可以生動(dòng)地凸顯巴赫在音樂(lè )創(chuàng )作上取得的成就無(wú)與倫比；(1分)(3)大海容納百川而浩瀚無(wú)際，可以象征巴赫博大精深的音樂(lè )對世人的巨大影響和深厚滋養。(2分)

　　2.作者通過(guò)對巴赫遭遇兄長(cháng)的極力阻撓、藝術(shù)成就得不到承認、生活困頓以及迭遭不幸的敘寫(xiě)，渲染了巴赫生存環(huán)境的極度艱難，(2分)有力地襯托出巴赫對音樂(lè )的癡迷，揭示了生活磨難的歷練鑄就的堅韌、執著(zhù)的品格，是成就巴赫音樂(lè )輝煌的重要原因。(2分)

　　3.(1)兼收并蓄，糅合多種風(fēng)格；(1分)(2)數量眾多，種類(lèi)豐富；(1分)(3)充滿(mǎn)宗教內容及復調音樂(lè )思維，直擊人類(lèi)精神世界，莊重嚴肅；(1分)(4)深刻、完美，無(wú)懈可擊。(1分)

　　4.(1)環(huán)境因素：出身音樂(lè )世家，置身有著(zhù)濃郁音樂(lè )氛圍的社會(huì )環(huán)境，深受家庭和周?chē)�環(huán)境的熏陶浸染：作為虔誠的宗教信徒感同身受，獲得豐厚的精神滋養，作品中滲透了對人類(lèi)災難、痛苦的憐憫、同情以及對和平與幸福未來(lái)的渴望。(3分)(2)個(gè)人因素：具有極高的音樂(lè )天賦，熱愛(ài)癡迷音樂(lè )：擁有堅忍不拔的意志品格，雖歷經(jīng)磨難而依然對音樂(lè )執著(zhù)追求；勤奮刻苦，虛心求教，善于學(xué)習，博采眾長(cháng)。(3分)

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