鄉愁閱讀習題與答案

　　《鄉愁》雖是用白話(huà)寫(xiě)的，卻有著(zhù)中國古典詩(shī)詞的意境和韻味。下面我們一起來(lái)做一些閱讀習題鞏固課文吧。

　　鄉愁閱讀習題與答案篇一：

　　鄉愁 余光中 小時(shí)候

　　鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長(cháng)大后

　　鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭新娘在那頭 后來(lái)啊

　　鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭母親在里頭 而現在

　　鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭

　　1.全詩(shī)有四小節，每小節分別寫(xiě)什么內容?

　　2.詩(shī)中運用了哪些形象?這些形象有什么共同特征?

　　3.下列對詩(shī)歌含義分析有誤的一項是( )

　　A.這首詩(shī)是一首政治詩(shī)，強烈要求兩岸統一。

　　B.詩(shī)中表達的思念之情超越了意識形態(tài)，表達的是人類(lèi)固有的美好情感。 C.詩(shī)中的郵票、船票、墳墓、海峽，都是意象，不是幾種純然的客觀(guān)事物。 D.全詩(shī)只有四節，卻跨越了無(wú)數的歲月，籠罩了現實(shí)世界的氛圍。

　　4.下面對《鄉愁》一詩(shī)的理解和分析，正確的一項是( )

　　A.全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對祖國的愛(ài)中，表達了作者渴望祖國統一的殷切的期望。

　　B.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對祖國的愛(ài)熔鑄在對母親、妻子的愛(ài)中，表達了作者渴望祖國統一的深切愿望。

　　C.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對故鄉的愛(ài)熔鑄在對母親、妻子的愛(ài)中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。

　　D.作品以時(shí)間為序，以感情為線(xiàn)索，把對母親、妻子的愛(ài)熔鑄在對故鄉的愛(ài)中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

　　5.摘錄詩(shī)中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛(ài)國之情的。

　　6.鄉愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的?

　　7. 詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系?請簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　答案：

　　1.童年時(shí)代的母子分離;青年時(shí)期的夫妻分離;中年時(shí)期的母子生死之別;現在游子與大陸的隔離。

　　2.郵票、船票、墳墓、海峽，這些形象都是“我”的“鄉愁”的物化，是離別的見(jiàn)證。詩(shī)人從生活中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽這一組意象，作為抽象的情緒“鄉愁”的客觀(guān)對應物，從而避免了抽象、枯燥，起到了具體、生動(dòng)的效果。

　　7.這些意象，從感情的抒發(fā)來(lái)看，是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳墓等三個(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節的“鄉愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國主義深情，比起前面三節的鄉關(guān)之思、懷親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。(意對即可)

 

　　鄉愁閱讀習題與答案篇二：

　　閱讀問(wèn)題：

　　1、這首詩(shī)是按( )順序敘述的，從哪里能看出來(lái)?用“______”畫(huà)出詩(shī)中相關(guān)的句子。

　　2、詩(shī)中，詩(shī)人把鄉愁比喻成“郵票”，是因為“郵票”傳遞著(zhù)( )之愛(ài);把鄉愁比作成“船票”，是因為“船票”代表著(zhù)( )之情。

　　3、朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，應該( )

　　A、急速、悲壯 B、歡快、幸福 C、緩慢、憂(yōu)傷

　　4、詩(shī)人為什么把鄉愁比喻成郵票和船票?

　　5、詩(shī)人為什么把鄉愁比喻成墳墓和海峽?

　　6、在詩(shī)中，作者分別把鄉愁比作( )( )( )( )表達了詩(shī)人( )的思想感情。

　　7、你知道詩(shī)的最后一節中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

　　答案：

　　1、時(shí)間順序 小時(shí)候。長(cháng)大后，而現在

　　2、郵票是一種意象，詩(shī)中的船票、郵票、墳墓等都是意象，都寄予了思鄉情懷。

　　那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來(lái)的一方墳墓，都寄寓了詩(shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(cháng)鄉關(guān)之思。

　　郵票、船票、墳墓、海峽，運用了比興的手法，表達了對母親、新娘的思念和渴望兩岸統一的強烈愿望。

　　3、c根據題目顧名思義思鄉應該緩慢一些。

　　4、作者把無(wú)形的鄉愁比喻化為四種事物，作者把無(wú)形的鄉愁比喻化為四種事物，可見(jiàn)作者愁思之重。小時(shí)候，作者將鄉愁寄托在給家人的書(shū)信里，所以將鄉愁比喻為郵票;長(cháng)大后，作者和家人分居兩地，很難與家人相見(jiàn)，于是將鄉愁寄托在回家的船上，所以把鄉愁比喻為船票;后來(lái)，母親去世，作者與母親再也不能見(jiàn)面，于是作者就將愁緒比喻為墳墓;現在，由于人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團聚，作者將自己的鄉愁比喻為臺灣海峽，表達了他期盼祖國大同的強烈愿望。

　　5、結構方面：本詩(shī)分四個(gè)小節，作者按照時(shí)間順序將鄉愁依次比喻為郵票、船票、墳墓和海峽，結構嚴謹，很好的表達了本詩(shī)的中心。

　　6、在詩(shī)中，作者分別把鄉愁比作(郵票)(船票)(墳墓)(海峽)表達了詩(shī)人(思念，熱愛(ài)故鄉和親人)的思想感情。

　　7、答：指的是臺灣海峽。

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