四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上
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四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：書(shū)本,文具盒
辰辰的鉛筆素描畫(huà)在市里得了大獎.晚上,他把那金燦燦的獎?wù)路胚M(jìn)心愛(ài)的文具盒里,很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉.
文具盒里的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見(jiàn)小主人睡著(zhù)了,就都來(lái)了精神.因為,他們看著(zhù)那塊金光閃閃的獎?wù)?早就按捺不住地想戴戴了.可是,誰(shuí)先戴呢?一場(chǎng)爭論就這樣開(kāi)始了.
橡皮弟弟先清了清嗓子,帶著(zhù)驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)先佩戴嘛?那當然是我了!”
“誰(shuí)說(shuō)是你了!誰(shuí)說(shuō)是你了!小不點(diǎn)兒!”轉筆刀大哥怒發(fā)沖冠地說(shuō).
“怎么就不是我了!”橡皮弟弟爭辯道,“不知轉筆刀大哥忘記沒(méi)有,小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí),畫(huà)錯了,還不是我及時(shí)出馬,擦掉了‘敗筆’,才使得小主人重新作畫(huà).你看,我為此身子縮了這么大一截呢!我那原本潔白無(wú)瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了.”說(shuō)到這兒,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又接著(zhù)說(shuō)：“我看,就是我先戴吧!”
“哼!那又怎么樣!你想想,每次繪畫(huà)前,主人最先用誰(shuí)呀?還不是先用我把筆削好.你說(shuō)說(shuō),沒(méi)了我,小主人能動(dòng)筆嗎?”轉筆刀大哥驕傲地說(shuō).一邊說(shuō),一邊就把身子往獎?wù)履莾号擦伺?
橡皮弟弟沒(méi)想到這么快就遭到了轉筆刀大哥的搶白.他氣得火冒三丈,就要向轉筆刀大哥撞去.
一向沉默寡言的鉛筆先生見(jiàn)兩兄弟為了一個(gè)先后而爭得面紅耳赤,生怕這樣鬧下去會(huì )傷了兄弟間的和氣,趕緊示意,讓他們停止爭吵.
等他們平靜后,鉛筆先生語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí),這次小主人獲獎,兩位都功不可沒(méi).要是沒(méi)有轉筆刀,我沒(méi)‘心’作畫(huà);沒(méi)有橡皮,我‘知錯難改’,更畫(huà)不出佳作了.那么,我就先退出吧!”
聽(tīng)到這里,轉筆刀大哥一下子愣住了,他和橡皮弟弟?chē)\哩咕嚕地說(shuō)起來(lái)：“為了畫(huà)這么一幅漂亮的`畫(huà),鉛筆那20厘米的身體只剩下不足5厘米了,他卻一點(diǎn)兒也不貪功,我們……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他倆羞愧地低下了頭.
鉛筆先生看在眼里,喜在心上,又面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí),不管做什么事,僅憑一個(gè)人的力量是遠遠不夠的,都要靠大家齊心協(xié)力才行.我看,誰(shuí)先佩戴獎?wù)履銈円膊灰獱幜?獎?wù)律喜皇怯幸粭l寬大的綬帶嗎?我們干脆把它同時(shí)套在我們三兄弟身上,你們說(shuō)好嗎?
聽(tīng)了鉛筆先生的話(huà),橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來(lái).于是,三兄弟把身子往一起湊了湊,同時(shí)把綬帶圍在了脖子上,也就同時(shí)擁有了那金燦燦的獎?wù)碌墓鈽s
從此以后,他們和睦相處,再沒(méi)有爭吵過(guò).
有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉.忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來(lái),鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團,鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi),問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大.”鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的,要論本領(lǐng)大當屬我.”橡皮不服氣地說(shuō)：“ 要不是我及時(shí)地給你修改錯誤,你能寫(xiě)那么好的字嗎?”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎?我為了讓你能寫(xiě)字,把我的牙勒得好疼啊.”三個(gè)人你一言我一句的又爭起來(lái).這時(shí),鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧!”只見(jiàn)他一拍腦門(mén),眼珠一轉,便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái),便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘.預備——開(kāi)始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了.
鉛筆想：這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟.但由于興奮,第二個(gè)字就寫(xiě)錯了,急得他直在原地打轉轉;橡皮只能擦不能寫(xiě),不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;轉筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會(huì ),末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪.
三個(gè)人看著(zhù)自已的“杰作”,傻了.這時(shí),鋼筆爺爺又說(shuō)：“現在你們一起合作寫(xiě)一篇,試一試.”鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái);寫(xiě)錯了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉筆刀趕快來(lái)削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來(lái).鋼筆爺爺笑了,語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“團結就是力量啊.”他們三個(gè)意識到了自已的錯誤,羞愧地低下了頭.
四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：文具盒的爭吵
一個(gè)寧靜的夜晚里,有一個(gè)地方卻非常吵鬧,那就是——筆盒.
驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分對橡皮,削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答題,你們倆起不了什么作用!”橡皮聽(tīng)了,很不樂(lè )意,反駁道：“小主人考試時(shí)寫(xiě)錯的.字都是用我來(lái)擦,要不然才不會(huì )考高分!”削筆刀也擠了上來(lái),叫道：“你鉛筆禿了還要到我這來(lái)削,不然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)!”鉛筆聽(tīng)了,很煩燥,夸下�？冢�“那這次考試你們倆都別來(lái),我一個(gè)也能幫小主人考高分!”橡皮和削筆刀想看鉛筆的笑話(huà),就同意了.考試那天鉛筆和小主人“單槍匹馬”上了考場(chǎng),剛過(guò)一段時(shí)間,鉛筆就寫(xiě)錯了一個(gè)字,沒(méi)有橡皮,只能重新在旁邊把正確的字寫(xiě)出來(lái),這樣即費時(shí)又看不清楚.沒(méi)過(guò)一會(huì )兒,鉛筆又禿了,沒(méi)有削筆刀只能“坐以待斃”最終小主人只得了60分.
鉛筆終于認識到,大家各有分工,大家團結起來(lái)才能做好每一件事情.但是橡皮和鉛筆卻遲遲不能理解鉛筆,還變本加厲更加嘲笑鉛筆,鉛筆沒(méi)辦法,就去找筆盒大哥.筆盒就幫助鉛筆、橡皮、削筆刀溝通一番,大家都互相理解,齊心協(xié)力幫助小主人創(chuàng )造了許多輝煌的成績(jì).
四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：鉛筆盒和鋼筆
鉛筆盒跟鋼筆是一對形影不離的好朋友。它們的主人叫麗莎，她學(xué)習很用功，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
一天，麗莎剛考完試，沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，然而，又由于她在回家的.路上又蹦又跳地，就讓鋼筆身上的墨水流了出來(lái)，流到了又漂亮又精美的鉛筆盒身上了�；氐郊液�，鉛筆盒被這一面景象驚呆了，它尖叫了一聲。鉛筆盒又憤怒又生氣的說(shuō)道：“你太臟了，我不想跟你做朋友了。”鋼筆謙虛的說(shuō)了一句“對不起”就匆匆忙忙地跑出去了。
過(guò)了一天，麗莎看見(jiàn)原本是一個(gè)漂亮又精美的鉛筆盒，可是現在已經(jīng)黑漆漆的了。麗莎急忙用水把它洗了洗，不過(guò)鉛筆盒，已經(jīng)不能再變成以前那個(gè)干凈又精美的鉛筆盒了。當麗莎把文具放回鉛筆盒時(shí)不見(jiàn)了鋼筆的蹤影。麗莎問(wèn)鉛筆盒，鋼筆到哪里去了。鉛筆盒就跟麗莎講述了事情的經(jīng)過(guò)，麗莎說(shuō)：“是我錯了，是我沒(méi)把鋼筆 的 蓋 子 蓋緊，所以就讓墨水流了出來(lái)，對不起。”鉛筆盒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓你是我的主人。”麗莉被鉛筆盒的這一句話(huà)，感動(dòng)了。鉛筆盒說(shuō)：“我要去找鋼筆朋友。”麗莉說(shuō)：“好吧!”
經(jīng)過(guò)鉛筆盒幾天幾夜的尋找，鉛筆盒找到了鋼筆。鉛筆盒說(shuō)：“鋼筆，對不起!是我誤會(huì )了你，請原諒!”鋼筆被鉛筆盒的真誠打動(dòng)了，并且原諒的鉛筆盒。
從此，鉛筆盒和鋼筆又幸福的生活在一起了。
四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：鉛筆橡皮和文具盒
夜深了，四周靜悄悄的，辛勤的人們都已經(jīng)入睡，而鉛筆、橡皮和文具盒卻在為誰(shuí)最偉大一直爭論著(zhù)。
鉛筆說(shuō)：“我最偉大。沒(méi)有我，小主人什么筆記、題目都不能做，成績(jì)會(huì )一落千丈。”
橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“我才是最偉大的。沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了就要用筆刬掉，那樣多么不整潔，多么不美觀(guān)!”
文具盒大聲說(shuō)：“只有我最偉大。沒(méi)有我，你們不知道被小主人弄丟到什么地方去了呢!而且，我還能裝其它的東西。
他們都爭著(zhù)說(shuō)：“我是最好的，我是最棒的，我是最偉大的。”
第二天上午，只有鉛筆盒文具盒工作，小主人寫(xiě)錯字了，卻不能擦掉，急得滿(mǎn)頭大汗。下午只有橡皮和文具盒工作，老師讓大家做題目時(shí)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。
這一天，鉛筆、橡皮和文具盒各自為政，把小主人搞得什么也干不成，鉛筆、橡皮和文具盒也就失去了他們的.作用，他們這才明白他們都是小主人不可分割的一部分，只有齊心協(xié)力才能發(fā)揮各自的作用。
從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力地做好本職工作。
四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：文具家族里的童話(huà)
書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住著(zhù)快樂(lè )的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。
鉛筆姐姐穿著(zhù)美麗的外衣,她又高又瘦,頭上還帶著(zhù)一頂小巧玲瓏的帽子,她的肚子里全部都是食物,鉛筆姐姐的'腳還可以寫(xiě)字呢!
橡皮妹妹也很愛(ài)打扮，她穿著(zhù)一件花花綠綠的衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，顏色特別鮮艷，美麗極了!
每一次，鉛筆姐姐在小朋友的本子上寫(xiě)錯了字，橡皮妹妹總是第一個(gè)去幫助她，她把錯別字擦得干干凈凈的，她們倆真是一對好姐妹呀!每一次，鉛筆姐姐受傷的時(shí)候，小刀弟弟總是穿著(zhù)一件綠衣服，準備給自己的姐姐治傷，鉛筆姐姐的傷在小刀弟弟的治療下果然好了，他們真是互相幫助的姐弟呀!
他們互相幫助，成了一個(gè)和諧的大家庭。
四年級作文童話(huà)故事文具盒400字以上：奇妙的文具盒
現在的文具盒，都要開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，一點(diǎn)兒也不方便，不過(guò)有了我這個(gè)奇妙的文具盒，那就方便多了。
這個(gè)文具盒和普通的文具盒，可不一樣。它有三層：第一層，存放有三支鉛筆;第二層，放有修正液、橡皮、尺子;第三層，放有鋼筆和簽字筆。在文具盒面上的左下角，有一個(gè)小對話(huà)框。如果上數學(xué)課需要畫(huà)圖時(shí)，就可以對著(zhù)“對話(huà)框”說(shuō)出你想要的東西;當你寫(xiě)錯時(shí)，也可以對著(zhù)“對話(huà)框”說(shuō)“橡皮”，然后東西就從相應的層次里彈出。這樣就方便多了。
每當鉛筆斷了的時(shí)候，就對著(zhù)“對話(huà)框”說(shuō)：“把鉛筆削一下。”它就會(huì )自動(dòng)把鉛筆送入刨筆刀里。如果第二層內的修正漏了，那么液體就會(huì )順著(zhù)第二層的垃圾口流入夾層里的垃圾箱。而第三層的鋼筆和簽字筆，也不需要更換墨囊和筆芯，因為在文具盒的最右邊，有兩個(gè)小盒子，其中一個(gè)對著(zhù)鋼筆的.小盒子，里面裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的墨水;而對著(zhù)簽字筆的盒子，也是同樣的道理。文具盒的三層，都有各自的垃圾，一旦出現垃圾，都會(huì )自動(dòng)的流入夾層，只需每個(gè)月倒一次垃圾就可以了。
我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )造出這樣的文具盒，請你們拭目以待!
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