《癖》閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《癖》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
癖
葉志平
住在紫來(lái)橋邊上的陶先生，出門(mén)總是干凈的長(cháng)衫，黑色禮帽。最引人注目的，就是架在鼻梁上的一副金絲眼鏡。
起初，小城人對陶先生這身裝扮很好奇。后來(lái)才知道，陶先生留過(guò)洋，在東門(mén)街開(kāi)了這家西醫診所，名號曰“濟仁堂”。
陶先生醫術(shù)如何高明，知道的人并不多。但陶先生有潔癖，卻是人人皆知。
他家的碗筷，隔幾天就得用開(kāi)水煮一遍；被褥呢，也得隔三差五就在烈日下暴曬；給人看病，嘴上也總是蒙塊白布片兒。
有年冬天，大家都聚在街上的“龍眠茶館”喝茶聊天。卻聽(tīng)見(jiàn)有人一聲連著(zhù)一聲咳嗽，一路捂著(zhù)心頭，往“濟仁堂”走去。卻見(jiàn)那陶先生早已立在堂外，嘴上蒙著(zhù)塊白布片兒，手上還舉著(zhù)一個(gè)，一言不發(fā)向那人走去，就要把白布片兒往那人嘴上蒙。那人駭了一跳，更加猛烈地咳嗽起來(lái)，邊擺手邊往后退：“陶，陶，陶醫生，咳咳，你想，咳，干啥？”陶先生從白布片兒里傳來(lái)低沉的聲音：“這是口罩，快戴上！”那人一看身后，喝茶的全出來(lái)看稀奇了，覺(jué)得當眾受了奚落，急了：“陶醫生，你這，咳咳，啥意思？我不就是，咳咳，咳嗽嗎？我，我，咳咳，不看了！”人們又看到陶先生的怪模樣，不由一片哄笑。
從此，小城里的人都覺(jué)得陶先生行為怪異，不好接近。紫來(lái)橋邊上的中醫劉先生那里，卻是人來(lái)人往，談笑風(fēng)生。
這幾天，東門(mén)街上來(lái)了個(gè)老頭，頭發(fā)蓬亂，衣衫全破成了布條條，老遠就聞到了臭味。老頭倒也安靜，就靠在街邊的一堵破墻邊，面前放一破碗。偶爾有人經(jīng)過(guò)，就“咣啷”一聲丟下個(gè)銅子兒。 ……這天，老頭突然“轟”地一聲，倒在街面上，張著(zhù)大嘴，雙目無(wú)神，呼吸不得！周?chē)胁簧偃�，卻都是干著(zhù)急沒(méi)辦法！
恰好，陶先生穿著(zhù)長(cháng)衫，戴著(zhù)新禮帽，匆匆路過(guò)。一抬眼，陶先生快步上前，分開(kāi)人群，蹲下身子，伸出白凈凈的手，用拇指指甲在老頭人中穴上用力掐下去。接著(zhù)又張開(kāi)左手，按住老人心口，右手握拳，敲打左手背，如此敲了幾十下，老人仍無(wú)好轉。
人們都屏息緊張地看著(zhù)，陶先生白凈的臉上也冒起了熱汗。突然，陶先生左手捏住老人的鼻子，右手掰開(kāi)老人的嘴，接著(zhù)一彎腰，嘴對著(zhù)老人露出黃牙的嘴，送了一口氣�？匆�(jiàn)這一幕，大家都瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信�？床《甲屓舜鞑计瑑旱奶障壬�，怎么會(huì )這樣？他不是有潔癖么？
如此幾下送氣吸氣，老人漸漸呼吸順暢，兩眼也回了神。陶先生往人群里瞄了一眼，時(shí)“龍眠茶館”的吳掌柜道：“吳老板，麻煩送碗茶來(lái)！”吳掌柜一拍腦袋，“哎！”待吳掌柜親自端來(lái)一碗“桐城小花”，喂老人喝下時(shí)，陶先生已走遠了，只留下一堆人議論紛紛。
這天晚上，吳掌柜提了一紙包上等的“桐城小花”茶葉，敲響了陶先生的門(mén)。陶先生打開(kāi)門(mén)，淡淡一笑：“吳掌柜，稀客��！”吳掌柜一摸腦袋，不好意思道：“陶先生好，大家平時(shí)都忙，也很少走動(dòng)�！�
陶先生順手接過(guò)茶葉：“吳掌柜請坐，有話(huà)請講�！眳钦乒裼忠恍Γ骸拔疫@人好奇心重，有點(diǎn)事弄不明白，我覺(jué)都睡不好�！薄敖裉斓氖�？”“對，對……”
陶先生打開(kāi)雕花木窗，看著(zhù)天邊的那輪明月：“我知道，大家都認為我有潔癖。其實(shí)，有些疾病具有傳染性，像上次的肺結核病人，我觀(guān)色聽(tīng)聲，知他病得不輕。如果不戴口罩，極有可能傳染他人�！�
“那，今天，您就不怕那老人有病會(huì )傳染于您？”
“哈哈，你只知醫者有潔癖，卻不知醫者更有救人癖��！”
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4．下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文章第一段有對陶先生長(cháng)衫、禮帽、眼鏡等衣著(zhù)打扮的描寫(xiě)，這陶先生“留過(guò)洋”的經(jīng)歷與開(kāi)“西醫診所”的身份很符合。
B．文中通過(guò)對比陶先生和紫來(lái)橋邊的中醫劉先生，突出表現了主人公陶先生行為怪異、不好接近、對人較為冷淡的特點(diǎn)。
C．在乞丐老頭倒地后，文章通過(guò)“分開(kāi)人群，蹲下身子，伸出白凈凈的手……”等動(dòng)作描寫(xiě)表現了陶先生救人的急切之心。
D．文中多次寫(xiě)到陶先生戴口罩，其實(shí)這本是醫生的正常舉動(dòng)，卻遭到了眼界不夠開(kāi)闊、衛生知識很少的鄉民們的誤解。
5．文中作者設置乞丐老頭這一人物形象，有什么用意？（5分）
6．小說(shuō)標題“癖”有何意蘊？請結合文章，簡(jiǎn)要分析。（6分）
4．考點(diǎn)說(shuō)明：考查對作品思想內容和藝術(shù)特色的分析與概括能力。能力層級為 C。參考答案：B
詳細解析：“陶先生行為怪異、不好接近、對人較為冷淡”說(shuō)法不當，這是人們不了解陶先生時(shí)的一種錯誤認識。
5．考點(diǎn)說(shuō)明：考查分析人物形象和把握文章構思的能力。能力層級為 C 級。
參考答案：①有助于塑造陶先生的人物形象，陶先生不顧臟臭的救助行為，突出了他的醫術(shù)高明、醫者仁心；
�、谟欣谕苿�(dòng)情節的發(fā)展，陶先生在救助乞丐老頭之后，人們對他的態(tài)度發(fā)生了變化，由原來(lái)的不理解甚至嘲諷，變?yōu)閰钦乒竦摹暗情T(mén)拜訪(fǎng)”；
�、蹱I(yíng)造人心良善的社會(huì )氛圍。如：……，乞丐老頭暈倒后人們都“干著(zhù)急沒(méi)辦法”。
詳細解析：5分。答出 1 點(diǎn)給 1 分，答出兩點(diǎn)給 3 分，答出三點(diǎn)給 5 分。意思相近即可。有其它答案合理的也可酌情給分。
6．考點(diǎn)說(shuō)明：考查把握文章主旨和探究個(gè)性化解讀的能力。能力層級為 F 級。
參考答案：①“癖”指陶醫生的行為在生活于紫來(lái)橋邊那些鄉民的眼中，是潔癖；
�、谄鋵�(shí)，這是一名醫生講究衛生、預防疾病傳染的自我保護意識；
�、邸榜薄边�指“救人癖”，即陶醫生不顧乞丐的臟臭進(jìn)行人工呼吸的治病救人之心。突出了他的醫術(shù)高明、醫者仁心。
詳細解析：6 分。每點(diǎn) 2 分。意思對即可。
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