看病的閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的看病的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

看病的閱讀答案1

　　一天，徐特立同志到北京醫院看病，候診室的長(cháng)靠背椅上坐滿(mǎn)了人，都在等著(zhù)叫號子。

　　徐老的警衛員一看這么多人 有點(diǎn)急了 心想 徐老是最?lèi)?ài)惜時(shí)間的 就這么等著(zhù) 得多少時(shí)間呀低聲問(wèn)道 徐老 人太多了 我去跟醫院張主任說(shuō)一聲 給你先看 好不好

　　徐老連忙擺擺手說(shuō) 不行 不要告訴他 還是按次序看好 稍等一下沒(méi)關(guān)系

　　警衛員望了望墻上的掛鐘，撅著(zhù)嘴說(shuō)：“那夠等的啦……”徐老看警衛員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢(qián)嗎？我們要不是按次序看病，別人就要多等。無(wú)論做什么事，總要替別人想一想，不能想自己一個(gè)人方便。再說(shuō)，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他這兒的秩序怎么維持呢？”

　　警衛員聽(tīng)了，覺(jué)得徐老說(shuō)得很有道理，也就陪徐老一起等著(zhù)叫號子了。

　　1、給短文2、3自然段加上標點(diǎn)。

　　2、寫(xiě)出下列的。

　　愛(ài)惜（ ）寶貴（ ）

　　次序（ ）特殊（ ）

　　3、理解下面這句話(huà)的意思，哪一個(gè)是對的，打上“√”。

　　“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢(qián)嗎？”這句話(huà)的意思是

　　A、自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢(qián)。（ ）

　　B、自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間一樣值錢(qián)。（ ）

　　C、自己的時(shí)間不寶貴，別人的時(shí)間才值錢(qián)。（ ）

　　D、自己的`時(shí)間不寶貴，別人的時(shí)間更不值錢(qián)。（ ）

　　4、這篇文章是按______________順序來(lái)寫(xiě)的。

　　5、根據事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果給短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。

　　6、讀短文，回答問(wèn)題。

　　徐老為什么不要警衛員跟醫院張主任打招呼，卻要和別人一樣等著(zhù)號子？

　　7、文章通過(guò)徐老看病這件事，贊揚了徐老__________________的好品質(zhì)。

　　《徐老看病》答案：

　　1、第二自然段標點(diǎn)，，，，，�。骸�，，，，？”

　　第三自然段標點(diǎn)；“，，，，。？”

　　2、珍惜、珍貴、順序、特別

　　3、B

　　4、事情發(fā)展

　　5、一（1）徐老去看病，候診室的人很多。

　　二（2-4）徐老說(shuō)服警衛員要遵守秩序。

　　三（5）警衛員陪徐老等著(zhù)叫號子。

　　6、自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間也一樣值錢(qián)。如果他不按次序看病，別人就要多等。不能只圖自己方便，要多為別人著(zhù)想，遵守看病秩序。

　　7、自覺(jué)遵守醫院看病秩序

看病的閱讀答案2

　　學(xué)會(huì )看病 （20分）

　�、艃鹤颖任腋吡�。

　�、埔惶�，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

　�、恰澳悴×��！蔽艺f(shuō)�！班�，我還以為是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)�我該吃點(diǎn)什么藥？”他問(wèn)。

　�、群⒆右幌蚝苌倩疾�，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專(zhuān)儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過(guò)許多年的醫生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫院。

　�、伞澳愣歼@么大了，你得學(xué)會(huì )生病以后怎么辦�！蔽艺f(shuō)。

　�、省拔以缇椭�道生病以后怎么辦。找你�！彼�成竹在胸�！凹偃缥也辉谀�？”“那我就……就找我爸�！�

　�、艘苍S這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會(huì )他生病以后該怎么辦。

　�、獭凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢？”“那我就忍著(zhù)。你們早晚會(huì )回家�！眱鹤诱f(shuō)�！坝行┎∈遣荒苋痰�，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫院�！薄皨寢�?zhuān)�你的意思是讓我今天獨自去醫院看��？”他說(shuō)。在病中，孩子依然聰敏�！罢�是�！蔽乙е�(zhù)牙說(shuō)，生怕自己會(huì )改變主意�！澳呛冒伞�…”他扶著(zhù)腦門(mén)說(shuō)，不知是虛弱還是思考�！澳愕酵饷嫒ァ�打的’。然后到××醫院。先掛號，記住，要買(mǎi)一個(gè)本……”我說(shuō)�！笆裁幢�？”他不解�！熬褪遣�歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門(mén)口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎……”我喋喋不休地指教著(zhù)�！皨寢�?zhuān)�你不要說(shuō)了�！眱鹤由硢≈�(zhù)嗓子說(shuō)。

　�、臀业男牧⒖誊浟�。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)著(zhù)你上醫院�！彼麙觊_(kāi)來(lái)，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，我是說(shuō)我要去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好照著(zhù)辦�！�

　�、蝺鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著(zhù)他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(cháng)，又何必在意這病中的分分秒秒。

　�、蠒r(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒子還沒(méi)有回來(lái)，我雖然知道醫院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。

　�、须m然我幾乎可以毫無(wú)疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不會(huì )教他獨自去看病。萬(wàn)一他以后遇到獨自生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我只要這一刻他在我身邊！

　�、呀K于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén)，倚在門(mén)上。

　�、摇拔乙呀�(jīng)學(xué)會(huì )了看病。打了退燒針，現在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有什么�！眱鹤域湴恋匦�布。又補充說(shuō)：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對�！�

　�、游铱粗�(zhù)他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。

　�、院⒆�，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠�？傆幸惶�，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線(xiàn)圖。它也許不那么準確，但聊勝于無(wú)。

　�。ㄗ髡撸寒吺缑� 選文有刪改）

　　小題1:請用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨自去醫院看病過(guò)程中“我”的心理變化。（6分）

　　小題2:揣摩下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)表達的妙處。（4分）

　　我咬著(zhù)牙說(shuō)，生怕自己會(huì )改變主意。

　　小題3:請結合你的成長(cháng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓Φ冖远萎?huà)線(xiàn)句的理解。（6分）

　　小題4:下列說(shuō)法有誤的一項是（ ）（4分） A．文章開(kāi)頭獨句成段，強調“兒子”長(cháng)大了，為下文故事情節的展開(kāi)作鋪墊。

　　B．第⑹段“我”逼問(wèn)“兒子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表現母親是一個(gè)冷漠的人。

　　C．文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。

　　D．文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì )了獨自去醫院看病。

　　參考答案：

　　小題1:

　　小題2:準確地表現出“我”經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓“兒子”獨自到醫院看病的情形。（分析3分，表述1分）

　　小題3:理解：在我們成長(cháng)的道路上，長(cháng)輩預先指明的方向，傳授的經(jīng)驗、方法，對我們是很有幫助的`�？梢宰屛覀兩僮咴S多彎路，找到更多解決困難的辦法。

　　小題4:B

　　小題1:試題分析:根據題干要求“用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“兒子”獨自去醫院看病過(guò)程中“我”的心理變化”鎖定答題區域在第⑽－⒂小節，從中找出能表現“我”心理變化的詞語(yǔ)進(jìn)行根據。

　　小題2:試題分析:“咬著(zhù)牙”是動(dòng)作描寫(xiě)要從動(dòng)作描寫(xiě)對人物形象、對塑造人物性格特征的作用方面去賞析詞語(yǔ)的表達效果。聯(lián)系全文我為什么要咬著(zhù)牙說(shuō)，是因為孩子問(wèn)我“‘?huà)寢專(zhuān)�你的意思是讓我今天獨自去醫院看��？’”我之所以咬著(zhù)牙是因為我堅定讓孩子自己獨立面對疾病，但我也是經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭的。

　　小題3:試題分析:注意理解“路線(xiàn)圖”“聊勝于無(wú)”的含義�！奥肪�(xiàn)圖”指長(cháng)輩給指明的方向，傳授的經(jīng)驗、方法，“聊勝于無(wú)”是給我們幫助。

　　小題4:試題分析:第⑹段“我”逼問(wèn)“兒子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，是表現母親既想讓孩子獨立又給孩子以指導，這些都表現了母親對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。所以B項不對。

看病的閱讀答案3

　　看病

　�、乓郧霸谵r村里，林森身體好，從來(lái)沒(méi)上過(guò)大醫院。沒(méi)想到一進(jìn)城里，身體里就像放了大量的酵母菌，一個(gè)勁兒地膨脹，還不到半年，他就連樓梯都快爬不動(dòng)了。他不得不來(lái)到縣中心醫院檢查身體。掛了號，到候診室剛找了個(gè)空位置坐下，他就被值班醫生請到了診療室。白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他聊天。談話(huà)中林森知道了白大褂的姓名——魏力。

　�、啤拔捍蠓�，我的病……”林森見(jiàn)白大褂忙著(zhù)跟自己說(shuō)話(huà)，覺(jué)得有必要提醒他一句。

　�、恰爸�肪積聚癥。沒(méi)啥大問(wèn)題，運動(dòng)量少的人一般都容易得這病�！卑状蠊又t恭地微笑著(zhù)，說(shuō)，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩�！�

　�、任捍蠓蚴帜_麻利地開(kāi)了張藥方遞給林森，說(shuō)：“每天散步一小時(shí)，一個(gè)月后我再給您復診。沒(méi)問(wèn)題的，這是運動(dòng)療法。方子上的藥只起個(gè)輔助治療的作用�！�

　�、闪稚�很高興，為了自己的病，也為了醫生優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。他告別了送他出門(mén)的魏大夫，步履輕快地走出醫院，對在外面等候他的司機小景說(shuō)，明天開(kāi)始不用來(lái)接他上下班了，他要步行上下班。從他家到縣府大院，步行差不多需要半小時(shí)。

　�、柿稚�的路走得很順暢，每天早上從家里走到辦公室，每天下午又從縣府走回家中。除非是下鄉或到外地開(kāi)會(huì )，他一般很少坐車(chē)。

　�、肆稚�的女兒今年已經(jīng)職高畢業(yè)。上個(gè)月，縣環(huán)保局的張局長(cháng)專(zhuān)程來(lái)到林森家，說(shuō)環(huán)保局里缺一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責收發(fā)電子文件的人，林森的女兒如果愿意的話(huà)，可以去環(huán)保局上班，工資跟剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，每個(gè)月1500元。林森聽(tīng)了很高興。女兒當然更高興，張局長(cháng)來(lái)過(guò)的第三天，就去環(huán)保局上班了�？勺罱�不知咋的，女兒回家時(shí)常常沒(méi)有好臉色。林森也沒(méi)太在意，心想女兒剛參加工作，業(yè)務(wù)還不熟悉，人情世故也不懂，難免有些磕磕碰碰。

　�、踢@天，女兒一回家就趴在床上哭了。林森這才有些不放心，就問(wèn)了她。女兒說(shuō)：張局長(cháng)今天告訴她，環(huán)保局的工作人員本來(lái)就多，她進(jìn)去后就超額了，她的工資來(lái)源就成了問(wèn)題，所以她的工資只能跟清潔工一樣，每個(gè)月800元，如果她不滿(mǎn)意，下個(gè)月就不用去環(huán)保局上班了。

　�、土稚�傻了：這個(gè)張局長(cháng)怎么說(shuō)話(huà)不算數了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白。安慰了女兒幾句后，回到自己的房間，一個(gè)晚上睡不好覺(jué)。

　�、蔚诙�天一早，林森還沒(méi)出門(mén)，他那還在農村工作的妻子就趕上來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“林森，你到底怎么了？”林森莫名其妙：“什么怎么了？”妻子說(shuō)：“我這幾天在老家可聽(tīng)到不少議論。有人說(shuō)，你犯了嚴重的錯誤，被縣委書(shū)記拍著(zhù)桌子罵了一頓，要撤職呢。有人說(shuō)，你貪污了什么錢(qián)，正在停職審查呢。你說(shuō)說(shuō)，到底出了什么事？”

　�、稀拔沂裁词露紱](méi)有��！”林森覺(jué)得奇怪，他想，可能是有人嫉妒自己升了副縣長(cháng)，背后傳他的謠言。身正不怕影子斜，那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！

　�、辛稚�還是每天走路上班，步行回家。但想到環(huán)保局張局長(cháng)對女兒說(shuō)的話(huà)，聯(lián)系到妻子聽(tīng)到的謠言，他的步履不再輕快。

　�、褳槠谝粋�(gè)月的“運動(dòng)療法”總算結束了，林森眼前浮現出魏大夫謙恭的微笑來(lái)。這個(gè)魏大夫不錯，他想，有機會(huì )跟衛生局長(cháng)說(shuō)說(shuō)，表?yè)P表?yè)P�，F在，群眾對醫德醫風(fēng)問(wèn)題意見(jiàn)比較多，應該樹(shù)幾個(gè)好典型。

　�、业搅酸t院，林森直接進(jìn)了診療室把掛號單遞給了魏大夫。

　�、游捍蠓虻哪樕�依然白皙，但是臉上卻沒(méi)有了這一個(gè)月來(lái)林森腦海里常常浮現的笑容。他甚至沒(méi)有伸手接過(guò)林森的掛號單，只是打量了一眼掛號單，說(shuō)：“到候診室排隊去�！比缓�，頭也不抬地喊：“下一個(gè)！”

　�、粤稚瓕擂蔚赝顺鲈\療室，就聽(tīng)到候診室里有人用壓低的聲音說(shuō)：“一個(gè)月前就被查出來(lái)了，連縣級領(lǐng)導應該享受的專(zhuān)車(chē)接送上下班的待遇都取消了……”

　�、樟稚�頓時(shí)明白了。他大踏步走到候診室中央，掏出手機，啪啪啪按了幾下，對著(zhù)手機大聲叫到：“小景，你馬上把車(chē)給我開(kāi)到縣中心醫院來(lái)！”

　�、至稚�還沒(méi)來(lái)得及找到空位置坐下，身后一個(gè)陌生而有些熟悉的聲音傳來(lái)：“林縣長(cháng)，您請……”他轉過(guò)頭，看到了魏大夫那謙恭的笑臉。

　　1．文章第⑼段中說(shuō)：“林森傻了：這個(gè)張局長(cháng)怎么說(shuō)話(huà)不算數了呢？到底是什么原因？他怎么也想不明白�！蹦忝靼讖埦珠L(cháng)為什么說(shuō)話(huà)不算數了嗎？請簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

　　2．小說(shuō)常運用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物的.心理，使人物形象躍然紙上。請細讀第⒄段畫(huà)線(xiàn)句子，從人物描寫(xiě)的角度加以品析。（3分）

　　3．這篇小說(shuō)以“看病”為題，有哪些含義？請簡(jiǎn)要回答。（4分）

　　4．這篇小說(shuō)中，魏大夫這一角色形象鮮明，給讀者留下了深刻的印象。請結合全文回答：

　�、盼捍蠓蚴莻�(gè)怎樣的人？（2分）

　�、谱髡咧饕�運用了什么表現手法來(lái)塑造這一人物形象？請作簡(jiǎn)要分析。（3分）

　　答案：

　　1．張局長(cháng)也以為林森犯了嚴重的錯誤要被撤職，所以就覺(jué)得沒(méi)有必要再巴結林森了。（3分。大意對即可，只答“以為林森犯錯誤要被撤職”的意思也可得

　　3分，只答“覺(jué)得沒(méi)必要再巴結林森”的意思得2分。）

　　2．這句話(huà)通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)（1分，答出一種描寫(xiě)方法即可），生動(dòng)地刻畫(huà)了林森急于向大家表明自己沒(méi)有出問(wèn)題，仍然是四面威風(fēng)的“副縣長(cháng)”的心理，同時(shí)也表現了林森擺架子顯威風(fēng)炫耀自己的心態(tài)。（2分，寫(xiě)出一個(gè)方面的心理即可。）

　　3．表層意思是指林森兩次看病這一主要故事情節（2分，大意對即可）；深層含義是由此可以看出社會(huì )的病態(tài)（2分，大意對即可）。

　　4．（1）魏大夫是個(gè)趨炎附勢、見(jiàn)風(fēng)使舵的小人（2分，大意對即可）。

　�。�2）作者主要運用了對比的手法（1分），寫(xiě)了林森前后兩次看病時(shí)，魏力截然不同的態(tài)度，形成前恭后倨的強烈對比，突出地刻畫(huà)了他的小人性格。（2分，基本正確即可）

【看病的閱讀答案】相關(guān)文章：

看病 閱讀答案06-05

學(xué)會(huì )看病閱讀訓練及答案10-02

等閱讀及答案05-20

等 閱讀答案08-07

《等》閱讀答案06-11

等的閱讀答案11-07

感謝閱讀的閱讀答案09-03

安靜的閱讀 閱讀答案07-28

閱讀雜談 閱讀答案08-12