童話(huà)故事小作文400字五年級
有關(guān)400字的，寫(xiě)童話(huà)故事的五年級小作文，下文是小編準備的幾篇，歡迎大家閱讀與了解。
童話(huà)故事小作文400字五年級：鉛筆和毛筆
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說(shuō)：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開(kāi)始，就要首先學(xué)習用我寫(xiě)字了，只有先學(xué)會(huì )了用我，長(cháng)大了才方便使用別的筆寫(xiě)字啦。”毛筆聽(tīng)后卻不以為然地說(shuō)：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫(xiě)的字到處都能看到，比如說(shuō)我主人家的對聯(lián)就是用我寫(xiě)的，書(shū)法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫(xiě)的字，雖然現在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺的'爺爺那輩都是先學(xué)習用我寫(xiě)字，而且一輩子都用我寫(xiě)字呢!我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒(méi)出生吧!”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來(lái)，他們都認為自己最重要。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語(yǔ)言文化節，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫(xiě)點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說(shuō)：“老師，用我寫(xiě)吧!老師，用我寫(xiě)吧!”老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，微笑著(zhù)走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫(xiě)了一首古詩(shī)，哇，那字一筆一畫(huà)，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見(jiàn)老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來(lái)”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說(shuō)什么好了。老師先對鉛筆說(shuō)：“你知道我為什么要用你寫(xiě)字嗎?因為你使用方便。低年級的孩子容易寫(xiě)錯字，用你寫(xiě)的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤。”然后，她又對毛筆說(shuō)：“那你知不知道，我為什么又要用你寫(xiě)字呢?因為我是個(gè)語(yǔ)文老師，我要是不把富有中國傳統文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢?我要教學(xué)生們熱愛(ài)我們古老的中國文化，當然就要從你開(kāi)始啦!”鉛筆和毛筆一起說(shuō)：“太好了!您真是個(gè)好老師!”于是毛筆、鉛筆還有語(yǔ)文老師一起在教室跳起舞來(lái)�？�，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢!
童話(huà)故事小作文400字五年級：橡皮歷險記
他，是一個(gè)2b橡皮，當他出現在售貨架上時(shí)，他就知道自己注定要被買(mǎi)走。當同伴們被逐一買(mǎi)走后，自己也被一個(gè)叫東明的男孩買(mǎi)走了。當他展現橡皮盒里時(shí)，便引起了老橡皮的議論：“他怎么這么怪?瞧，長(cháng)方形，黃中帶白，像一塊奶酪。而我們都是小人兒，還是彩色的呢!”2b橡皮想：笑什么，你們還不是小主人精雕細刻弄出來(lái)的?待會(huì )兒，我也來(lái)個(gè)大變樣。
第二天早上，他驚訝地發(fā)現：自己竟變成了一個(gè)小人兒!昨天他還是一個(gè)“奶酪”，現在卻變成了一個(gè)戴墨鏡、扎領(lǐng)帶的紳士。他高興極了，立刻沖進(jìn)橡皮堆里，和老橡皮們聊天、打牌。
正當他昏昏欲睡的時(shí)候，一只小老鼠跑過(guò)來(lái)：“你好!”“你好!”橡皮紳士說(shuō)。“你叫什么名字”小老鼠問(wèn)。“我叫……我叫……皮大叔”，皮大叔回答。他們就這么海闊天空地聊著(zhù)，聊老鼠洞，聊小老鼠怎么耍家里的'壞貓;他們還聊了各自對橡皮生和鼠生的看法。突然，小老鼠好像想起了什么，驚慌地說(shuō)：“你快逃吧，再不逃，東明可能把你剪成牛、馬、羊、雞，甚至還會(huì )把你剪成許多橡皮屑呢!”皮大叔頓時(shí)慌了神，這可怎么辦呀!小老鼠想了想，說(shuō)：“我知道壞貓休息的地方有一包建造模型，我去引開(kāi)壞貓，你拿到模型就跑吧”。說(shuō)完，小老鼠溜到壞貓出沒(méi)的地方……(欲知后事，請看下回)
童話(huà)故事小作文400字五年級：漢語(yǔ)詞典王國的故事
在一個(gè)炎熱的夏天，天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)大地，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。這時(shí)，漢語(yǔ)詞典王國里正舉行一個(gè)“漢語(yǔ)讀詞比賽”，比賽緊張而激烈，觀(guān)眾們不停為各自的隊伍喝彩加油。經(jīng)過(guò)了十輪難分難解的比賽，決賽由“黑”字和“白”字爭奪冠軍，決賽方式是“黑”字讀“白”字的資料，“白”字讀“黑”字的資料。在準備決賽資料的過(guò)程中，由于“黑”字知道了“白”字不懂得“黑漆漆”詞語(yǔ)的正確讀法。為了能夠拿到冠軍，“黑”字假裝伸出真誠之手，故意提供了一個(gè)錯誤的'讀法，即把“hei qi qi” 讀成“hei pi pi”。毫無(wú)疑問(wèn)，國王向全國宣布“黑”字獲得了冠軍。
回到家后，“白”字心想：我們無(wú)論那方面都比“黑”字出色，為什么反而輸了呢?于是，重新檢查演講資料，原來(lái)是“黑”字故意提供錯誤讀法。他馬上到王宮告知國王，但國王堅持比賽結果。“白”字很傷心，決定報復。
幾天后，“黑”字省到處出現了錯別字，不是把“黑人”寫(xiě)成“黑大”，就是把拼音“heishi”寫(xiě)成“heisi”等等。更離譜的是連“黑”字省迎接英語(yǔ)詞典國王的一篇歡迎詞都錯字百出：“尊茍的來(lái)兵，爾門(mén)女，歡印來(lái)到我國……令晚，王官里己準各了很多美末家肴招待備位，西忘，盡情響瘦。”國王很生氣，認為這是一件非常丟人的事，立即下令調查。調查結果是“白”字搗的蛋，國王把他抓起來(lái)并進(jìn)行審判。國王問(wèn)：“你為什么要這樣做?”“白”字回答說(shuō)：“尊敬的國王，您應該不會(huì )忘記演講比賽結果的事吧?”國王聽(tīng)完，想了很久很久，難道真的是一個(gè)錯誤的比賽結果嗎?于是，下令徹底調查。
又過(guò)了幾天，國王向全國宣布重新進(jìn)行演講決賽。比賽前，國王激動(dòng)地說(shuō)：“由于我錯誤的裁判，令全國出現了這么多麻煩的事情，我向大家道歉，保證今后辦事公平公正。也希望全國人民正確使用漢語(yǔ)，并把我們的母語(yǔ)--漢語(yǔ)發(fā)揚光大。”聽(tīng)完國王的講話(huà)，全國人民熱烈鼓掌高呼。此時(shí)，“黑”字和“白”字滿(mǎn)臉通紅，他們也承認了錯誤，要求國王取消這次決賽，保證以后做好自己的本職工作，讓《漢語(yǔ)詞典》不再出現任何差錯。國王高興地接受了他們的請求，宣布他們?yōu)殡p冠軍。
從此以后，漢語(yǔ)詞典王國的臣民們和平相處，再也沒(méi)有出現任何差錯，它們?yōu)閭鞒泻秃霌P漢語(yǔ)言文化而努力的工作著(zhù)。
童話(huà)故事小作文400字五年級：桌子和椅子
桌子和椅子是好朋友。一天，他們閑著(zhù)無(wú)聊，談?wù)撈饋?lái)，椅子說(shuō)：“我力氣最大，主人整天坐著(zhù)我，我也沒(méi)感覺(jué)累過(guò)!”桌子聽(tīng)后，急了。立刻反駁道：“我的力氣才大呢!主人把一疊疊書(shū)放在我身上，見(jiàn)過(guò)我叫苦連天嗎?我的力氣一定比你大!”眼看兩人就要吵起來(lái)了，站在一旁的臺燈見(jiàn)情況不妙開(kāi)口道：“你們?yōu)楹尾蛔约鹤兂蓪Ψ接H自試一試呢?”當天晚上，桌子和椅子都許愿希望自己能變成對方。
第二天早上，桌子和椅子的`愿望實(shí)現了。第一天過(guò)得去，可第二天二位都受不了了。椅子(現在的桌子)因為主人放了許多厚厚的書(shū)而壓得身上青一塊兒紫一塊兒的，而桌子(現在的椅子)因主人是個(gè)胖子而累得腰酸背痛。晚上他們再次許愿希望收回自己的愿望。
早上他們醒來(lái)后發(fā)現自己又變回去了，十分高興。椅子說(shuō)：“都是我不好。”桌子說(shuō)：“別這么說(shuō)，我也有錯。”“我們該體諒對方才是!”椅子說(shuō)。“對，我們一定要做到才能使我們的友情永恒下去!”桌子說(shuō)完，二人都笑了起來(lái)。一邊的臺燈聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)在說(shuō)：“這就是我想要的結果。”
童話(huà)故事小作文400字五年級：驕傲的小花
春天，山上有許多踏青的人。忽然有一個(gè)驚叫聲傳來(lái)，“看，這是多美的一朵花!”人們都隨著(zhù)叫聲圍了過(guò)去，看著(zhù)這朵花七嘴八舌的說(shuō)道:“真是太漂亮了，我從來(lái)設見(jiàn)過(guò)這么美的花。”
一群又一群圍觀(guān)的人走過(guò)，在這朵小花面前留下了許多贊美和不舍。漸漸覺(jué)得它是那么獨一無(wú)二至高無(wú)上，
它發(fā)覺(jué)身邊的一切都和它是那么的不配。
它抬起頭，對它上面的大樹(shù)說(shuō)：“喂，挪開(kāi)你那朊臟的手，它擋住我的太陽(yáng)了。”大樹(shù)聽(tīng)完搖了搖頭，把手往旁邊挪了一點(diǎn)。
蝴蝶、蜜蜂來(lái)找它玩，小花驕傲地對它們說(shuō):“我是如此高貴，怎么能與你們這些丑陋的蟲(chóng)子一起玩呢?”它邊說(shuō)還邊搖頭驅趕它們。
它旁邊的'小樹(shù)、小草對它說(shuō):“對朋友不能這樣，因為我們都是一體的。
“只有你們平凡的東西才會(huì )覺(jué)得大家都是一體的，和你們生活在一起，我感到悲哀。”小花不屑的說(shuō)。
所有的一切都無(wú)奈的搖了搖頭，小草，大樹(shù)，蝴蝶，蜜蜂……
下雨了，大樹(shù)伸開(kāi)臂膀保護住了周?chē)男』ㄐ〔�，只有那朵小花還在不住的喊著(zhù):“別讓你的臟水灑到我的身上來(lái)，快走開(kāi)。”
第二年春天，又來(lái)了許多踏青的人。人群中又傳出一個(gè)聲音：“去年開(kāi)在這的那朵花今年哪去了呢?”然而更多人卻已忘了那朵花。沒(méi)有了那朵花，春天還不是照樣來(lái)。
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