《靠自己走進(jìn)巴黎大學(xué)》閱讀理解答案
在平平淡淡的日常中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《靠自己走進(jìn)巴黎大學(xué)》閱讀理解答案，希望能夠幫助到大家。
《靠自己走進(jìn)巴黎大學(xué)》閱讀理解答案 1
瑪麗·居里于1867年出生于波蘭華沙，她是家中5個(gè)子女中最小的。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數理教師，媽媽也是中學(xué)教員�，旣惖耐晔遣恍业�，她的媽媽得了嚴重的傳染病，是大姐照顧她長(cháng)大的。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)10歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養了她獨立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅強的性格。
瑪麗從小學(xué)習就非常勤奮刻苦，對學(xué)習有著(zhù)強烈的興趣和特殊的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，處處表現出一種頑強的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開(kāi)始，她每門(mén)功課都考第一。15歲時(shí)，就以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績(jì)從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過(guò)物理學(xué)，父親對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著(zhù)小瑪麗。她從小就十分喜愛(ài)父親實(shí)驗室中的各種儀器，長(cháng)大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書(shū)籍，更使她充滿(mǎn)幻想，她急切地渴望到科學(xué)世界探索。但是當時(shí)的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開(kāi)始做長(cháng)期的家庭教師，同時(shí)還自修了各門(mén)功課。這樣，直到24歲時(shí)，她終于來(lái)到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習。她帶著(zhù)強烈的求知欲望，全神貫注地聽(tīng)每一堂課，艱苦的學(xué)習使她身體變得越來(lái)越不好，但是她的學(xué)習成績(jì)卻一直名列前茅。這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異。入學(xué)兩年后，她充滿(mǎn)信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績(jì)，考取了數學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1894年初，瑪麗接受了法國國家實(shí)業(yè)促進(jìn)委員會(huì )提出的關(guān)于各種鋼鐵的磁性科研項目。在完成這個(gè)科研項目的過(guò)程中，她結識了理化學(xué)校教師皮埃爾·居里，他是一位很有成就的青年科學(xué)家。用科學(xué)為人類(lèi)造福的共同意愿使他們結合了�，旣惤Y婚后，人們都尊敬地稱(chēng)呼她居里夫人。1896年，居里夫人以第一名的成績(jì)，完成了大學(xué)畢業(yè)生的任職考試。第二年，她又完成了關(guān)于各種鋼鐵的`磁性研究。但是，她不滿(mǎn)足已取得的成績(jì)，決心考博士，并確定了自己的研究方向，站到了一條新的起跑線(xiàn)上。
試題：
1.給下列詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。
近義詞：熏陶——磨煉——聚精會(huì )神——
反義詞：尊敬——幻想——堅強——
2.請你總結居里夫人成功的原因。
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3.讀了這篇短文，你一定很有感受，寫(xiě)一寫(xiě)吧!
參考答案：
1:近義詞。熏陶—(熏染)磨煉—(磨礪)聚精會(huì )神—(全神貫注)。反義詞。尊敬—(蔑視)幻想—(現實(shí))堅強—(軟弱)。
2：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。并選擇一個(gè)造句。(名列前茅)比喻名次列在前面。(如饑似渴)形容要求很迫切。造句(他是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，成績(jì)在班級里名列前茅。
3：請你總結居里夫人成功的原因。(居里夫人靠自己的努力琺頂粹雇誄概達誰(shuí)憚京，堅持不懈，持之以恒，鍥而不舍，執著(zhù)勤奮，不輕易放棄的走進(jìn)了巴黎大學(xué))。
4：請你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括三個(gè)自然段的內容。(居里夫人從小就很勤奮，使得他獲得了高學(xué)位。一次偶然的機會(huì )是他與皮埃爾.居里結為夫妻)。
《靠自己走進(jìn)巴黎大學(xué)》閱讀理解答案 2
瑪麗·居里于1867年出生于波蘭華沙，她是家中5個(gè)子女中最小的。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數理教師，媽媽也是中學(xué)教員�，旣惖耐晔遣恍业�，她的媽媽得了嚴重的傳染病，是大姐照顧她長(cháng)大的。后來(lái)，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)10歲時(shí)就相繼病逝了。她的生活中充滿(mǎn)了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養了她獨立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅強的性格。
瑪麗從小學(xué)習就非常勤奮刻苦，對學(xué)習有著(zhù)強烈的興趣和特殊的愛(ài)好，從不輕易放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，處處表現出一種頑強的進(jìn)取精神。從上小學(xué)開(kāi)始，她每門(mén)功課都考第一。15歲時(shí)，就以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績(jì)從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過(guò)物理學(xué)，父親對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著(zhù)小瑪麗。她從小就十分喜愛(ài)父親實(shí)驗室中的各種儀器，長(cháng)大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書(shū)籍，更使她充滿(mǎn)幻想，她急切地渴望到科學(xué)世界探索。但是當時(shí)的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開(kāi)始做長(cháng)期的家庭教師，同時(shí)還自修了各門(mén)功課。這樣，直到24歲時(shí)，她終于來(lái)到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習。她帶著(zhù)強烈的求知欲望，全神貫注地聽(tīng)每一堂課，艱苦的學(xué)習使她身體變得越來(lái)越不好，但是她的學(xué)習成績(jì)卻一直名列前茅。這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異。入學(xué)兩年后，她充滿(mǎn)信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績(jì)，考取了數學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1894年初，瑪麗接受了法國國家實(shí)業(yè)促進(jìn)委員會(huì )提出的關(guān)于各種鋼鐵的磁性科研項目。在完成這個(gè)科研項目的過(guò)程中，她結識了理化學(xué)校教師皮埃爾·居里，他是一位很有成就的青年科學(xué)家。用科學(xué)為人類(lèi)造福的共同意愿使他們結合了�，旣惤Y婚后，人們都尊敬地稱(chēng)呼她居里夫人。1896年，居里夫人以第一名的成績(jì)，完成了大學(xué)畢業(yè)生的'任職考試。第二年，她又完成了關(guān)于各種鋼鐵的磁性研究。但是，她不滿(mǎn)足已取得的成績(jì)，決心考博士，并確定了自己的研究方向，站到了一條新的起跑線(xiàn)上。
閱讀題：
1、瑪麗·居里的童年生活有哪些不幸？這些不幸對她產(chǎn)生了怎樣的影響？
2、瑪麗·居里從小在學(xué)習方面有哪些突出的表現？哪些因素促使她對科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣并渴望探索科學(xué)世界？
3、瑪麗·居里在巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習期間取得了怎樣的成績(jì)？
4、瑪麗·居里是如何結識皮埃爾·居里的？他們結合的基礎是什么？
5、瑪麗·居里在完成關(guān)于各種鋼鐵的磁性研究后，又做出了怎樣的決定？
答案：
1、不幸經(jīng)歷：媽媽得了嚴重的傳染病，大姐照顧她長(cháng)大，媽媽和大姐在她不滿(mǎn)10歲時(shí)就相繼病逝，家中生活艱難。
2、影響：培養了她獨立生活的能力，使她從小磨煉出非常堅強的性格。
突出表現：從上小學(xué)開(kāi)始，每門(mén)功課都考第一；15歲時(shí)，以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績(jì)從中學(xué)畢業(yè)；入學(xué)巴黎大學(xué)理學(xué)院兩年后，在物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試中，30名應試者中考第一名；第二年，以第二名的優(yōu)異成績(jì)考取數學(xué)學(xué)士學(xué)位。
3、促使因素：父親早先在圣彼得堡大學(xué)攻讀過(guò)物理學(xué)，對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心熏陶著(zhù)她；她從小喜愛(ài)父親實(shí)驗室中的各種儀器；長(cháng)大后讀了許多自然科學(xué)方面的書(shū)籍，充滿(mǎn)幻想，急切渴望到科學(xué)世界探索。
她帶著(zhù)強烈的求知欲望全神貫注聽(tīng)課，雖艱苦學(xué)習使身體變差，但學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。入學(xué)兩年后，物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試在30名應試者中考第一名；第二年，以第二名的成績(jì)考取數學(xué)學(xué)士學(xué)位，令同學(xué)們羨慕、教授們驚異。
4、結識過(guò)程：1894年初，瑪麗接受法國國家實(shí)業(yè)促進(jìn)委員會(huì )提出的關(guān)于各種鋼鐵的磁性科研項目，在完成項目過(guò)程中結識了理化學(xué)校教師皮埃爾·居里。
5、結合基礎：用科學(xué)為人類(lèi)造福的共同意愿。
她不滿(mǎn)足已取得的成績(jì)，決心考博士，并確定了自己的研究方向，站到了一條新的起跑線(xiàn)上。
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