汪曾祺《小學(xué)校的鐘聲》原文欣賞
瓶花收拾起臺布上細碎的影子。瓷瓶沒(méi)有反光，溫潤而寂靜，如一個(gè)人的品德。瓷瓶此刻比它抱著(zhù)的水要略微涼些。窗簾因為暮色渾染，沉沉靜垂。我可以開(kāi)燈。開(kāi)開(kāi)燈，燈光下的花另是一個(gè)顏色。開(kāi)燈后，燈光下的香氣會(huì )不會(huì )變樣子?可做的事好像都已做過(guò)了，我望望兩只手，我該如何處置這個(gè)?我把它藏在頭發(fā)里么?我的頭發(fā)里保存有各種氣味，自然它必也吸取了一點(diǎn)花香。我的頭發(fā)，黑的和白的。每一游塵都帶一點(diǎn)香。我洗我的頭發(fā)，我洗頭發(fā)時(shí)也看見(jiàn)這瓶花。
天黑了，我的頭發(fā)是黑的。黑的頭發(fā)傾瀉在枕頭上。我的手在我的胸上，我的呼吸振動(dòng)我的手。我念了念我的名字，好像呼喚一個(gè)親呢朋友。
小學(xué)校里的歡聲和校園里的花都融解在靜沉沉的夜氣里。那種聲音實(shí)在可見(jiàn)可觸，可以供諸瓶幾，一簇，又一簇。我聽(tīng)見(jiàn)鐘聲，像一個(gè)比喻。我沒(méi)有數，但我知道它的疾徐，輕重，我聽(tīng)出今天是西南風(fēng)。這一下打在那塊鑄刻著(zhù)校名年月的地方。校工老詹的汗把鐘繩弄得容易發(fā)潮了，他換了一下手。掛鐘的鐵索把兩棵大冬青樹(shù)干拉近了點(diǎn)，因此我們更不明白地上的一片葉子是哪一棵上落下來(lái)的;它們的根須已經(jīng)彼此要呵癢玩了吧。又一下，老詹的酒瓶沒(méi)有塞好，他想他的貓已經(jīng)看見(jiàn)他的五香牛肉了�？墒怯钟昧σ幌�。秋千索子有點(diǎn)動(dòng)，他知道那不是風(fēng)。他笑了，兩個(gè)矮矮的影子分開(kāi)了。這一下敲過(guò)一定完了，鐘繩如一條蛇在空中擺動(dòng)，老詹偷偷地到校園里去，看看校長(cháng)寢室的燈，掐了一枝花，又小心又敏捷：今天有人因為愛(ài)這枝花而被罰清除花上的蚜蟲(chóng)。“韻律和生命合成一體，如鐘聲”。我活在鐘聲里。鐘聲同時(shí)在我生命里。天黑了。今年我二十五歲。一種荒唐繼續荒唐的年齡。
十九歲的生日熱熱鬧鬧地過(guò)了，可愛(ài)得像一種不成熟的文體，到處是希望。酒鬧人散，庭堂里只剩余一枝紅燭，在銀燭臺上。我應當挾一挾燭花，或是吹熄它，但我什么也不做。一地明月。滿(mǎn)官明月梨花白，還早得很，什么早得很，十二點(diǎn)多了!我簡(jiǎn)直像個(gè)女孩子。我的白圍巾就像個(gè)女孩子的。該睡了，明天一早還得動(dòng)身。我的行李已經(jīng)打好了，今天我大概睡那條大紅綾子被。
一早我就上了船。
弟弟們該起來(lái)上學(xué)去了。我其實(shí)可以晚點(diǎn)來(lái);跟他們一齊吃早點(diǎn)，即使送他們到學(xué)校也不誤事。我可以聽(tīng)見(jiàn)打預備鐘再走。
靠著(zhù)艙窗，看得見(jiàn)碼頭。堤岸上白白的，特別干凈，風(fēng)吹起鞭炮紙。賣(mài)餅的鋪子門(mén)板上錯了，從春聯(lián)上看得出來(lái)c誰(shuí)，大清早騎驢子過(guò)去的?臉好熟。有人來(lái)了，這個(gè)人會(huì )多給挑夫一點(diǎn)錢(qián)，我想。這個(gè)提琴上流過(guò)多少音樂(lè )了，今天晚上它的主人會(huì )不會(huì )試一兩支短曲子�；�，這個(gè)箱子出過(guò)國!旅館老板應當在報紙上印一點(diǎn)詩(shī)，旅行人是應當讀點(diǎn)詩(shī)的。這個(gè)，來(lái)時(shí)跟我一齊來(lái)的，他口袋里有一包胡桃糖，還認得我么?我記得我也有一大包胡桃糖，在箱子里，昨天大姑媽送的。我送一塊糖到嘴里時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)：
“好了，你回去吧，天冷，你還有第一堂課。”
“不要緊，趕得及;孩子們會(huì )等我。”
“老詹第一課還是常晚打五分鐘么?”
“什么?——是的。”
岸上的一個(gè)似乎還想說(shuō)什么，嘴動(dòng)了動(dòng)，風(fēng)大，想還是留到寫(xiě)信時(shí)說(shuō)。停了停，招招手說(shuō)：
“好，我走了。”
“再見(jiàn)。啊呀!——”
“怎么?”
“沒(méi)什么。我的手套落到你那兒了。不要緊。大概在小茶幾上，插梅花時(shí)忘了戴。我有這個(gè)!”
“找到了給你寄來(lái)。”
“當然寄來(lái)，不許昧了!”
“好小器!”
岸上的笑笑，又揚揚手，當真走了。風(fēng)技下她的一綹頭發(fā)來(lái)了，她已經(jīng)不好意思歪歪地戴一頂絨線(xiàn)帽子了。誰(shuí)教她就當了老師!她在這個(gè)地方待不久的，多半到暑假就該含一汪眼淚向學(xué)生告別了，結果必是老校長(cháng)安慰一堆小孩子，連這個(gè)小孩子。我可以寫(xiě)信問(wèn)弟弟：“你們學(xué)校里有個(gè)女老師，臉白白的，有個(gè)酒渦，喜歡穿藍衣服，手套是黑的，邊口有灰色橫紋，她是誰(shuí)，叫什么名字?聲音那么好聽(tīng)，是不是教你們唱歌?——”我能問(wèn)么?不能，父親必會(huì )知道，他會(huì )親自到學(xué)校里看看去。年紀大的人真沒(méi)有辦法!
我要是送弟弟去，就會(huì )跟她們一路來(lái)。不好，老詹還認得我。跟她們一路來(lái)呢，就可以發(fā)現船上這位的手套忘了，哪有女孩子這時(shí)候不戴手套的。我會(huì )提醒她一句。就為那個(gè)顏色，那個(gè)花式，自己挑的，自己設計的，她也該戴。——“不要緊，我有這個(gè)!”什么是“這個(gè)”，手籠?大概是她到伸出手來(lái)?yè)u搖時(shí)才發(fā)現手里有一個(gè)什么樣的手籠，白的?我沒(méi)看見(jiàn)，我什么也沒(méi)看見(jiàn)。只緣身在此山中，我在船上。梅花，梅花開(kāi)了?是朱砂還是綠尊?校園里舊有兩棵的。波——汽笛叫了。一個(gè)小輪船安了這么個(gè)大汽笛，豈有此理!我躺下吃我的糖。
“老師早。”
“小朋友早。”
我們像一個(gè)個(gè)音符走進(jìn)譜子里去。我多喜歡我那個(gè)棕色的書(shū)包。蠟筆上沾了些花生米皮子。小石子，半透明的，從河邊撿來(lái)的。忽然摸到一塊糖，早以為已經(jīng)在我的嘴里甜過(guò)了呢。水泥臺階，干凈得要我們想洗手去。“貓來(lái)了，貓來(lái)了。”“我的馬兒好，不喝水，不吃草。”下課鐘一敲，大家噪得那么野，像一簇花突然一齊開(kāi)放了。第一次棲來(lái)這個(gè)園里的樹(shù)上的鳥(niǎo)嚇得不假思索地便鼓翅飛了，看看別人都不動(dòng)，才又飛回來(lái)，歪著(zhù)腦袋向下面端詳。我六歲上幼稚園。玩具櫥里有個(gè)Joker至今還在那兒傻傻地笑。我在一張照片里騎木馬，照片在粉墻上發(fā)黃。
百貨店里我一眼就看出那是我們幼稚園的老師。她把頭發(fā)梳成圣瑪麗的樣子。她一定看見(jiàn)我了，看見(jiàn)我的校服，看見(jiàn)我的受過(guò)軍訓的特有姿勢。她裝作專(zhuān)心在一堆紗手巾上。她的臉有點(diǎn)紅，不單是因為低頭。我想過(guò)去招呼，我怎么招呼呢2到她家里拜訪(fǎng)一次?學(xué)校寒假后要開(kāi)展覽會(huì )吧，我可以幫她們剪紙花，扎蝴蝶。不好，我不會(huì )去的。暑假我就要考大學(xué)了。
我走出艙門(mén)。
我想到船頭看看。我要去的向我奔來(lái)了。我抱著(zhù)胳臂，不然我就要張開(kāi)了。我的眼睛跟船長(cháng)看得一般遠。但我改了主意。我走到船尾去。船頭迎風(fēng)，適于夏天，現在冬天還沒(méi)有從我語(yǔ)言的惰性中失去。我看我是從哪里來(lái)的。
水面簡(jiǎn)直沒(méi)有什么船。一只鸕鶿用青色的腳試量水里的太陽(yáng)。岸上柳樹(shù)枯干子里似乎已經(jīng)預備了充分的綠。左手珠湖籠著(zhù)輕霧。一條狗追著(zhù)小輪船跑。船到九道灣了，那座廟的朱門(mén)深閉在透迄的黃培間，黃墻上面是藍天下的蒼翠的柏樹(shù)。冷冷的是寶塔檐角的鈴聲在風(fēng)里搖。
從呼吸里，從我的想象，從這些風(fēng)景，我感覺(jué)我不是一個(gè)人。我覺(jué)得我不大自在，受了一點(diǎn)拘束。我不能吆喝那只鸕鶿，對那條狗招手，不能自作主張把那一堤煙柳移近廟旁，而把廟移在湖里的霧里。我甚至覺(jué)得我站著(zhù)的姿勢有點(diǎn)放肆，我不是太睥睨不可一世就是像不絕俯視自己的靈魂。我身后有雙眼睛。這不行，我十九歲了，我得像個(gè)男人，這個(gè)局面應當由我來(lái)打破。我的胡桃糖在我手里。我轉身跟人互相點(diǎn)點(diǎn)頭。
“生日好。”
“好，謝謝。——”生日好!我眨了眨眼睛。似乎有點(diǎn)明白。這個(gè)城太小了。我拈了一塊糖放進(jìn)嘴里，其實(shí)胡桃皮已經(jīng)麻了我的舌頭。如此，我才好說(shuō)。
“吃糖。”一來(lái)接糖，她就可走到欄桿邊來(lái)，我們的地位得平行才行。我看到一個(gè)黑皮面的速寫(xiě)簿，它看來(lái)頗重，要從腋下滑下去的樣子，她不該穿這么軟的料子。黑的襯亮所有白的。
“畫(huà)畫(huà)?”
“當著(zhù)人怎么動(dòng)筆。”
當著(zhù)人不好動(dòng)筆，背著(zhù)人倒好動(dòng)筆?我倒真沒(méi)見(jiàn)到把手籠在手籠里畫(huà)畫(huà)的，而且又是個(gè)白手籠!很可能你連筆都沒(méi)有帶。你事先曉得船尾上就有人?是的，船比城更小。
“再過(guò)兩三個(gè)月，畫(huà)畫(huà)就方便了。”
“那時(shí)候我們該拼命忙畢業(yè)考試了。”
“噢呵，我是說(shuō)樹(shù)就都綠了。”她笑了笑，用腳尖踢踢甲板。我看見(jiàn)襪子上有一塊油斑，一小塊藥水棉花凸起，雖然敷得極薄，還是看得出。好，這可會(huì )讓你不自在了，這塊油斑會(huì )在你感覺(jué)中大起來(lái)，棉花會(huì )凸起，凸起如一座小山!
“你弟弟在學(xué)校里大家都喜歡。你弟弟像你，她們說(shuō)。”
“我弟弟像我小時(shí)候。”
她又笑了笑。女孩子總愛(ài)笑。“此地實(shí)乃世上女子笑聲最清脆之一隅。”我手里的一本書(shū)里印著(zhù)這句話(huà)。我也笑了笑。她不懂。
我想起背乘數表的聲音�，F在那幾棵大銀杏樹(shù)該是金黃的了吧。它吸收了多少種背誦的聲音。銀杏樹(shù)的木質(zhì)是松的，松到可以透亮。我們從前的圖畫(huà)板就是用這種木頭做的。風(fēng)琴的聲音屬于一種過(guò)去的聲音�；覊m落在教室里的縐紙飾物上。
“敲鐘的還是老詹?”
“剪校門(mén)口冬青的也還是他。”
冬青細碎的花，淡綠色;小果子，深紫色。我們仿佛并肩從那條拱背的磚路上一齊走進(jìn)去。夾道是平平的冬青，比我們的頭高。不多久，快了吧，冬青會(huì )生出嫩紅色的新枝葉，于是老詹用一把大剪子依次剪去，就像剪頭發(fā)。我們并肩走進(jìn)去，像兩個(gè)音符。
我們都看著(zhù)遠遠的地方，比那些樹(shù)更遠，比那群鴿子更遠。水向后邊流。
要弟弟為我拍一張照片。呵，得再等等，這兩天他怎么能穿那種大翻領(lǐng)的海軍服。學(xué)校旁邊有一個(gè)鋪子里掛著(zhù)海軍服。我去買(mǎi)的時(shí)候，店員心里想什么，衣服寄回去時(shí)家里想什么，他們都不懂我的意思。我買(mǎi)一個(gè)秘密，寄一個(gè)秘密。我壞得很。早得很，再等等，等樹(shù)都綠了�，F在還只是梅花開(kāi)在燈下。疏影橫斜于我的生日之中。早得很，早什么，嗐，明天一早你得動(dòng)身，別盡弄那花，看忘了事情，落了東西!聽(tīng)好，第一次鐘是起身鐘。
“你看，那是什么?”
“鄉下人接親，花轎子。”——這個(gè)東西不認得?一團紅吹吹打打的過(guò)去，像個(gè)太陽(yáng)。我看著(zhù)的是指著(zhù)的手。修得這么尖的指甲，不會(huì )把手套戳破?我撮起嘴唇吹，河邊蘆葦噓噓響，我得警告她。
“你的手冷了。”
“哪有這時(shí)候接親的。——不要緊。”
“路遠，不到晌午就發(fā)轎。揀定了日子。就像人過(guò)生日，不能改的。你的手套，咳，得三天樣子才能寄到。——”
她想拿一塊糖，想拿又不拿了。
“用這個(gè)不方便，不好畫(huà)畫(huà)。”
她看了看指甲，一片月亮。
“凍瘡是個(gè)討厭東西。”討厭得跟記憶一樣。“一走多路，發(fā)熱。”
她不說(shuō)話(huà)，可是她不用一句話(huà)簡(jiǎn)直把所有的都說(shuō)了：她把速寫(xiě)簿放在旁邊的凳子上，把另一只手也褪出來(lái)，很不屑地把手籠放在速寫(xiě)簿上。手籠像一頭小貓。
她用右手手指轉正左手上一個(gè)石榴子的戒指，看了我一眼，這一眼的意思是：
看你還有什么說(shuō)的!
我若再說(shuō)，只有說(shuō)：
你看，你的左手就比右手紅些，因為她受暖的時(shí)間長(cháng)些。你的體溫從你的戒指上慢慢消失了。李長(cháng)吉說(shuō)“腰圍白玉冷”，你的戒指一會(huì )兒就顯得硬得多!
但是不成了，放下她的東西時(shí)她又稍稍占據比我后一點(diǎn)的地位了。我發(fā)現她的眼睛有一種跟人打賭的光，而且像丘比特一樣有絕對的把握的樣子。她極不恭敬地看著(zhù)我的白圍巾，我的圍巾且是熏了一點(diǎn)香的。
來(lái)一陣大風(fēng)，大風(fēng)，大風(fēng)吹得她的眼睛凍起來(lái)，哪怕也凍住我們的船。
她挪過(guò)她的眼睛，但原來(lái)在她眼睛里的立刻搬上她的嘴角。
萬(wàn)籟無(wú)聲。
胡桃皮硝制我的舌頭。
一放手，我把一包糖掉落在水里，有意甚于無(wú)意。糖衣從胡桃上解去。但胡桃里面也透了糖。胡桃本身也是甜的。胡桃皮是胡桃皮。
“走吧，驗票了。”她說(shuō)話(huà)了，說(shuō)了話(huà)，她恢復不了原來(lái)的樣子了。感謝船是那么小。
“到我艙里來(lái)坐坐。我有不少橘子，這么重，才真不方便。我這是請客了。”
我的票子其實(shí)就在身上，不過(guò)我還是回去一下。我知道我是應當等一會(huì )才去赴約的。半個(gè)鐘頭，差不多了吧。當然我不能吹半點(diǎn)鐘風(fēng)，因為我已經(jīng)吹了不止半點(diǎn)鐘風(fēng)。而且她一定預料我不會(huì )空了兩手去，她知道我昨天過(guò)生日。(她能記得多少時(shí)候，到她自己過(guò)生日時(shí)會(huì )不會(huì )想起這一天?想到此，她會(huì )獨自嫣然一笑，當她動(dòng)手切生日蛋糕時(shí)。她自有她的秘密。)現在，正是時(shí)候了。
弟弟放午課回家了，為折磨皮鞋一路踢著(zhù)石子。河堤西側的陰影洗去了。弟弟的音樂(lè )老師在梅瓶前人神，鳥(niǎo)聲灌滿(mǎn)了校園。她拿起花瓶后面一雙手套，一時(shí)還沒(méi)想到下午到郵局去寄。老詹的鐘聲顫動(dòng)了陽(yáng)光，像顫動(dòng)了水，聲音一半擴散，一半沉淀。
“好，當然來(lái)。我早聞見(jiàn)橘子香了。
差點(diǎn)兒我說(shuō)成橘子花。嗩吶聲音消失了，也消失了湖上的霧，一種消失于不知不覺(jué)中，而并使人知覺(jué)于消失之后。
果然，半點(diǎn)鐘之內，她換了襪子。一層輕綃從她的腳上褪去，和憐和愛(ài)她看看自己的腳尖，想起雨后在潔白的淺灘上印一彎苗條的痕跡，一種難以言說(shuō)的溫柔。怕太嬌縱了自己，她趕快穿上一雙。
小桌上兩個(gè)剝了的橘子。橘子旁邊是那頭白貓。
“好，你是來(lái)做主人了。
放下手里的一盒點(diǎn)心，一個(gè)開(kāi)好的罐頭，我的手指接觸到白色的毛，又涼又滑。
“你是哪一班的?”
“比你低兩班。
“我怎么不認識你?”
“我是插班進(jìn)去的，當中還停了一年。
她心里一定也笑，還不認識!
“你看過(guò)我弟弟?”
“昨天還在我表姐屋里玩來(lái)著(zhù)。放學(xué)時(shí)逗他玩，不讓他回去，急死了!”
“欺負小孩子!你表姐是不是那里畢業(yè)的?”
“她生了一場(chǎng)病，不然比我早四班。”
“那她一定在那個(gè)教室上過(guò)課，窗戶(hù)外頭是池塘，坐在窗戶(hù)臺上可以把釣竿伸出去釣魚(yú)。我釣過(guò)一條大鳥(niǎo)魚(yú)，想起祖母說(shuō)，烏魚(yú)頭上有北斗七星，趕緊又放了。”
“池塘里有個(gè)小島，大概本來(lái)是座墳。”
“島上可以?huà)傍喌啊?rdquo;
“我沒(méi)揀過(guò)。”
“你一定揀過(guò)，沒(méi)有揀到!”
“你好像看見(jiàn)似的。要橘子，自己拿。那個(gè)和尚的石塔還好好的。你從前懂不懂刻在上頭的字?”
“現在也未見(jiàn)得就懂。”
“你在�？侠嫌形恼�。我喜歡塔上的蓮花。”
“蓮花還好好的�，F在若能找到我那些大作，看看，倒非常好玩。”
“昨天我在她們那兒看到好些學(xué)生作文。”
“這個(gè)多吃點(diǎn)不會(huì )怎么，筍，怕什么。”
“你現在還畫(huà)畫(huà)么‘!”
“我沒(méi)有速寫(xiě)簿子。你怎曉得我喜歡過(guò)?”
我高興有人提起我久不從事的東西。我實(shí)在應當及早學(xué)畫(huà)，我老覺(jué)得我在這方面的成就會(huì )比我將要投人的工作可靠得多。我起身取了兩個(gè)橘子，卻拿過(guò)那個(gè)手籠盡撫弄。橘子還是人家拿了坐到對面去剝了。我身邊空了一點(diǎn)，因此我覺(jué)得我有理由不放下那種柔滑的感覺(jué)。
“我們在小學(xué)頂高興野外寫(xiě)生。美術(shù)先生姓王，說(shuō)話(huà)老是‘譬如’、‘譬如’，——畫(huà)來(lái)畫(huà)去，大家老是一個(gè)擁在叢樹(shù)之上的廟檐;一片帆，一片遠景;一個(gè)茆草屋子，黑黑的窗子，煙囪里不問(wèn)早晚都在冒煙。老去的地方是東門(mén)大窯墩子，泰山廟文游臺，王家亭子……”
“傅公橋，東門(mén)和西門(mén)的寶塔，……”
“西門(mén)寶塔在河堤上，實(shí)在我們去得最多的地方是河堤上。老是問(wèn)姓翟的老太婆買(mǎi)荸薺吃。”
“就是這條河，水會(huì )流到那里。”
“你畫(huà)過(guò)那個(gè)渡頭，渡頭左近盡是野薔薇，香極了。”
“那個(gè)渡頭……渡過(guò)去是潭家塢子。塢子里樹(shù)比人還多，畫(huà)眉比鴨子還多……”
“可是那些樹(shù)不盡是柳樹(shù)，你畫(huà)的全是一條一條的。”
“那張畫(huà)至今還在成績(jì)室里。”
“不記得了，你還給人改了畫(huà)，那天是全校春季遠足，王老師忙不過(guò)來(lái)了，說(shuō)大家可以請汪曾棋改，你改得很仔細，好些人都要你改。”
“我的那張畫(huà)也還在成績(jì)室里，也是一條一條的。表姐昨天跟我去看過(guò)。……”
我咽下一小塊停留在嘴里半天的蛋糕，想不起什么話(huà)說(shuō)，我的名字被人叫得如此自然。不自覺(jué)的把那個(gè)柔滑的感覺(jué)移到臉上，而且我的嘴唇也想埋在潔白的窩里。我的樣子有點(diǎn)傻，我的年齡亮在我的眼睛里。我想一堆帶露的蜜波花瓣擁在胸前。
一塊橘子皮飛過(guò)來(lái)，剛好砸在我臉上，好像打中了我的眼睛。我用手掩住眼睛。我的手上感到百倍于那只貓的柔潤，像一只著(zhù)涼的貓，一點(diǎn)輕輕的抖，她的手。
波——，豈有此理，一只小小的船安這么大一個(gè)汽笛。隨著(zhù)人聲喧沸，腳步忽亂。
“船靠岸了。”
“這是××，晚上才能到××。”
“你還要趕夜車(chē)?”
“大概不，我盡可以在××耽擱幾天，玩玩。”
“什么時(shí)候有興給我畫(huà)張畫(huà)。——”
“我去看看，姑媽是不是來(lái)接我了，說(shuō)好了的。”
“姑媽?你要上了?”
“她脾氣不大好，其實(shí)很好，說(shuō)叫去不能不去。”
我揉了揉眼睛，把手定交給她，看她把速寫(xiě)簿子放進(jìn)箱子，扣好大衣領(lǐng)子、知道她說(shuō)的是真的。
“箱子我來(lái)拿，你籠著(zhù)這個(gè)不方便。”
“謝謝，是真不方便。”
當然，老詹的鐘又敲起來(lái)了。風(fēng)很大，船晃得厲害，每個(gè)教室里有一塊黑板。黑板上寫(xiě)許多字，字與字之間產(chǎn)生一種神秘的交通，鐘聲作為接引。我不知道我在船上還是在水上，我是怎么活下來(lái)的。有時(shí)我不免稍微有點(diǎn)風(fēng)瘋，先是人家說(shuō)起后來(lái)是我自己想起。鐘!……
一九四四年四月號七日夜寫(xiě)成
廿九日改易數處，添寫(xiě)最后兩句
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