描寫(xiě)學(xué)習的段落

　　1、勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們去實(shí)現自己的理想。當我們成人后，我們會(huì )自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍圖。

　　2、大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的�？梢�(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開(kāi)的。

　　3、空氣里混了渾濁的汗味和嘶啞的讀書(shū)聲，胸里也似乎有什么噴將欲出，喉嚨似被火燒一般，剛喝下的一大杯水簡(jiǎn)直瞬間就被蒸發(fā)了。他雙眼清晰地看到汗水滴在了課本上，然后，被他忽略，雙目的焦點(diǎn)馬上又轉回到了課本上晦澀難懂的文言文上。

　　4、他坐在桌前，視線(xiàn)緊盯著(zhù)桌上的試卷，一只手撐在額上，不停地卷著(zhù)上面的碎發(fā)，看樣子已經(jīng)保持這樣的姿勢很久了，但那道題還是沒(méi)有想出來(lái)，一分鐘，十分鐘……沉重的筆桿已經(jīng)在指尖劃過(guò)了幾百個(gè)弧度，他的眉毛也隨著(zhù)時(shí)間的流逝越皺越緊，從喉嚨里發(fā)出的低低的念公式的聲音。又過(guò)了十來(lái)分鐘，他終于開(kāi)始焦躁不安，轉著(zhù)的筆被轉飛出去，時(shí)而兩只手抱在后腦上，來(lái)回撓著(zhù)上面的頭發(fā)，時(shí)而抬起頭深呼吸一口，呆呆地看一會(huì )兒屋頂。但很快他又冷靜下來(lái)，繼續皺著(zhù)他的眉，繼續轉著(zhù)筆，繼續走上他那艱難的、長(cháng)滿(mǎn)荊棘不見(jiàn)光明的夢(mèng)想的蜀道。

　　5、現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個(gè)人都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習環(huán)境也是再好不過(guò)的了�？蔀槭裁从械耐瑢W(xué)學(xué)習好，而有的同學(xué)就學(xué)習不好呢？根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最勤奮，其次才是天份和方法。

　　6、學(xué)習懶惰是一種不良的行為習慣，也反映了一個(gè)人對生活對學(xué)習的一種態(tài)度和觀(guān)念。所以，同學(xué)們要認識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂(lè )趣。

　　7、有這樣一幅圖畫(huà)：在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著(zhù)青草，它們個(gè)個(gè)都長(cháng)得十分雄��；可又有一匹馬卻躺在一片沒(méi)有青草的荒地上睡著(zhù)覺(jué)，瘦得是那么可憐。

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