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格林童話(huà)內容故事作文400字
《格林童話(huà)》以?xún)和暯呛蛿⑹驴谖侵v經(jīng)驗性、實(shí)例性的故事，我把它叫做故事體倫理學(xué)、幽默體倫理學(xué)、魔幻體倫理學(xué)。下文就是400字的格林童話(huà)內容故事作文，歡迎大家閱讀!
格林童話(huà)內容故事作文400字一：
最近，經(jīng)過(guò)同學(xué)的介紹，我看了《格林童話(huà)》，這本書(shū)可好看啦!
《格林童話(huà)》與其他童話(huà)不同，書(shū)中的主人公不再是那些手持寶劍、仗義除魔的大英雄，而是許多民間出身的普通人。他們或善良，或勇敢，或聰明，或機靈，常常能夠在與對手的較量中出其不意地取得勝利。
當我讀了《小弟弟和小姐姐》這個(gè)故事后，姐弟倆歷經(jīng)苦難，憑著(zhù)純潔和善良的力量戰勝對手的精神深深地感動(dòng)了我，使我明白了：遇到困難，只要勇敢去面對、去克服，最終一定能戰勝它!在《狼和七只小山羊》中，小山羊機靈地躲過(guò)了狡猾的惡狼，并和母親一起殺死惡狼，救出了被惡狼吞下的兄弟姐妹。聰明的小山羊深深地吸引了我，使我懂得了：遇到危險時(shí)，只有用自己的智慧才能拯救自己。而在《聰明的農家女》里貧苦農民的女兒憑著(zhù)自己的智慧，不但拯救了父親，還獲得了國王最真誠的愛(ài)情。還有在《三片蛇葉》中，勇敢忠誠的'小伙子死而復生，恩將仇報的惡公主則受到了應有的懲罰。這些童話(huà)都告訴我們要怎樣對待美與丑、善與惡。善良美好的人最終總是能夠得到幸福，而惡人們盡管開(kāi)頭十分囂張，最終都會(huì )得到被消滅的下場(chǎng)。
《格林童話(huà)》里的每個(gè)故事都是那樣地引人入勝，里面的主人公都是那么的勇敢、愛(ài)憎分明。它能教人學(xué)會(huì )更好地生活，使人的心地變得更寬廣，想象力變得更豐富�！陡窳滞�(huà)》帶給我無(wú)窮的快樂(lè )!我真喜歡《格林童話(huà)》呀!
格林童話(huà)內容故事作文400字二：
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，最喜歡看《格林童話(huà)》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開(kāi)始看圖畫(huà)版的《格林童話(huà)》�，F在它依然是我每天睡前的必讀書(shū)本之一。
走進(jìn)《格林童話(huà)》，你會(huì )認識美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛(ài)的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……
里面的'故事常常感動(dòng)著(zhù)我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著(zhù)兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱(chēng)她灰姑娘。她在媽媽的墳墓旁，認識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì )。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿(mǎn)愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì )快快樂(lè )樂(lè )。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì )活得很不開(kāi)心，結局也不會(huì )美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì )成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的家園。
格林童話(huà)內容故事作文400字三：
我利用暑假又看了幾遍《格林童話(huà)》，卻受到了和以前不一樣的感受�；蛟S，有部分人可能認為童話(huà)故事很幼稚， 純屬虛構。但我卻覺(jué)得童話(huà)故事里面有許 多道理和豐富的知識。 從中，我體會(huì )到了一個(gè)字：善。做人 要善良。善，它是一種美德，是指一個(gè)人心靈深處美。
生活中常常會(huì )看到像這樣的 事情：在車(chē)上，看到某一位年老的老人，沒(méi)有座位做，作為好孩子、好人的人都要 給年老的老讓人讓座。那一個(gè)讓座的人是善良的。善良的人最終都會(huì )有好結果，所謂“善有善報”這個(gè)道理。這本書(shū)中的一篇 《灰姑娘》。主人公是灰姑娘，盡管灰姑 娘受盡了后媽和兩個(gè)姐姐的欺負，還忍到了最后，心地還是善良的，最終得到了王子的`喜愛(ài)和幸福。
然而，不是所有的人都是善良的，惡 毒的人總會(huì )遭到報應�！痘夜媚铩分械睦^ 母和兩個(gè)姐姐就是很好的例子。 《格林童話(huà)》讓我了解了人性是真誠、善良、美麗的。同時(shí)了解了人性丑陋 的一面，愿每個(gè)人都成為善良的人。這 樣，世界才會(huì )和平共處的。
格林童話(huà)內容故事作文400字四：
《格林童話(huà)》伴隨著(zhù)我的童年。童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷，令我賞心悅目;其中的種種故事又猶如一汪清泉，令我澄凈身心;這本好書(shū)像似一陣清風(fēng)，令我放飛思緒。
這是一次最爛漫的心靈之旅，小時(shí)候，我最喜歡《小紅帽》。我懂得了人有好壞之分，我認識了一個(gè)善良可愛(ài)的小紅帽，還看清了一個(gè)狡猾卑鄙的大灰狼。當大灰狼一口把小紅帽的外婆吞到肚子里，我便傷心地流起淚來(lái)。當聽(tīng)到大灰狼假惺惺地和小紅帽對話(huà)時(shí)，我便又為小紅帽緊張起來(lái)。當獵人把大灰狼摔死救出小紅帽時(shí)，我竟然不自覺(jué)的哈哈大笑起來(lái)。
我長(cháng)大后，這本書(shū)為我插上了想像的翅膀。我不在像小時(shí)候那樣只注意《格林童話(huà)》中的一個(gè)情節或一個(gè)故事了，而更加令我記憶深刻的已經(jīng)是《格林童話(huà)》中的大體，甚至作者想表達的東西，我喜歡“小紅帽”“白雪公主”“大拇哥”“灰姑娘”等善良誠實(shí)全身充滿(mǎn)正能量的人物。我更是發(fā)現了每一篇童話(huà)的結局幾乎都是美滿(mǎn)快樂(lè )與幸福的'，而過(guò)程總是蜿蜒曲折，令我匪夷所思的。
所以，讀了《格林童話(huà)》后，我有深刻的感悟，原來(lái)生活并不是一帆風(fēng)順的，而童話(huà)中的主人公也是經(jīng)歷過(guò)一番起伏，才會(huì )得到快樂(lè )。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我懷著(zhù)一顆善良的心就會(huì )成為自己生活的主人公，幸�？鞓�(lè )。感謝《格林童話(huà)》帶給我的感悟!
格林童話(huà)內容簡(jiǎn)介
內容簡(jiǎn)介：
《格林童話(huà)》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂(lè )性，對培養兒童養成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。
格林兄弟出生于萊茵河畔的哈瑙(Hanau)，具有很高創(chuàng )造力，將當時(shí)民間的文學(xué)資料搜集起來(lái)，并合而為一，哥哥雅各布·格林是嚴謹的史家，弟弟威廉·格林文筆優(yōu)美，最后他們共同編成《兒童與家庭童話(huà)集》亦即《格林童話(huà)》，1812年格林童話(huà)第一集出版，包含了86篇童話(huà)故事，第二集增加了70個(gè)故事，內容不斷擴充，格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200則，加上圣徒傳說(shuō)多達210則，再加上補遺就有215則。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受騙的青蛙》、《雪白和玫瑰紅》、《貓和老鼠交朋友》、《聰明的農家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》、《不萊梅的城市樂(lè )手》、《穿靴子的貓》最為著(zhù)名。
推薦理由：
《格林童話(huà)》蘊涵著(zhù)深刻的道德主題，濃縮了十九世紀樸素的善惡觀(guān)�！陡窳滞�(huà)》以?xún)和暯呛蛿⑹驴谖侵v經(jīng)驗性、實(shí)例性的故事，我把它叫做故事體倫理學(xué)、幽默體倫理學(xué)、魔幻體倫理學(xué)。這幾乎是倫理學(xué)罕有的一次，脫下道袍，在沙灘上與兒童戲水。用一種春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的方式讓兒童快樂(lè )地作出倫理選擇，不獨《格林童話(huà)》，一切高明的童話(huà)都在做蘇鮑姆林期基和陶行知的工作。
《格林童話(huà)》中的形象粗略地分為三種：非人全獸形象、半人半獸形象和人的倫理形象。兒童就是另一種形式的三位一體，是獸類(lèi)、半人半獸、人類(lèi)的三位一體，而且這三類(lèi)形象按時(shí)間順序發(fā)展變化。當然凡事旨有例外，它們有時(shí)也不按時(shí)間顧序而是直接以三位一體示人。兒童身上有原始初民的影子，有動(dòng)物本真的影子。格林兄弟在處理這些形象時(shí)，大都寫(xiě)得善惡分明，好壞黑白，一目了然，沒(méi)有灰色地帶，善惡好壞向兩極夸張。這顯然在照顧兒童的認知能力�！陡窳滞�(huà)》的故事讓兒童可以在閱讀過(guò)程中體驗到故事中主人公不同的人生經(jīng)歷與冒險，而這些奇妙的經(jīng)歷正是兒童在可以獨碰的日常環(huán)境中難以實(shí)現的。這些內容豐富又飽含趣味性的童話(huà)故事擴展了兒童的思維世界，在輕松愉說(shuō)的閱讀中
總結經(jīng)驗教訓，喚起兒童對生活的熱愛(ài)與期待，激發(fā)兒童善惡觀(guān)的形成。
《格林童話(huà)》用富有象征意義的形象來(lái)影射善與惡，將生動(dòng)有趣的故事來(lái)表達善惡觀(guān)，讓兒童引發(fā)對自我的追問(wèn)，形成正確的善惡觀(guān)。童話(huà)中對童話(huà)形象的設置和對話(huà)的建構，體現了格林兄弟對兒童的成長(cháng)和人類(lèi)自身的關(guān)注，《格林童話(huà)》遵循了兒童本位，重視JL童的內在需求，關(guān)注入的成長(cháng)，幫助構建兒童正面的.倫理觀(guān)善惡觀(guān)。其著(zhù)眼點(diǎn)在于讓兒童成長(cháng)為真正的“人”，教人“揚善避惡”，進(jìn)行正確的倫理選擇。對“人”的強調、關(guān)注和尊重無(wú)疑在任何時(shí)代的文學(xué)作品中都會(huì )吸引讀者的注意，引發(fā)讀者的思考。在物質(zhì)文化越來(lái)越發(fā)達的現代社會(huì )，對“人”的再發(fā)現變得日益迫切，走出伊甸園太久而迷失了自我和天性的人們尋求著(zhù)精神上的回歸�！陡窳滞�(huà)》對人和社會(huì )都進(jìn)行了某種程度上的還原，使人遠離塵囂，回歸人最本真的狀態(tài)�！陡窳滞�(huà)》童話(huà)的純真、原型的靈性為兒童創(chuàng )造了一個(gè)倫理的伊甸園，具有精神啟蒙和文化回歸的意義。
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