童話(huà)科學(xué)展
“童話(huà)科學(xué)”科普展以《白雪公主與七個(gè) 小矮人》、《匹諾曹》、《小紅帽》等大家耳熟能詳的童話(huà)故事為線(xiàn)索，以趣味與知識并重的互動(dòng)性展項，帶領(lǐng)大家走進(jìn)神奇的想象世界，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。
匹諾曹大致內容
01
木匠櫻桃師傅怎么會(huì )找到一段像小孩一樣會(huì )笑又會(huì )哭的木頭。
02
櫻桃師傅把木頭送給他的朋友杰佩托。杰佩托用它為自己做一個(gè)像雜技演員那樣會(huì )舞蹈、擊劍和跳躍的奇妙的木偶。
03
杰佩托回家以后馬上做了一個(gè)木偶，把他叫做皮諾曹。這個(gè)木偶最初耍的一些花招。
04
關(guān)于皮諾曹和會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀的故事。從這則故事我們可以看到壞孩子不愿讓比他們懂事的人來(lái)矯正自己。
05
皮諾曹餓了。他找到了一個(gè)雞蛋要煎蛋餅吃：可是就在那最有趣的當兒，那塊煎蛋餅飛出了窗戶(hù)。
06
皮諾曹把腳擱在火盆上睡著(zhù)了，第二天早晨醒來(lái)發(fā)現一雙腳燒掉了。
07
杰佩托回到家里，把原先為他自己帶回家來(lái)的早飯給了皮諾曹。
08
杰佩托為皮諾曹做了一雙新腳，并把 自己的上衣賣(mài)了，替它買(mǎi)識字課本。
09
為了看木偶戲，皮諾曹賣(mài)掉了識字課本。
10
木偶們認出了他們的弟兄皮諾曹，高興地接待了他，但此時(shí)他們的主人食火者出現了，皮諾曹差一點(diǎn)遭到不幸。
11
食火者打了幾個(gè)噴嚏，饒恕了皮諾曹，皮諾曹救了他朋友哈利昆的命。
12
老板食火者送給皮諾曹五個(gè)金幣·讓他帶回家給他父親杰佩托，可是皮諾曹卻上了狐貍和貓的當，跟他們走了。
13
紅蝦旅店。
14
由于不肯聽(tīng)會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀的善意勸告，皮諾曹遇到了刺客。
15
刺客們追逐皮諾曹，追上了他，把他吊在一棵大橡樹(shù)的樹(shù)枝上。
16
美麗的藍發(fā)姑娘讓人把木偶放下，把他放到床上，請來(lái)了三個(gè)醫生，想知道他是活著(zhù)。還是死了。
17
皮諾曹吃了方糖，可是不肯吃藥。但是當他看到掘墓人來(lái)了，要把他帶走，就把藥吃了。然后他說(shuō)了—個(gè)謊，作為懲罰，他的鼻子長(cháng)得更長(cháng)了。
18
皮諾曹又遇見(jiàn)了狐貍和貓，同他們一起到神奇的土地去埋錢(qián)。
19 皮諾曹的錢(qián)給搶走了，作為一種懲罰。他被判處四個(gè)月徒刑。
20 從監獄里出來(lái)以后，皮諾曹要回到仙女家里去，可是在路上遇見(jiàn)了一條可怕的蛇，后來(lái)又給捕獸機夾住。
21 皮諾曹被一個(gè)農民抓住了，農民強迫他在雞圈里當看門(mén)狗。
22 皮諾曹發(fā)現了強盜：作為對他的忠誠的獎賞，他獲得了自由。
23 皮諾曹為美麗的藍發(fā)姑娘的逝世感到十分悲痛。這時(shí)他遇見(jiàn)一只鴿子，鴿子馱著(zhù)他飛到海邊，在那兒皮諾曹跳入水中援救父親杰佩托。
24 皮諾曹來(lái)到了勤勞的蜜蜂島，又找到了仙女。
25 皮諾曹向仙女保證要做個(gè)好孩子，認真讀書(shū)，因為他不高興老是做木偶，想當一個(gè)模范的`男孩子。
26 皮諾曹陪同學(xué)們到海邊去看那條可怕的鯊魚(yú)。
27 皮諾曹和他的同伴們發(fā)生了激戰。其中一人受傷，皮諾曹被警察抓去了。
28 皮諾曹差一點(diǎn)被人當做魚(yú)放在平鍋里油煎。
29 皮諾曹回到仙女家里。仙女答應他第二天就可以不當木偶而變成一個(gè)孩子。要舉行一次有牛奶咖啡的豐盛早餐來(lái)慶祝這件大事。
30 皮諾曹沒(méi)有成為男孩，而是偷偷地同他的朋友蠟燭芯一起到愚人國去了。
31 皮諾喬曹樂(lè )園中住了五個(gè)月以后，令人驚訝地長(cháng)出了一對驢子耳朵，變成一只小驢子，有尾巴，還有別的一切。
32 皮諾曹長(cháng)了驢子耳朵，后來(lái)變成了一只地道的小驢子，開(kāi)始像驢子一樣叫喊。
33 皮諾曹變成了地道的驢子，給拉去出賣(mài)，馬戲班班主買(mǎi)了他，教他跳舞、鉆大鐵圈，可是一天晚上他摔瘸了腿，于是被另一人買(mǎi)走，那人想用他的皮做一面鼓。
34 皮諾曹給推到海里以后，被魚(yú)群吃了，變成了跟從前一樣的木偶。正當他游水逃命時(shí)，卻給可怕的鯊魚(yú)吞食了。
35 皮諾曹在鯊魚(yú)肚中找到了他的父親(杰佩尼)
36 皮諾曹終于不再是木偶，他變成了一個(gè)孩子
皮諾曹
皮諾曹是作者虛構出來(lái)的一個(gè)人物。稱(chēng)其“虛構”，是說(shuō)現實(shí)生活中并沒(méi)有像皮諾曹這樣擁有生命的“木偶人”。他原先是一段木頭，“這段木頭并不是什么貴重木頭”，就是“爐子和壁爐生火和取暖”用的柴堆里那種普通木頭。后來(lái)經(jīng)人一番削、砍、刨便成了人(“木偶人”)。然而，皮諾曹這一人物形象的塑造之所以成功，其中一個(gè)重要的原因恰恰在這里——恰恰在皮諾曹身上顯示出的人性和物性，及其兩者的有機統一。
作者寫(xiě)皮諾曹這一人物時(shí)，時(shí)時(shí)處處沒(méi)有忘記他具有“木頭”的特性。比如，寫(xiě)皮諾曹被火燒焦了腳。皮諾曹“又累又餓，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。他再沒(méi)力氣站著(zhù)，于是坐下來(lái)，把兩只又濕又臟、滿(mǎn)是爛泥的腳擱到燒炭的火盆上。他就這樣睡著(zhù)了。他睡著(zhù)的時(shí)候，一雙木頭腳給火燒著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了炭，燒成了灰”。而妙的是，正在這時(shí)皮諾曹的爸爸杰佩托敲門(mén)回家了。“可憐的皮諾曹睡眼惺忪，還沒(méi)有看到他的兩只腳已經(jīng)完全燒沒(méi)了。因此他一聽(tīng)到父親的聲音，馬上跳上凳子要跑去開(kāi)門(mén)�？伤碜訐u了那么兩三搖，一下子就直挺挺倒在地板上了。”比如，寫(xiě)皮諾曹跳進(jìn)大海救爸爸。皮諾曹在鴿子的帶領(lǐng)下來(lái)到海邊找爸爸，他發(fā)現了遠處爸爸的小船。爸爸也好像看到了他。這時(shí)，“一個(gè)孩子從礁石頂上跳進(jìn)大海，嘴里叫著(zhù)：‘我要救我的爸爸!’”可“皮諾曹不過(guò)是一塊木頭，因此很容易就浮到水面上，像條魚(yú)似的游起來(lái)。只見(jiàn)他一會(huì )兒被波浪一沖，落到水下面不見(jiàn)了，一會(huì )兒又在離岸很遠的地方重新出現，伸出一條腿或者一條胳膊……”這里，皮諾曹所具有的人性和物性的特性，可謂表現得淋漓盡致。而且，也正因為有了這一特性，皮諾曹這一人物形象才變得真實(shí)可信、情趣盎然了起來(lái)。也可以說(shuō)，這種人性和物性的有機統一，是皮諾曹這一人物形象獲得成功的前提。
皮諾曹這一形象給人的另一個(gè)突出印象在于他是一個(gè)活生生的人。他有一顆愛(ài)心。他愛(ài)爸爸，愛(ài)一切善良的人。爸爸在大雪天用自己身上穿的上衣為他換來(lái)了課本。他感動(dòng)得撲上去抱著(zhù)爸爸，在爸爸的臉上到處親吻。為尋找爸爸，他四處奔走。為救爸爸，他毅然跳進(jìn)波濤洶涌的大海，毅然闖入大鯊魚(yú)的腹中。為了善良的花衣小丑免遭不測，他寧愿自己一死。當聽(tīng)說(shuō)善良的天藍色頭發(fā)仙女溘然長(cháng)逝，他傷心不已，哭得死去活來(lái)。他有上進(jìn)心，渴望上學(xué)，渴望讀書(shū)。他主動(dòng)向爸爸提出“要馬上去上學(xué)”。他渴望得到一樣“最要緊的東西”——識字課本。他熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦。他為了養活年邁的爸爸，每天天不亮就起來(lái)工作，搖轆轤，編草筐，還親自做了一輛漂亮的座椅車(chē)，推爸爸出去散步，讓爸爸呼吸新鮮空氣。但他又是一個(gè)十分頑皮、有著(zhù)許多缺點(diǎn)的人。常常由著(zhù)性子做事，常常闖禍。好心的蟋蟀告訴他“孩子不聽(tīng)父母的話(huà)，任意離開(kāi)家，到頭來(lái)絕不會(huì )有好結果”，他不但不聽(tīng)，還用木頭槌子打死了蟋蟀。他整天玩，到處游蕩。為了能看上一場(chǎng)木偶戲，他竟稀里糊涂賣(mài)掉了識字課本。他想發(fā)財，跟著(zhù)貓和狐貍去奇跡寶地種金幣，結果不僅白丟了五個(gè)金幣，還險些送了自己的命。他經(jīng)不起小燈芯的鼓動(dòng)和玩了國的誘惑，到了玩了國，差點(diǎn)永遠變成了一頭驢子。
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