“金翔龍”閱讀答案
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“金翔龍”閱讀答案 1
1934年11月，金翔龍出生在江蘇省南京市一個(gè)知識分子家庭�？箲鸱榛鹬�，年幼的他隨父母顛沛流離于武漢、重慶等地，直到抗戰勝利后才返回家鄉。民族的苦難使他心中種下了愛(ài)國種子，在南京就讀初中和高中時(shí)，他就積極參加進(jìn)步組織，投身地下斗爭。
中華人民共和國成立后，百廢待興，祖國急需地質(zhì)事業(yè)人才，金翔龍在1952年毅然報考了北京地質(zhì)學(xué)院，選擇了當時(shí)冷門(mén)的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。1956年大學(xué)畢業(yè)之際，恰逢國家制定定《十二年自然科學(xué)技術(shù)發(fā)展綱要》，中央提出“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號，他和很多同學(xué)一樣，對開(kāi)發(fā)西部充滿(mǎn)激情，希望投身到西部的地質(zhì)工作中。
就在此時(shí)，金翔龍了解到，我國的遼闊海域還是一片神秘的處女地，而在國外，藍色海洋早已成為一個(gè)熱點(diǎn)，他感受到海洋對自己的召喚：“對，就是她，海洋！”
1957年，金翔龍走進(jìn)中國科學(xué)院水生生物研究所青島海洋生物研究室。面對我國海洋地質(zhì)學(xué)科的一片空白，他決定白手起家。
20世紀50年代，我國的石油資源及技術(shù)主要依賴(lài)蘇聯(lián)援助，但隨著(zhù)中蘇關(guān)系的惡化，剛剛起步的中國工業(yè)遭受重創(chuàng )，幾近癱瘓。
對此，金翔龍除了憤慨外，更多想到的是要盡快在遼闊海洋中找到石油，為國分憂(yōu)。而當時(shí)的海上調查，僅僅是沉積物取樣、水深測量等工作，遠遠不能滿(mǎn)足國家對海洋資源的迫切需求。
“學(xué)地質(zhì)、搞勘探，最終目的不就是為了找礦嗎？”有了明確的目標后，金翔龍開(kāi)始翻閱大量文獻，惡補地球物理學(xué)知識，數學(xué)、物理、無(wú)線(xiàn)電、工程機械一樣不能少。同時(shí)，他馬不停蹄地奔波于北京和青島之間，調動(dòng)一切力量，尋求地震勘探設備。
金翔龍即刻趕到石油部，調出了我國剛研制出來(lái)的第一臺地震儀。有了地震儀，他和同事又趕制出近兩公里長(cháng)的電纜，改裝了檢波器，培訓操作人員，組建起了我國第一個(gè)海洋地震隊。
海上作業(yè)條件惡劣自不待言，能夠使用的工具和材料也很有限，但金翔龍他們的想法是無(wú)限的，土辦法和新設備一起發(fā)揮著(zhù)作用。
為了保證海上每?jì)煞昼娨淮蔚目焖俦�，�?lái)不及用鐵鉗，金翔龍就用牙齒咬，不斷地剝離起爆線(xiàn)。如今，這位老院士滿(mǎn)口假牙，他笑著(zhù)說(shuō)：“后來(lái)，我的牙齒都松動(dòng)了，引起牙周炎，吃東西都不行。所以說(shuō)真的是咬著(zhù)牙把這個(gè)事干下來(lái)的，地地道道地‘咬牙’�！�
就這樣，金翔龍帶領(lǐng)我國第一個(gè)海洋地震隊成功地完成了中國海上第一條地震剖面，實(shí)現了中國海上勘測“零的突破”。
期間，受到迫害的金翔龍并沒(méi)有放棄學(xué)習。他在“牛棚”里偷偷地溫習數學(xué)，學(xué)習當時(shí)剛問(wèn)世的集成電路和計算機技術(shù)方面的知識。而此時(shí)的堅持與不放棄，為其日后的厚積薄發(fā)奠定了基礎。
經(jīng)歷了動(dòng)蕩的歲月后，“科學(xué)的春天”終于來(lái)臨。自1980年起，我國采用了新的地球物理勘測系統，金翔龍重點(diǎn)研究了沖繩海槽和東海陸架的地殼結構，編制出1∶200萬(wàn)比例尺的沖繩海槽構造圖，為維護我國大陸架權益提供了重要依據。
海洋的探測與開(kāi)發(fā)非常依賴(lài)技術(shù)，而從困境中走出來(lái)的金翔龍，就是一個(gè)地地道道的“技術(shù)控”。1996年，在金翔龍大力推動(dòng)下，海洋“863”項目啟動(dòng)，他主持的相關(guān)工作打破了國外軟件的長(cháng)期壟斷局面。這些成果，對我國海底探測、海洋調查、海洋測繪和海底科學(xué)等行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。
我國的海底科學(xué)的發(fā)展欣欣向榮，一代代年輕的海底科學(xué)生力軍躍然而起，為此金翔龍倍感欣慰：“我年逾八十，已是夕陽(yáng)西下的時(shí)候，沒(méi)有太多的時(shí)間和精力，只想盡量多做點(diǎn)工作，為年輕人鋪鋪路，海洋廣闊而精彩的舞臺真正屬于你們�！�
�。ㄕ幾浴豆饷魅請蟆�2017年5月24日刊文《對，就是她，海洋》，作者方銀霞、王攀）
7．下列對材料有關(guān)內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．在了解我國遼闊海域還沒(méi)有開(kāi)發(fā)時(shí)，金翔龍說(shuō)：“對，就是她，海洋！”他的話(huà)運用擬人手法，表達了他對海洋的親近和熱愛(ài)。
B．“學(xué)地質(zhì)、搞勘探，最終目的不就是為了找礦嗎？”這句話(huà)運用反問(wèn)句式，表達出金翔龍對自己的目標非常明確。
C．文章第十段，引用金翔龍的話(huà)，風(fēng)趣機智，使讀者更真切地體會(huì )傳主對事件的感受，增強了文章的真實(shí)性和感染力。
D．面對海洋科學(xué)生力軍的涌現，金翔龍表示，自己老了，不能再為海洋事業(yè)做貢獻了，海洋舞臺屬于年輕人，這反映了他的謙遜。
8．下列對材料有關(guān)內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）
A．金翔龍雖出生生于知識分子家庭，但幼年生活曲折。他小時(shí)候遭遇戰火，被迫中斷學(xué)業(yè)隨父母離開(kāi)家鄉，四處漂泊，抗戰勝利才返回家鄉。
B．金翔龍大學(xué)畢業(yè)之際，碰上國家大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，他和很多同學(xué)響應國家“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號，于是他投身到西部的地質(zhì)工作中。
C. 剛剛起步的.中國工業(yè)失去援助，陷入困境，因此，金翔龍進(jìn)入海洋生物研究室工作，決定填補我國海洋地質(zhì)學(xué)科的空白。
D．金翔龍利用、改裝儀器，培訓人員，組建了我國第一個(gè)海洋地震隊，努力克服海上作業(yè)的困難，帶領(lǐng)地震隊實(shí)現了中國海上勘測“零的突破”。
E．在“科學(xué)的春天”到來(lái)之時(shí)，啟用了新的地球物理勘測系統，金翔龍取得了新的研究成果，為維護我國大陸架權益提供了重要依據。
9．作為著(zhù)名的科學(xué)家，金翔龍取得了很高的成就，這與其自身的內在精神是分不開(kāi)的。請結合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案
7．D（“不能再為海洋事業(yè)做貢獻了”與原文不符，參見(jiàn)原文“只想盡量多做點(diǎn)工作，為年輕人鋪鋪路”）
8．D、E（答對一項給2分，答對兩項給5分）（A“被迫中斷學(xué)業(yè)”于文無(wú)據；B“他投身到西部的地質(zhì)工作中”未然變已然；C強加因果關(guān)系）
9．①強烈的愛(ài)國主義精神。他經(jīng)歷民族困難，產(chǎn)生愛(ài)國思想，投身祖國建設，在祖國遇到苦難時(shí)為國分憂(yōu)。②勇于擔當的精神。他急國家之所急，毅然報考地質(zhì)學(xué)院，選擇當時(shí)冷門(mén)的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。③堅持不放棄的精神。他在處境困難時(shí)還堅持學(xué)習，積累了豐富的學(xué)識，為日后的發(fā)展奠定了基礎。④愛(ài)崗敬業(yè)精神。他為了克服海上作業(yè)條件的限制，用牙咬起爆線(xiàn)，完成實(shí)驗。（答對一點(diǎn)給1分）
“金翔龍”閱讀答案 2
在偏遠的山村里，有個(gè)孩子叫金翔龍。他的家十分貧寒，幾間破舊的土坯房在風(fēng)雨中顯得搖搖欲墜。父母都是勤勞樸實(shí)的農民，每日在那片貧瘠的土地上辛勤勞作，也僅僅能維持一家人勉強糊口的生活。
金翔龍從小就對知識充滿(mǎn)了渴望。村里唯一的小學(xué)，是幾間用石頭和木頭搭建的簡(jiǎn)陋房屋，窗戶(hù)沒(méi)有玻璃，冬天寒風(fēng)呼呼地灌進(jìn)來(lái)。但金翔龍每天總是第一個(gè)到學(xué)校，他珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在課堂上，他那雙明亮的眼睛緊緊盯著(zhù)老師，不放過(guò)任何一個(gè)知識點(diǎn)，積極回答問(wèn)題，聲音洪亮而堅定。
然而，隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習費用成了家里沉重的負擔。有一天晚上，金翔龍聽(tīng)到父母在房間里唉聲嘆氣，討論著(zhù)是否要讓他輟學(xué)去幫忙干活。金翔龍躲在門(mén)外，淚水在眼眶里打轉。但他沒(méi)有放棄，第二天，他鼓起勇氣對父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)乙欢〞?huì )努力學(xué)習，將來(lái)讓我們家過(guò)上好日子，別讓我退學(xué)，求你們了�！� 看著(zhù)懂事的兒子，父母最終咬咬牙，決定無(wú)論如何都要供他讀書(shū)。
為了節省家里的開(kāi)支，金翔龍每天放學(xué)后都會(huì )去山上割草，然后背到集市上去賣(mài)。山路崎嶇難行，他小小的身軀背著(zhù)重重的草捆，一步一步艱難地前行。汗水濕透了他的衣衫，稚嫩的肩膀也被草繩勒出了一道道紅印，但他從未抱怨過(guò)。
在學(xué)習上，金翔龍愈發(fā)努力。他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)新的作業(yè)本，就把用過(guò)的本子翻過(guò)來(lái)，在背面繼續寫(xiě)字。遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì )走十幾里山路，去請教鎮上中學(xué)的老師。老師被他的勤奮和執著(zhù)所打動(dòng)，總是耐心地為他解答。
功夫不負有心人，金翔龍以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)。當他拿著(zhù)錄取通知書(shū)跑回家時(shí)，父母臉上露出了欣慰的笑容，那笑容里滿(mǎn)是對兒子的驕傲。在縣城上學(xué)，開(kāi)銷(xiāo)更大了，金翔龍利用課余時(shí)間去餐館洗碗、在工地搬磚，掙取自己的生活費。
在學(xué)校里，金翔龍依然保持著(zhù)刻苦學(xué)習的習慣。他的成績(jì)在年級里始終名列前茅，還積極參加各種學(xué)科競賽，為學(xué)校贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。同學(xué)們都對他欽佩不已，老師也常�？滟澦亲钣幸懔�、最努力的學(xué)生。
多年后，金翔龍成功考入了一所知名大學(xué)。他選擇了農業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，他希望用自己所學(xué)的知識，改變家鄉貧困的面貌。大學(xué)期間，他參與了多個(gè)科研項目，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
畢業(yè)后，金翔龍毅然回到了家鄉。他帶領(lǐng)鄉親們改良土壤，引進(jìn)先進(jìn)的種植技術(shù)，種植高附加值的農作物。一開(kāi)始，鄉親們對這些新技術(shù)持懷疑態(tài)度，但金翔龍沒(méi)有放棄，他一家一家地去勸說(shuō)，親自示范種植過(guò)程。慢慢地，鄉親們看到了成效，開(kāi)始紛紛效仿。
在金翔龍的努力下，村里的農作物產(chǎn)量大幅提高，農產(chǎn)品的質(zhì)量也越來(lái)越好。他還幫助村里建立了農產(chǎn)品加工廠(chǎng)，將農產(chǎn)品進(jìn)行深加工，提高了產(chǎn)品的`附加值，打開(kāi)了更廣闊的市場(chǎng)。漸漸地，村子富了起來(lái)，破舊的土坯房變成了嶄新的磚瓦房，村里還修了寬敞的水泥路。
金翔龍用自己的努力和堅持，不僅改變了自己的命運，也讓家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。他成為了鄉親們心中的英雄，激勵著(zhù)一代又一代的孩子努力學(xué)習，為家鄉的發(fā)展貢獻自己的力量。
閱讀答案
1.請概括文章的主要內容：
文章主要講述了出身貧寒的金翔龍，自幼對知識充滿(mǎn)渴望，面對家庭經(jīng)濟困難可能輟學(xué)的困境，他堅持努力學(xué)習。通過(guò)割草賣(mài)錢(qián)、課余打工等方式減輕家庭負擔，憑借優(yōu)異成績(jì)考上重點(diǎn)中學(xué)和知名大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，他回到家鄉，帶領(lǐng)鄉親們運用先進(jìn)農業(yè)技術(shù)，改良種植、建立加工廠(chǎng)，最終使家鄉脫貧致富的故事。
2.文中哪些細節體現了金翔龍的勤奮刻苦？：
在簡(jiǎn)陋的小學(xué)里，他每天第一個(gè)到學(xué)校，課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。
為節省開(kāi)支，他用用過(guò)的作業(yè)本背面寫(xiě)字。
遇到不懂的問(wèn)題，走十幾里山路去請教鎮上中學(xué)的老師。
在縣城上學(xué)時(shí)，利用課余時(shí)間去餐館洗碗、在工地搬磚掙生活費，同時(shí)成績(jì)在年級始終名列前茅，還積極參加學(xué)科競賽。
3.金翔龍回到家鄉后為改變家鄉做了哪些努力？：
帶領(lǐng)鄉親們改良土壤，引進(jìn)先進(jìn)的種植技術(shù)，種植高附加值的農作物。
一家一家勸說(shuō)對新技術(shù)持懷疑態(tài)度的鄉親，并親自示范種植過(guò)程。
幫助村里建立農產(chǎn)品加工廠(chǎng)，對農產(chǎn)品進(jìn)行深加工，打開(kāi)更廣闊的市場(chǎng)。
4.文章結尾說(shuō)金翔龍成為鄉親們心中的英雄，他為什么能成為英雄？：
金翔龍憑借自身的努力和堅持，克服重重困難完成學(xué)業(yè)，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。更為重要的是，他懷著(zhù)對家鄉的熱愛(ài)，畢業(yè)后毅然回到家鄉，運用所學(xué)知識，通過(guò)一系列舉措帶領(lǐng)鄉親們脫貧致富，讓家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，給鄉親們帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幸福生活，所以他成為了鄉親們心中的英雄，激勵著(zhù)家鄉的后代努力奮進(jìn)。
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