《一盞馬燈》閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的《一盞馬燈》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一盞馬燈
薛培政
我到某市干休所采訪(fǎng)“老邊防”梁英才，發(fā)現他家臥室的墻壁上，掛著(zhù)一盞老式馬燈，看上去與室內的現代陳設極不協(xié)調。
梁老的老伴打趣道，自打老頭子回到內地后，這盞馬燈就再沒(méi)點(diǎn)燃過(guò)。老頭子卻拿它當寶貝，隔幾天就拿下來(lái)擦拭一番，還捧在手里左右端詳，像欣賞寶貝似的。
見(jiàn)我對這盞馬燈好奇，梁老便將馬燈從墻上摘下來(lái)捧在手中，給我講了一段往事——
那是20世紀70年代初，26歲的我擔任了連指導員。暮春的一天早上，尚未吹起床號，通信員便將我推醒，通知我到團部接受一項緊急任務(wù)。
當我快步趕到團部時(shí)，團長(cháng)已在那里等候我了。團長(cháng)告訴我，根據氣象預測，今年天山天池冰面解凍可能要提前。他隨即命令由我帶隊，以最快的速度將山上伐下的木材，用馬匹通過(guò)天池冰面運到對岸，為戰備施工備足木料。
當我帶領(lǐng)兩個(gè)排的兵力趕到天池邊時(shí)，才發(fā)現作業(yè)的艱難程度，已遠遠超出了我們的想象。這次要往山下運送的木材，都是6至10米長(cháng)，粗的一個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)的松木。近似原始的運輸方式，是在木材的一頭釘上數個(gè)鐵鈀，用繩索系牢套上馬匹拖過(guò)冰面。要將堆積如山的木材全部運到天池對面，至少需要一個(gè)月。但我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上組織戰士開(kāi)始運輸，再困難也要完成任務(wù)。
當運輸進(jìn)入后期時(shí)，我們不愿看到的一幕出現了：隨著(zhù)氣溫逐漸升高，天池出現了解凍的跡象：放眼望去，湖面上的裂紋清晰可見(jiàn)，并不時(shí)發(fā)出陣陣冰裂的聲音。
天池平均水深60余米，最深處約105米，因屬高山湖泊，水溫較低，假如人或馬匹不慎墜湖，幾乎就沒(méi)有搶救的可能。
任務(wù)緊急，情況突變，向上級請示已經(jīng)來(lái)不及了。如果停止運輸，剩余的木材只能等到冬季封凍時(shí)才能運出，勢必會(huì )影響戰備工程的進(jìn)度；若是按照原來(lái)的運輸方式作業(yè)，造成傷亡怎么辦？我心急如焚，在天池邊踱來(lái)踱去，雖有寒風(fēng)吹過(guò)，但仍感到身上一陣陣燥熱。
經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，我決定利用夜間氣溫低，浮冰間再次形成連接，天池冰面相對固定的時(shí)機，組織展開(kāi)夜間作業(yè)。
夜幕漸漸降臨，呼嘯的寒風(fēng)夾著(zhù)雪花撲面而來(lái)。漆黑一片的冰面上，別說(shuō)戰士難以行進(jìn)，就連拉木頭的馬匹都扭動(dòng)著(zhù)身子不愿前行。
見(jiàn)此情景，我瞬間便做出第二個(gè)決定：由我提著(zhù)馬燈走在前面開(kāi)路，大家看著(zhù)燈光，跟我保持距離連成一線(xiàn)行進(jìn)。如果一旦看不見(jiàn)燈光，要趕緊卸下木材，立即返回原地，大家記住了嗎？
“記住了——”在這罕無(wú)人跡的天山上，戰士們那悲愴的回答響徹曠野，我感到肩頭上有千鈞的壓力。
我提著(zhù)這盞馬燈在前挪動(dòng)，身后運木材的人員馬匹形成一條長(cháng)龍，漸漸向天池對岸靠近。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)整夜的緊張搶運，終于將所有木材運到對岸。這時(shí)人困馬乏，都盼著(zhù)早點(diǎn)返回營(yíng)區休整。
兩天后，當我站在營(yíng)區門(mén)口，看著(zhù)所有人員和馬匹安全進(jìn)入營(yíng)區后，竟一頭暈倒在地……
若干年之后，當那些身處天南地北、已是子孫滿(mǎn)堂的老戰友，偶爾與我見(jiàn)面或電話(huà)聯(lián)系時(shí)，總少不了提起這檔子事，都認為我當年提著(zhù)馬燈在前開(kāi)路，頗有些“壯士一去不復返”的豪情。
“其實(shí)，當時(shí)我也有顧慮。上有年邁的父母，下有即將分娩的妻子，倘若我那夜掉進(jìn)湖去，對他們的打擊可想而知�？墒�，想想擔負的任務(wù)，再看看身邊的戰士，作為指揮員，我別無(wú)選擇。所幸的是，我把他們一個(gè)個(gè)安全的帶回來(lái)了……”
撫摸著(zhù)那盞馬燈，訴說(shuō)完那段往事，梁英才老人微瞇的眼里充滿(mǎn)了笑意。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx年第14期，略有刪節）
4．下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說(shuō)開(kāi)篇就扣合了題目“一盞馬燈”，并用梁老老伴的話(huà)作鋪墊，而后自然引出有關(guān)馬燈的一段往事。
B．梁老之所以把已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際用途的馬燈當作寶貝，珍愛(ài)有加，是因為馬燈見(jiàn)證了當年那段讓人刻骨銘心的往事，保存了那段珍貴的記憶。
C．“我”只是對馬燈好奇，并沒(méi)問(wèn)什么，梁老卻主動(dòng)給“我”講那段往事，表明梁老希望有更多的人了解那段與馬燈有關(guān)的故事。
D．小說(shuō)以十分簡(jiǎn)潔的細節描寫(xiě)結尾，梁老那撫摸馬燈的動(dòng)作表現了他對馬燈的深情，那微瞇的笑眼則表現了他回憶往事時(shí)的欣慰。
5．“老邊防”梁英才具有怎樣的形象特征？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
6．小說(shuō)的基本情節完全由主人公梁英才敘述，這樣寫(xiě)有什么好處？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）
答
4．C（“表明梁老希望------有關(guān)的故事”理解分析不當。）
5．（6分）①有強烈的責任感，勇于擔當。上級下達緊急而艱巨的任務(wù)，為國防建設，他堅決完成任務(wù)。②果斷應變，指揮有方。湖面冰裂，情況突變，及時(shí)改變運輸方式，決定組織夜間作業(yè)和人員保持距離行進(jìn)。③勇敢無(wú)畏，有犧牲精神。他冒著(zhù)生命危險，以馬燈為信號為戰士們探路，具有“壯士一去不復還”的豪情。（每點(diǎn)2分，意合即可。）
6．（5分）①使小說(shuō)故事情節和人物形象更加真實(shí)可信。②拉近了小說(shuō)主人公與讀者之間的距離，讀來(lái)讓人倍感親切感動(dòng)。（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得5分。意合即可。）
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