《望廬山瀑布》教學(xué)案例分析
《望廬山瀑布》緊扣題目中的“望”字，都以廬山的香爐峰入筆描寫(xiě)廬山瀑布之景，都用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術(shù)手法，把瀑布勾畫(huà)得傳神入化，然后細致地描寫(xiě)瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫(xiě)得雄偉奇麗，氣象萬(wàn)千，宛如一幅生動(dòng)的山水畫(huà)。以下是小編為大家整理的《望廬山瀑布》教學(xué)案例分析，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。
一、激趣導入
今天老師帶大家去游山玩水,來(lái)，咱們跟著(zhù)畫(huà)面好好地去游一游，看一看。(課件播放廬山風(fēng)光)
1、理解瀑布
這是什么?(板書(shū)：瀑布)“瀑”是生字，把字音讀準。
你知道什么是瀑布嗎?(指看圖，像這樣水流從高高的山上流下來(lái)，多像一匹布啊)
2、了解廬山
這是哪里的瀑布?(廬山)你從哪里知道的?(你真細心，學(xué)習就得這樣，細心觀(guān)察)(板書(shū)廬山，這是生字，咱們齊讀兩遍，把字音讀準啰)廬山離我們很近，它就在江西省的九江市，坐車(chē)幾個(gè)小時(shí)就到了。欣賞了廬山的風(fēng)光，覺(jué)得真么樣，你有什么想說(shuō)的?(生說(shuō))
3、導入課題
是啊，廬山的風(fēng)光這么迷人，吸引了很多游客，還為它題詩(shī)作畫(huà)了呢。我們熟悉的一位唐代大詩(shī)人李白游覽廬山后，就寫(xiě)下了這首著(zhù)名的《望廬山瀑布》。(板書(shū)：望)(生齊讀課題)
今天咱們來(lái)好好學(xué)習這首詩(shī)。老師把這首詩(shī)也帶來(lái)了，請同學(xué)們看屏幕。
二、初讀古詩(shī)，自學(xué)生字
1、(出示古詩(shī))同學(xué)們試著(zhù)自己讀一讀
老師發(fā)現有的同學(xué)眉頭皺起來(lái)了，孩子你遇到什么困難嗎?
平時(shí)你遇到不認識的字時(shí)，有什么好辦法?(請求別人的幫助是一種很好的學(xué)習方式;借助課外資源也是一種非常棒的學(xué)習方法)
2、(出示帶拼音的詩(shī)句)識記生字
請你選擇一種喜歡的學(xué)習方式再來(lái)讀一讀，把字音讀正確。(板書(shū)：讀正確)
3、檢查。老師要來(lái)檢查了，看看哪些同學(xué)把字音讀正確了?(評價(jià)語(yǔ)：字正腔圓、很正確、聲音洪亮)
學(xué)生評，你很會(huì )傾聽(tīng)，這是一種很好的學(xué)習習慣)。
4、理解香爐峰，學(xué)寫(xiě)“爐”字。
你們知道什么是香爐嗎?(出示圖片)就是焚香的爐子。這邊的山峰像不像一個(gè)香爐?(像)峰頭煙霧彌漫就像香爐里生出的香煙，這就是廬山有名的香爐峰。“爐”字是要學(xué)寫(xiě)的生字，跟著(zhù)老師一起寫(xiě)。(指導寫(xiě))指名上臺寫(xiě)。
三、讀通詩(shī)句，讀出節奏
過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)你們自己的努力，已經(jīng)能把詩(shī)讀正確、讀流利了。古詩(shī)啊，像音樂(lè )一樣，有它的節奏和韻律呢，如果能讀出節奏就更美了。(板書(shū)：讀出節奏)(出示：畫(huà)出節奏的詩(shī)句)
1、老師用斜線(xiàn)給你們標出了停頓的記號
2、范讀：想不想聽(tīng)老師讀一讀
3、誰(shuí)想來(lái)試試(生讀)誰(shuí)來(lái)評評?)
個(gè)人開(kāi)火車(chē)讀——小組開(kāi)火車(chē)讀——男女生比賽讀
四、詩(shī)文對照，理解詩(shī)意
1、小朋友們，你們讀得真好，老師這里有一篇根據這首詩(shī)改寫(xiě)成的小短文(出示短文)
2、誰(shuí)最會(huì )讀書(shū)，幫同學(xué)們讀讀(你來(lái)推薦一下，誰(shuí)最會(huì )讀書(shū))
3、咱們來(lái)玩個(gè)小游戲，老師讀短文中的句子，你們來(lái)猜猜老師讀的是哪句詩(shī)的意思。(指名說(shuō))
下面咱們換一種方式繼續玩游戲，老師讀詩(shī)句，你們一起讀詩(shī)句的意思(第一句、第三句、第四句、第二句)
還想玩嗎?男生讀詩(shī)句，女生讀詩(shī)句的意思。
五、想象畫(huà)面，讀出韻味
1、逐句指導讀出韻味
游戲玩完了，喜歡這首詩(shī)嗎?(喜歡)最喜歡詩(shī)中的哪一句?(生答……為什么呀?)
預設：第一句 讀出它的美; 你讀得有點(diǎn)美了，誰(shuí)能讀得更美?真棒，你讀出了他的韻味。(板書(shū)：讀出韻味)
第二句(瀑布很美)是啊，這瀑布像一條河流掛在山前，飛濺下來(lái)的小水花在陽(yáng)光的照射下像一串閃 亮的珍珠，多美呀!
第三句(根據回答板書(shū)三千尺)這是些瀑布的什么?(高)真的不多不少有三千尺，你量過(guò)嗎?詩(shī)人李白量過(guò)沒(méi)有?我想，也沒(méi)有。噢，這是把它夸大了的。這是一種夸張的手法(板書(shū)夸張)這樣一寫(xiě)，瀑布就更有氣勢了。請你把這種氣勢讀出來(lái)(比它更有氣勢點(diǎn)……)
第四句(瀑布好像銀河從高高的天上落下來(lái)，真壯觀(guān)啦)
2、總結瀑布特點(diǎn)
喜歡這廬山的瀑布嗎?為什么?板書(shū)：美、壯觀(guān)
3、配樂(lè )讀
老師為你們配上音樂(lè )，把這首詩(shī)美美地有滋有味地讀一遍。
六、熟讀成誦，總結學(xué)法
同學(xué)們，你們讀得真好，會(huì )背了嗎?(生背)板書(shū)：熟讀成誦
今天我們不僅學(xué)會(huì )了這首《望廬山瀑布》，還知道了學(xué)習古詩(shī)這幾個(gè)步驟，你們真了不起。
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