童話(huà)《小貓釣魚(yú)》
真正的童話(huà)有正面影響的。這種影響是深入人心、潛移默化的，它伴隨著(zhù)人類(lèi)從孩童步入少年，從成年走向老年。
場(chǎng)景：小貓家，小河里，山坡上，樹(shù)林里
道具：房子，貓媽媽?zhuān)∝�，蝴蝶，蜻蜓頭飾，魚(yú)竿，小魚(yú)圖片，小桶。
人物：貓媽媽 小花 蝴蝶 蜻蜓
劇情：
場(chǎng)景一：小貓家里
旁白： 在美麗的小河邊，住著(zhù)貓媽媽和可愛(ài)的孩子小花。有一天，貓媽媽發(fā)現冰箱里的食物已經(jīng)吃完了，就和孩子商量。
貓媽媽?zhuān)?ldquo;寶貝，和媽媽一起去河邊釣魚(yú)吧”?
小花：“好呀，我們一起去”!
旁白：于是，小花和媽媽拿著(zhù)魚(yú)竿，魚(yú)桶一起向河邊走去。
場(chǎng)景二：小河邊
旁白：來(lái)到了小河邊，他們各自選好了地方，架起了魚(yú)竿，開(kāi)始釣魚(yú)。這時(shí)，從遠處飛來(lái)一只美麗的蝴蝶，蝴蝶圍著(zhù)他們飛來(lái)飛去。
蝴蝶：“小花，和我一起到山坡上玩去吧，好嗎”?
小花：“不行，不行，我要釣魚(yú)”!
蝴蝶：“就玩一會(huì )兒?jiǎn)�，走�?rdquo;?
小花：“好吧，好罷，反正早著(zhù)呢，玩完再回來(lái)釣”!
旁白：這時(shí)，貓媽媽已經(jīng)釣上了第一條魚(yú)。
場(chǎng)景三：山坡上，小花和美麗的蝴蝶開(kāi)心的追逐著(zhù)，還唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌《我們一起玩》。
蝴蝶：“小花，小花，我累了，我要回家了。我們改天再玩吧”!
小花：“那好吧，再見(jiàn)”。“哎呀，我還要釣魚(yú)呢”!
場(chǎng)景四：小河邊，貓媽媽還在安靜，專(zhuān)心的釣魚(yú)，小花慌張的從山坡上跑回來(lái)，趕緊坐下來(lái)繼續釣魚(yú)。這時(shí)，一只美麗的蜻蜓又飛過(guò)來(lái)。
蜻蜓：“小花，小花，和我一起去樹(shù)林里玩游戲吧，好嗎”?
小花：“不行，我還要釣魚(yú)呢”!
蜻蜓：“就玩一會(huì )，就回來(lái)，好嗎，樹(shù)林里有好多小伙伴呢”!
小花：“那――那――那好吧，就玩一會(huì )”!
旁白：這時(shí)，貓媽媽又釣上了一條魚(yú)。
場(chǎng)景五：樹(shù)林里，小花和蜻蜓快樂(lè )的玩游戲，忘記了時(shí)間�！逗门笥褑�(wèn)聲好》
蜻蜓：小花。小花，天不早了，我要回家了，我們改天在玩吧”?
小花：“好吧，好吧，再見(jiàn)”!
蜻蜓：“再見(jiàn)”!
小花：“哎呀，糟糕，天都快黑了，我還要釣魚(yú)呢”!
(小花匆匆的想河邊跑去。)
場(chǎng)景六：小河邊
旁白：天色漸漸暗了，小花坐在板凳上著(zhù)急的等著(zhù)魚(yú)兒上鉤，可水面上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
貓媽媽?zhuān)?ldquo;孩子，天晚了，我們該回家了，你看，媽媽釣了這么多的魚(yú)，讓媽媽看看你釣了幾條魚(yú)”?
小花：“我――我――”(小花拿著(zhù)空空的魚(yú)桶，羞愧的低下了頭。)“對不起，媽媽?zhuān)乙粭l魚(yú)也沒(méi)有”!
貓媽媽?zhuān)?ldquo;小花，知道自己為什么一條魚(yú)都沒(méi)有呀”?
小花：“我―――我―――”
旁白：(問(wèn)小朋友)“為什么小花一條魚(yú)都沒(méi)有呀”?》
旁白：“小花，你知道了嗎”?
小花：“知道了，我以后做事要認真，一心一意，不能三心二意，做一個(gè)用心的好孩子”!
旁白：“知錯能該就是好孩子，小朋友門(mén)，我們相信小花一定能說(shuō)道做到。做一個(gè)努力，認真的聽(tīng)話(huà)的好孩子。讓我們給小花掌聲鼓勵吧”!
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