（薦）文具的童話(huà)故事28個(gè)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到童話(huà)吧，童話(huà)對兒童來(lái)說(shuō)具有重要的發(fā)展價(jià)值，對教師和父母來(lái)說(shuō)具有重要的教育學(xué)意義。都有哪些經(jīng)典的童話(huà)故事呢？下面是小編整理的（薦）文具的童話(huà)故事，歡迎閱讀與收藏。
文具的童話(huà)故事 1
在美麗、和諧的書(shū)包王國，住著(zhù)書(shū)爺爺、本子奶奶和文具盒哥哥。文具盒里又住著(zhù)幾個(gè)可愛(ài)的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活�？墒怯幸惶臁�
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，四個(gè)快樂(lè )的.小伙伴正在玩耍。這時(shí)，鉛筆哥哥說(shuō)：“伙伴們，我們來(lái)比誰(shuí)的用處最大！”
“好啊，好��！”小伙伴們異口同聲的回答。
比賽開(kāi)始了，爭吵也就開(kāi)始了。
鉛筆哥哥爭先說(shuō)：“我可以畫(huà)圖，小主人經(jīng)常用我寫(xiě)字、畫(huà)圖、制表，所以我最有用！”說(shuō)著(zhù)，他在紙上畫(huà)了起來(lái)�？墒�，他不小心把圖給畫(huà)錯了，橡皮弟弟一邊擦去畫(huà)錯了的地方，一邊說(shuō)：“瞧！你畫(huà)錯了，還不是讓我來(lái)擦，所以我最有用�！�
鋼筆姐姐也不甘示弱地說(shuō)：“你們別逗了，現在小主人已經(jīng)升五年級了，她必須用鋼筆，根本用不著(zhù)你們！”魔筆妹妹一聽(tīng)心里直冒火，終于忍不住了：“你們算什么！我長(cháng)得既漂亮又可以幫小主人擦掉錯別字，要說(shuō)誰(shuí)最有用，肯定非我莫屬！”
“我最有用！”
“我最有用！”
“我！”
“我……”他們大吵起來(lái)。
這時(shí)，書(shū)爺爺來(lái)了，問(wèn)：“孩子們，你們吵什么呀？”
橡皮弟弟回答：“爺爺，我們在比誰(shuí)的用處最大�！�
書(shū)爺爺給他們出了個(gè)題目：你們每人寫(xiě)一篇文章。鉛筆和鋼筆雖然寫(xiě)出來(lái)了，可是有不少錯別字，他們無(wú)可奈何只有等橡皮和魔筆幫他們擦掉。
這時(shí)，書(shū)爺爺慢條斯理地說(shuō)：“你們是一個(gè)大集體，你們一起努力才能使小主人取得更好的成績(jì)�！�
從那以后，四個(gè)伙伴齊心協(xié)力，使小主人取得了優(yōu)異的成績(jì)。
通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理，要取別人的長(cháng)處，補自己的短處；同時(shí)，也要虛心向別人學(xué)習，正是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
文具的童話(huà)故事 2
小主人的文具盒里有三個(gè)小伙伴，鉛筆、鋼筆和橡皮。他們朝夕相處，可誰(shuí)也不服誰(shuí)。
一天晚上，小主人寫(xiě)作業(yè)，就從文具盒里拿出了鋼筆。鋼筆驕傲地說(shuō)：“看我多招人愛(ài)，每次小主人都先用我!”小主人寫(xiě)完一項作業(yè)后，就把鋼筆放回了文具盒。鉛筆看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“哈哈，你下崗了，該我上崗了!”果然，小主人拿起了鉛筆。過(guò)了一會(huì )兒，小主人不小心寫(xiě)了錯字，就拿出了橡皮。鉛筆一看，就生氣地說(shuō)：“你為什么要擦掉我寫(xiě)的字?”橡皮聽(tīng)了說(shuō)：“寫(xiě)了錯字不改正，小主人就得不了滿(mǎn)分!”
晚上，小主人睡下后，文具盒里可熱鬧了，鉛筆、鋼筆和橡皮就開(kāi)始爭論誰(shuí)最重要，誰(shuí)最強，可爭論了半天也沒(méi)有結果。旁邊的膠帶聽(tīng)了說(shuō)：“別爭了，其實(shí)你們都一樣重要，你們都是小主人學(xué)習的好幫手，小主人需要你們每一個(gè)。你們不要老看見(jiàn)自己的長(cháng)處，看不見(jiàn)自己的'短處�！�
聽(tīng)了膠帶的話(huà)后，鉛筆、鋼筆和橡皮都覺(jué)得有道理。從此，他們再也不吵架了，還成了鐵哥們。
文具的童話(huà)故事 3
夜深了，小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。突然，從鉛筆盒里傳來(lái)吵鬧聲。原來(lái)，鉛筆盒里正在爭吵誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆弟弟站出來(lái)說(shuō)：“我的'功勞最大，沒(méi)有我，小主人根本就寫(xiě)不了作業(yè)�！毕鹌っ妹貌环䴕獾匾话淹崎_(kāi)鉛筆弟弟說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯了字，又要用什么來(lái)擦呢？”鋼筆氣勢洶洶地沖了出來(lái)說(shuō)：“小主人現在都三年級了，難道還要你們這些破東西？每次小主人用完都會(huì )給我洗個(gè)澡。我的功勞才是最大的�！毙拚龓你U筆盒里跳了出來(lái)說(shuō)：“你寫(xiě)錯了字不還得讓我來(lái)擦�！狈坂洁降某咦诱f(shuō)：“我身上有很多圖案，小主人還得用我繪圖呢！”
鉛筆盒站出來(lái)主持公道：“大家都別吵了，小主人都很喜歡你們，如果沒(méi)有你們，小主人也拿不到現在的好成績(jì)�！贝蠹衣�(tīng)了鉛筆盒的話(huà)都慚愧地低下了腦袋，紅著(zhù)臉相互道歉。
從此以后，它們互相幫助，為小主人取得了一次次的好成績(jì)。
文具的童話(huà)故事 4
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著(zhù)小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會(huì )講話(huà)了，也發(fā)生了驚天動(dòng)地的爭吵。
鉛筆眨了眨它那雙漂亮的大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的
腰上，說(shuō)：“小主人最喜歡我了，沒(méi)有我他就不能寫(xiě)字，不寫(xiě)字就拿不到好成績(jì)�！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬�，挺著(zhù)大肚子，嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)：“每次你寫(xiě)錯字都要我擦掉，沒(méi)有我，你算什么呀！沒(méi)有我，小主人能考到好成績(jì)嗎？”尺子聽(tīng)得不耐煩了的站起來(lái)，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說(shuō)：“我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主人的直線(xiàn)要成啥樣了？沒(méi)有我，小主人1厘米有多長(cháng)都不知道??反正，小主人不可以沒(méi)有我�！本砉P刀坐不住了，說(shuō)：“鉛筆姐姐沒(méi)有我，就寫(xiě)不出來(lái)字，寫(xiě)不出來(lái)字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫(xiě)出字來(lái)，橡皮和尺子自然有用�！边@樣不知過(guò)去了多少時(shí)間。文具盒媽媽終于出口了，說(shuō)：“你們各有自己的好處，鉛筆寫(xiě)出來(lái)字要卷筆刀削，鉛筆寫(xiě)錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時(shí)，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績(jì)��！”大家聽(tīng)了都低下了頭。
在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。
評語(yǔ)：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了文具盒內的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學(xué)借鑒。
文具盒童話(huà)故事作文 篇一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個(gè)七色光芒照了進(jìn)來(lái)，文具們居然會(huì )說(shuō)話(huà)了，它七嘴八舌，正在爭誰(shuí)的用處是最大的`。
自動(dòng)筆的頭發(fā)是個(gè)便便形的，身子很苗條。它神氣十足地說(shuō)：“小主人能考滿(mǎn)分，那都是我的功勞！如果小主人沒(méi)有了我，它最高分只能考4分！沒(méi)交空白卷已經(jīng)是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無(wú)能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“如果你沒(méi)有了我還能寫(xiě)字？你這個(gè)‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽(tīng)見(jiàn)了它說(shuō)：“你們不講理了！如果小主人把字寫(xiě)錯了，沒(méi)有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個(gè)3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話(huà)都被又扁又長(cháng)的尺子聽(tīng)到了，它說(shuō)：“你們真是太不像話(huà)了，沒(méi)有了我，小主人在語(yǔ)文課上怎么連線(xiàn)？數學(xué)課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”
爭吵聲越來(lái)越響，這時(shí)，它的聲音把小主人引來(lái)了！小主人看著(zhù)這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??
評語(yǔ)：不會(huì )講話(huà)的文具們在七色光的幫助下會(huì )講話(huà)了，從而引發(fā)了一場(chǎng)爭吵，開(kāi)頭點(diǎn)題，引出下文。
文具的童話(huà)故事 5
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯了字，他都會(huì )拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對，不對！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字��！”鉛筆急忙爭辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測量單元的`考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)著(zhù)他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話(huà)，文具們互相看著(zhù)對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒(méi)吵鬧了。
童話(huà)，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。
文具的童話(huà)故事 6
這天淘淘豬和乖乖狐正要上數學(xué)棵，一件奇怪的事情發(fā)生了，所有小朋友的文具都不見(jiàn)了。
沒(méi)有文具還怎么上課呢？于是，老師決定數學(xué)課不上了，改為全班同學(xué)尋找文具的去向。這可把小朋友們樂(lè )壞了，一陣歡呼之后，小朋友們開(kāi)始了文具大搜尋。
書(shū)包里沒(méi)有，抽屜里沒(méi)有，桌子底下沒(méi)有，摸遍了身上的口袋也沒(méi)有，教室的任何一個(gè)角落也沒(méi)有。
搜尋的范圍從教室擴大到整個(gè)教學(xué)樓，但是，誰(shuí)也沒(méi)找到。
各種謠言在小朋友中傳來(lái)傳去，有的說(shuō)：“肯定是老師藏起來(lái)了，用找文具來(lái)考試我們�！边�說(shuō)：“這要是真的，那老師也太損了�！�
有的說(shuō)：“肯定是女巫給偷走了，這么多文具誰(shuí)能一下子給弄走呢？”
還有的說(shuō)：“說(shuō)不定是哪個(gè)同學(xué)不想上課，把所有的文具都藏起來(lái)了�！�
各種謠言越來(lái)越多，那么，文具到底到哪兒去了呢？
文具當然還是被小朋友找著(zhù)了。
原來(lái)，文具們自己在舉行運動(dòng)會(huì )，每個(gè)小朋友的文具組成了一個(gè)參賽隊，他們集中在學(xué)�；▓@里舉行比賽呢。
一個(gè)個(gè)文具盒整整齊齊地擺在地上，各種各樣的文具盒一個(gè)比一個(gè)漂亮。
乖乖狐首先看見(jiàn)自己的文具盒，他們排在隊伍的最前面，那可是全校最漂亮的文具盒與文具了。
淘淘豬看見(jiàn)自己的文具也參加了比賽，不過(guò)，淘淘豬的文具盒臟得不得了，上面還讓淘淘豬給開(kāi)了一個(gè)洞。淘淘的文具們不好意思排在前面，他們躲在后邊的角落里。文具盒里坐著(zhù)淘淘隊的所有隊員，不過(guò)，他們都是些殘疾運動(dòng)員。圓規缺了半條腿，橡皮被掰掉了一半，鉛筆的頭被淘淘給咬掉了很多，直尺就更不用說(shuō)了，他被淘淘弄斷了一截……這可是個(gè)慘不忍睹的隊伍。
比賽開(kāi)始了。第一項是100厘米賽跑。乖乖狐的圓規哧溜溜跑在最前面，淘淘看見(jiàn)自己的圓規一拐一拐地出場(chǎng)了，那個(gè)滑稽的.樣子讓大家笑得直不起腰來(lái)。比賽的結果是乖乖狐隊第一名，淘淘豬隊倒數第一名。
第二項是橡皮跳高。乖乖狐的橡皮一次就跳過(guò)了15厘米，淘淘的橡皮只有別人的一半那么大，跳了好幾次，才過(guò)了5厘米，而別的橡皮至少也跳過(guò)了10厘米�？�，淘淘豬隊的橡皮又是一個(gè)倒數第一名。
第三項是鉛筆擲標槍。所有的鉛筆排成一排，乖乖狐隊的鉛筆昂首挺胸地站在隊伍里，淘淘豬的鉛筆也低著(zhù)頭站在里面，他顯得又小又臟。比賽的結果你肯定知道了，當然又是乖乖狐隊第一，淘淘豬隊倒數第一。
第四項是直尺翻跟頭。淘淘豬看見(jiàn)乖乖狐與別人的直尺一個(gè)跟頭接著(zhù)一個(gè)跟頭，很快就到了終點(diǎn)。而他的直尺因為短了一截，又缺了一塊，在地上拐過(guò)來(lái)拐過(guò)去地慢慢滾。淘淘豬隊又是一個(gè)倒數第一名。
比賽結束，裁判長(cháng)宣布了比賽成績(jì)，并且告訴大家，下次運動(dòng)會(huì )將在下星期同一時(shí)間舉行。
乖乖狐隊得了團體第一名，乖乖狐隊的文具都笑了，乖乖狐也笑了。
淘淘豬隊得了團體倒數第一名，淘淘豬隊的文具都哭了，淘淘豬可沒(méi)有哭。
淘淘豬抱起他的文具盒，安慰文具們說(shuō)：“不就是比賽成績(jì)不好嘛，沒(méi)事兒，我保證下次比賽我們隊將一改現在的形象，我們一定會(huì )是最強的隊伍！我們要超過(guò)乖乖狐隊！”
淘淘豬的文具們都笑了。
文具的童話(huà)故事 7
媽媽給我買(mǎi)了個(gè)新文具盒，晚上寫(xiě)完作業(yè)，我把鉛筆削好，橡皮整理好，放到了文具盒里后去睡覺(jué)了。
夜里，當我上廁所時(shí)，聽(tīng)到文具盒里發(fā)出一陣吵鬧聲。我仔細地聽(tīng)著(zhù)……只聽(tīng)鉛筆驕傲地說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有，我的作用最大，我是主人最喜歡的，每天主人都離不開(kāi)我�！毕鹌ぢ�(tīng)了，生氣地說(shuō)：“還說(shuō)呢，你看看要不是你，我會(huì )小成現在這個(gè)樣子么？整天的出錯，累死我了。要不是我呀，你就要整天受批評呢�！背咦右踩滩蛔×�，說(shuō)：“我是主人獨一無(wú)二的畫(huà)畫(huà)工具，主人連線(xiàn)怎能離開(kāi)我呢？所以，我才是主人最喜歡的�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的，吵個(gè)不停。這時(shí)候，文具盒終于忍不住開(kāi)口了：“你們都是最有用的，主人是誰(shuí)也離不開(kāi)的。你們看，他把你們都放到這個(gè)干凈的環(huán)境里，是多么的'喜歡大家呀！”
大家聽(tīng)了，不好意思的低下了頭。我笑了，我想，今后它們一定會(huì )和平相處的。
文具的童話(huà)故事 8
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的`起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們在比功勞，比著(zhù)比著(zhù)，它們就吵起來(lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯誤，你寫(xiě)錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我幫忙�！�
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們再也不這樣了�！�
文具的童話(huà)故事 9
一天，爺爺筆完成了他的工作，躺在鉛筆盒里休息。他很快就睡著(zhù)了。突然，他被乒乓球比賽和激烈爭吵的聲音驚醒。原來(lái)，鉛筆、橡皮和轉筆刀被扭打在一起。潘爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁创蚣�？”鉛筆、橡皮擦和卷筆刀都異口同聲地說(shuō):我們比誰(shuí)好？鉛筆說(shuō):所有的字都是我寫(xiě)的。我是最有能力的人。橡皮擦不服氣地說(shuō):“如果我沒(méi)有及時(shí)糾正你的錯誤，你能寫(xiě)出這么好的單詞嗎？”卷筆刀很著(zhù)急:鉛筆斷了，我不是用牙齒一點(diǎn)一點(diǎn)咬出來(lái)的嗎？我的牙齒疼得你都可以寫(xiě)字了。三個(gè)人開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地爭論。
這時(shí)，潘爺爺說(shuō):“那我就給你一個(gè)輸贏(yíng)的方法！”看到他拍拍額頭，轉動(dòng)眼睛，他想出了一個(gè)巧妙而公平的方法，興奮地說(shuō):寫(xiě)一篇字跡工整、卷子整齊的作文，限時(shí)5分鐘。準備出發(fā)！在潘爺爺的命令下，他們開(kāi)始勤奮地寫(xiě)一本書(shū)。鉛筆想:這樣的.事情對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。然而，由于興奮，第二個(gè)詞寫(xiě)錯了，導致他旋轉。橡皮擦只能擦，不能寫(xiě)，不僅會(huì )把紙弄皺，還會(huì )一個(gè)接一個(gè)地把紙擦出一個(gè)個(gè)洞。至于卷筆刀，他只能用鉛筆的末端來(lái)分散字符。不久之后，當紙的末端用完時(shí)，他們不得不用牙齒把紙刻成碎布。這三個(gè)人看著(zhù)他們的杰作，都很愚蠢。這時(shí)，潘爺爺補充道:“現在你可以一起寫(xiě)一個(gè)，試試看�！便U筆開(kāi)始寫(xiě)字。寫(xiě)錯了，橡皮快擦；鉛筆頭壞了，所以趕快用卷筆刀把它削尖。在大家的共同努力下，一篇整潔的作文很快就完成了。潘爺爺笑了笑，誠懇地對他們說(shuō):“團結就是力量�！彼麄內齻�(gè)意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具的童話(huà)故事 10
從前，有一位和藹可親的老爺爺，他特別喜歡寫(xiě)作，他的寫(xiě)作水平可高了!所以，他買(mǎi)了一支外形又美觀(guān)，質(zhì)量又高級的鋼筆，老爺爺特別珍愛(ài)這只鋼筆，每次寫(xiě)完用完之后都會(huì )把它輕輕的插在筆筒里，以防弄壞它。那支鋼筆每天都神氣十足的仰著(zhù)頭，別說(shuō)他有多驕傲了! 可是過(guò)了一段日子，這支鋼筆看到了它頭上的筆帽，打起了心眼兒，想著(zhù)：老爺爺每天寫(xiě)字，寫(xiě)作文用的是我，可是他卻每天在我的頭上顯威風(fēng)，不行，我要找他評評理!想著(zhù)想著(zhù)，他就對筆帽說(shuō)：你這個(gè)臭家伙!老爺爺每天用我寫(xiě)字，寫(xiě)作文，為什么你在我的頭上，在我的頭上不說(shuō)，還在我的頭上顯威風(fēng)，你趕緊給我走開(kāi)!鋼筆帽十分委屈的回答到：我每天在你的.頭上不是為了顯威風(fēng)，而是保護你的身體健康，不讓你的身體受到損害�！澳阙s快跟我走開(kāi)!我不需要你!你這個(gè)臭東西，滾!筆帽斗不過(guò)鋼筆，只好十分委屈的走開(kāi)了。
鋼筆帽走了，鋼筆暗自想：這個(gè)臭家伙，終于走了，以后他再也不會(huì )霸占我的地位了，耶!
可是好景不長(cháng)，鋼筆帽走后，這支鋼筆的身體一天一天的受到損害，老爺爺用著(zhù)這支鋼筆，用著(zhù)用著(zhù)，寫(xiě)不出水了，于是老爺爺就順手把這支鋼筆扔進(jìn)了身旁的垃圾桶里，又買(mǎi)了一支新的鋼筆用了起來(lái)，以前的這只老鋼筆開(kāi)始想他的老朋友——鋼筆帽了，可是他這樣后悔和嘆氣又有什么用呢?這都是他自作自受的結果啊!
文具的童話(huà)故事 11
從前有一個(gè)書(shū)包鎮，里面有一個(gè)漂亮的房子，那就是文具盒。里面住著(zhù)快樂(lè )的一家人，分別是：鉛筆姐姐、橡皮妹妹、小刀哥哥、尺子弟弟和文具盒爸爸。
但是是，好景不長(cháng)，在一個(gè)漆黑的夜晚，細長(cháng)的鉛筆姐姐發(fā)話(huà)了：“我的本領(lǐng)是最大的，小主人要寫(xiě)字一定得靠我才行，尺子弟弟不以為然，它噘著(zhù)嘴，得意地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢，要不是我，小主人怎么畫(huà)直線(xiàn)？”這時(shí)候候，在一旁憋了很久的橡皮妹妹終于忍不住了，她著(zhù)急地搶道：“好啊，都是你們的功勞，那在寫(xiě)錯字，畫(huà)錯畫(huà)的時(shí)候，你們怎么幫呀？難道我就不重要？”就在這時(shí)候，鋒利的小刀哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“最有用的總是在最后出場(chǎng)，你們仔細想想，如果不是我每天都把主人的鉛筆削得尖尖的，她怎么能寫(xiě)出那么漂亮的字？”文具盒里的文具們就這樣嘰嘰喳喳地吵起來(lái)，它們的聲音越來(lái)越大，你不讓我，我不讓你，直到把公正的'文具盒爸爸吵醒了。
文具盒爸爸驚奇地問(wèn)：“你們在吵什么呀？”它們齊刷刷地答道：“我們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具盒爸爸說(shuō)：“你們的本領(lǐng)一樣大，少了誰(shuí)都不行！”它們聽(tīng)完都低下了頭：“我們再也不吵架了！”
從那以后，它們的友情更加深厚了！
文具的童話(huà)故事 12
各位好，我是一支人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的鋼筆。
我有長(cháng)長(cháng)的身子，高大的個(gè)子，穿著(zhù)紫色的衣服，上面還有四個(gè)大字，叫“王者榮耀”這幾個(gè)字，我和我的家人住在文具盒里。
如果，主人很愛(ài)我，就會(huì )寫(xiě)出一手好字，畫(huà)出一幅風(fēng)景畫(huà)，還可以當主人的裝飾品，掛在耳朵上，我最重要的東西就是我的藍色墨水，一旦沒(méi)有了墨水，就不能寫(xiě)出一手好字，不能畫(huà)出漂亮的風(fēng)景畫(huà)，我有一個(gè)好朋友，它就是我身體里面的墨囊，它沒(méi)有墨水的時(shí)候，主人不會(huì )把我扔掉，而是把我身體里面的墨囊給扔掉，再拿出一根墨囊，再把它塞進(jìn)我的身體里面。
我還是挺喜歡我的'小主人的，如果你也是一支鋼筆，你喜歡這樣的小主人嗎？
文具的童話(huà)故事 13
要是提起文具盒啊，那里面的內容和故事可豐富多彩了，里面有橡皮，有鋼筆，有鉛筆，有格尺，有各種各樣的文具，這一天，文具盒里在格尺的帶動(dòng)之下開(kāi)起了大會(huì )。
會(huì )上，全體文具盒成員發(fā)言老踴躍了，在格尺主持人的帶動(dòng)之下，鋼筆首先發(fā)言，他似乎有著(zhù)一肚子的牢騷要對大家伙說(shuō)一說(shuō)，他說(shuō)：“最近，咱們的學(xué)習小主人升入小學(xué)三年級了，該使我鋼筆寫(xiě)字了，可是，他在課堂上寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知為何，就把我的鋼筆水寫(xiě)的到處都是，什么手上，本上，桌子上，整的哪都有，哩哩啦啦的，到處都是，臟死了。哎！攤上這么個(gè)主人，我鋼筆真是倒了大霉了！”
聽(tīng)鋼筆這么一抱怨，其他的文具也爭先恐后的跟著(zhù)向格尺主持人傾述起來(lái)，其中橡皮抱怨道：“鋼筆老哥，你就知足吧，自從有了你的出現，我橡皮當時(shí)就顯得不值錢(qián)了，為啥��？因為鋼筆字用橡皮擦擦不掉��！哎呦，這一天把我閑的呀，簡(jiǎn)直就是抓耳撓腮呀，你知道嗎，沒(méi)事干的滋味多鬧心嗎，現在弄得我呀，閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，就想從文具盒里出來(lái)曬曬太陽(yáng)，我……，我年紀輕輕的，現在主人就讓我退休了，你說(shuō)，你說(shuō)今后我活著(zhù)還還有什么意思嘛�！�
橡皮說(shuō)完，委屈的竟然坐在那里吧嗒吧嗒的抹起了眼淚。
相反，這時(shí)候專(zhuān)門(mén)擦鋼筆字的橡皮卻在一旁也抱怨了起來(lái)：“哎哎哎我說(shuō)擦鉛筆字的橡皮，退休多自在呀，有什么好抱怨的呀，我倒是沒(méi)退休，晃不長(cháng)的還加個(gè)班什么的，可是你知道嗎，我們的主人根本就不愛(ài)惜剛剛上崗的我，主人由于寫(xiě)字老是馬虎，我就總得工作，一直工作，你知道我多想停下來(lái)休息一下，另外，這還不要緊，主人還在使用我的時(shí)候用力過(guò)猛，有時(shí)候還會(huì )給他寫(xiě)字的那個(gè)本本上的紙張擦壞，這樣，紙張不罵主人，相反卻總是罵我這個(gè)無(wú)辜者。你們說(shuō)我冤不冤��！”說(shuō)完，這個(gè)專(zhuān)門(mén)擦鋼筆字的橡皮也坐下來(lái)流起了眼淚。
之后，轉筆刀和鉛筆也都分別在會(huì )上發(fā)言，表示自己年齡不大，也像擦鉛筆字的橡皮一樣，現在光榮的退休了。好在這兩個(gè)家伙都心大，沒(méi)有流淚，但是卻分別撅起了嘴巴。一臉不高興的`樣子。覺(jué)得自己的主人好討厭。主人嫌棄了它們，它們此刻也很嫌棄主人，真是惡性循環(huán)��！
最終，主持人格尺總結了全篇，他悠悠站起，緩緩說(shuō)道：“上帝之所以創(chuàng )造了世間萬(wàn)物，那就是各有價(jià)值，各有用途，擦鉛筆字的橡皮，鉆筆刀，鉛筆，你們雖然現在看似沒(méi)有了用途，但是你們的伙伴卻都在小學(xué)一年級二年級同學(xué)的崗位上揮汗如雨，發(fā)揮著(zhù)作用�！�
另外，誰(shuí)說(shuō)你們現在在三年級就沒(méi)有用途了，例如美術(shù)課，小主人還是要畫(huà)畫(huà)的，所以，你們不要著(zhù)急，要學(xué)會(huì )等待，也要學(xué)會(huì )忍耐，凡事都要學(xué)會(huì )冷靜，另外，我們也不要遇到什么事情都埋怨小主人，我們的小主人畢竟只是一個(gè)小學(xué)三年級的孩子，剛剛學(xué)會(huì )使用鋼筆，所以，我們身為他的文具，一定要學(xué)會(huì )理解他，照顧他，呵護他，同時(shí)也要相信他，等時(shí)間再長(cháng)些，我們相信，我們的小主人適應了三年級的學(xué)習環(huán)境，適應了彼此之間的默契度，適應了使用鋼筆的節奏等等等等，相信我們的小主人以后一定能用鋼筆順利而流暢的寫(xiě)出一手好字的。他也一定會(huì )在各方面成長(cháng)為一個(gè)乖寶寶。所以，今天，我們的會(huì )議就到此結束了，希望大家會(huì )后都能有所幡然醒悟，寫(xiě)一份會(huì )議心里總結。然后，在今后的日子里，都能默默的做好自己的本職工作，別讓你們的老大哥我感到為難了。
通過(guò)文具盒里召開(kāi)的這次大會(huì )之后，后來(lái)格尺發(fā)現，果然會(huì )議起了一定的效果，大家在今后的日子里恪盡職守，最終，他們終于迎來(lái)了小主人經(jīng)過(guò)刻苦努力，不斷進(jìn)步的那一天。
文具的童話(huà)故事 14
從前，有一個(gè)文具之家，他們日子過(guò)得很幸福。但今天，他們就為了誰(shuí)最有用處這個(gè)問(wèn)題而吵了起來(lái)。
你瞧，他們的聲音多大，首先發(fā)言的是鉛筆，他說(shuō)；“伙伴們，文具中我的用處是最大的，你們所有要做的事情都少不了我，所以我最有用處�！闭{皮的小橡皮等不急了，搶著(zhù)說(shuō)：“伙伴們，我才最重要，要不是我和修正帶各個(gè)把你們寫(xiě)錯的`字擦掉，你們還不是要被書(shū)本公公罵？所以我最有用�！�
穿著(zhù)紅袍的蠟筆聽(tīng)了，不服氣的地說(shuō)：“哼！你們都說(shuō)錯了，要不是我把每張畫(huà)涂上顏色，那畫(huà)還是和原來(lái)一樣，一點(diǎn)都不好看，難看死了！所以我最有用處�！闭驹谂赃叺奈木吆新�(tīng)了，生氣地說(shuō)：“你們難道忘了嗎？每次小朋友去上學(xué)的時(shí)候，我都把你們放到我的身體里，不讓你們摔出來(lái)破了。你們真沒(méi)良心，說(shuō)到原來(lái)的話(huà)題，其實(shí)我才最有用處�！贝蠹衣�(tīng)了都不服氣，就這樣，他們越吵越兇。
“停!”原來(lái)是書(shū)本公公來(lái)了，“你們到底還是不是一家人？有什么可吵的，我們的用處都是一樣的。我們要團結合作，有團隊精神，不要你搶一，我搶二的，離開(kāi)任何一個(gè)人我們就不是一個(gè)團隊了，你們也發(fā)揮不了自己的作用�！�
大家聽(tīng)了，都紛紛底下了頭說(shuō)：“書(shū)本公公，我們不會(huì )再這樣了，我們會(huì )團結友愛(ài)的�！�
文具的童話(huà)故事 15
小紅的文具盒里，住著(zhù)三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢!比賽結束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著(zhù)它那得意的`樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本事?”鉛筆一聽(tīng)憤怒了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事?”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯畫(huà)錯了誰(shuí)來(lái)擦?可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了�！薄笆裁�?不公平?沒(méi)有我，主人能得獎嗎?還是我的功勞大!”……正當它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大!沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言，我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事!”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好�！� 轉筆刀也說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，有一天我要讓你們心服口服!”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)里的錯字太多，挨了老師的批評，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P;現在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊!為了小主人你們還是和好吧!”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復了往日的寧靜，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結互助、取長(cháng)補短，才能把事情做好。
在生活中，要團結一致，做好每一件事。
文具的童話(huà)故事 16
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說(shuō)的.話(huà)完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱(chēng)自己為本領(lǐng)是最大的，可著(zhù)急了。用反對的語(yǔ)氣對它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人�？杉t筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家說(shuō)大家停止了爭吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(cháng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手�！罢l(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話(huà)錢(qián)比弟弟慚愧地低下了頭。
文具的童話(huà)故事 17
一天晚上，疲勞的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，調皮的孩子們也都甜甜地睡著(zhù)了。這時(shí)，文具盒里傳來(lái)了一陣爭吵聲。原來(lái)，文具們正在比誰(shuí)的本領(lǐng)更大。
鉛筆哥哥昂著(zhù)頭說(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，沒(méi)了我，小主人就寫(xiě)不了字啦！”橡皮一下子就跳了出來(lái)，氣勢洶洶地說(shuō)：“鉛筆哥哥呀，你想想，如果寫(xiě)錯了字，還不得我幫你擦干凈呀！”這時(shí)，鋼筆又飛快地從鉛筆盒的夾層里跳了出來(lái)，說(shuō)：“小主人現在都上三年級了，得用鋼筆來(lái)寫(xiě)字啦，所以你們都沒(méi)用啦！”突然，修正帶又跑了出來(lái)，一下子把鋼筆推到了一邊，吹著(zhù)牛說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯了字的話(huà)，還要我幫你擦得一干二凈呢！”尺子又跳了出來(lái)，說(shuō)：“我有許多的圖形，小主人畫(huà)圖的時(shí)候肯定會(huì )用我的，所以我比你們都厲害�！�
突然，小主人被它們的爭吵聲吵醒了。小主人就告訴它們說(shuō)：“你們都非常厲害，少了你們哪一個(gè)人都不行�！甭�(tīng)了小主人的`話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。
從此以后，文具們相互幫助，小主人的成績(jì)也提高了不少。
文具的童話(huà)故事 18
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。原來(lái)，小主人今天考試得了滿(mǎn)分，它們在比誰(shuí)最有用。
鋼筆說(shuō)：“小主人寫(xiě)字都用我，所以我最有用�！薄颁摴P，你說(shuō)錯了，”鋼筆橡皮說(shuō)，“小主人字寫(xiě)錯了都用我擦掉，所以我才是最有用的�！便U筆說(shuō)：“你們都錯了。小主人寫(xiě)得不對都要用我來(lái)修改，我最有用！”“不對不對！小主人用鉛筆在修改過(guò)程中出錯，就要用到我來(lái)改正，所以我才是最有用的！”鉛筆橡皮急忙說(shuō)道。
就這樣，它們越吵聲音越大，把一邊睡覺(jué)的小主人都吵醒了。小主人起來(lái)說(shuō)：“都這么晚了，誰(shuí)在吵架？”鋼筆說(shuō)：“小主人，你醒了，正好過(guò)來(lái)評評理，我們誰(shuí)最有用？”小主人聽(tīng)了鋼筆的講述，他笑著(zhù)說(shuō)道：“你們都很有用！”“為什么？”文具們疑惑道，互相看了看�！耙驗殇摴P可以用來(lái)寫(xiě)很多文字，但鋼筆橡皮可以把寫(xiě)錯的鋼筆字擦了，鉛筆可以修改病句，不過(guò)鉛筆橡皮可以把錯誤的`鉛筆字擦了，所以你們都很有用，都是缺一不可的啊�！毙≈魅苏Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。文具們聽(tīng)了小主人的話(huà)后，明白了它們的作用不分高低，都是有用的。
“其實(shí)啊，人也一樣。社會(huì )上每個(gè)人有不同的分工，都可以在各式各樣的崗位上為社會(huì )做出貢獻�！毙≈魅擞终f(shuō)。文具們聽(tīng)了，不禁連連點(diǎn)頭。
文具的童話(huà)故事 19
小主人很不愛(ài)惜自己的鉛筆、橡皮和文具盒。一天夜里，它們召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì )。
鉛筆先開(kāi)口了，它委屈地說(shuō)：小主人不愛(ài)惜我，動(dòng)不動(dòng)就把我的筆尖弄斷，而且還老是把我弄丟，每天一下課他就把我往地上一扔，跑出去玩兒了。我費了好大的勁兒才回來(lái)。
接著(zhù)橡皮說(shuō)：我就更不用提了，自從我跟小主人回了家，他不知道是用我還是在捉弄我，他在我身上亂涂亂畫(huà)，我現在都不敢出去了。
這時(shí)，文具盒嘆了一口氣，然后失落地說(shuō)：比起我，小主人對你們都算是好的了。小主人有時(shí)候拿出筆后拉鏈也不合上，讓我一直張著(zhù)嘴;有時(shí)候他猛地把拉鏈拉上，一點(diǎn)也不顧及我的感受，都疼死我了。
要不這樣，明天小主人正好考試，我們都藏起來(lái)，讓他體會(huì )到我們的重要性，以后好好對待我們。鉛筆提議道，好啊好啊，我同意!橡皮和文具盒熱烈地響應道。
第二天考試時(shí)間到了，小主人到了考場(chǎng)，拿筆時(shí)發(fā)現文具盒不見(jiàn)了，他急得大哭道：你們都去哪里了?對不起，請你們出來(lái)吧!真的嗎?文具們齊聲問(wèn)。真的真的，以后我會(huì )好好愛(ài)惜你們的，今天請幫幫我吧!于是，文具們排著(zhù)整齊的`隊伍出來(lái)了。
從此，小主人真的像變了個(gè)人似的，非常愛(ài)惜他的文具伙伴們!
文具的童話(huà)故事 20
我有一個(gè)妹妹，上了一年級，在她的文具盒里住著(zhù)幾位幫她度過(guò)難關(guān)的人，他們分別是：聰明并且穿著(zhù)花衣服的鉛筆哥哥，調皮可愛(ài)能散發(fā)香味的橡皮妹妹和找人喜愛(ài)能說(shuō)會(huì )道的轉筆刀弟弟。
"我最了不起，如果沒(méi)有了我，主人能寫(xiě)出即工整又漂亮的字嗎?鉛筆哥哥說(shuō)。"再說(shuō)沒(méi)有了我寫(xiě)東西，人類(lèi)能發(fā)明出你橡皮妹妹?能發(fā)明出你轉筆刀弟弟?所以說(shuō)我的本領(lǐng)大!"
"那也不一定呀，如果沒(méi)有了你鉛筆哥哥，我照樣能生存。"橡皮妹妹爭辯到，"主人寫(xiě)作業(yè)疲倦是，聞道了我散發(fā)出的香味，就會(huì )有精神。"
"沒(méi)有了我---轉筆刀，你們還能生存嗎?"轉筆刀弟弟用輕蔑的語(yǔ)氣問(wèn)道，"當鉛筆你筆芯粗了哪次不是我給你削的呀，如果沒(méi)有了我，橡皮也起不了作用，不也是聾子的'耳朵，瞎子的眼睛---擺設嗎?"
第二天，妹妹用他們時(shí)，他們一動(dòng)不動(dòng)，害得妹妹連寫(xiě)好幾個(gè)錯字，當她拿起橡皮妹妹擦字時(shí)，橡皮妹妹一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)還把紙擦的寫(xiě)不了字，當妹妹拿起轉筆刀弟弟時(shí)，轉筆刀弟弟不但不削筆，而且海拔筆芯削斷，害得妹妹挨了老師的批評。
文具的童話(huà)故事 21
我有一個(gè)藍色的文具盒，文具盒里裝著(zhù)鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話(huà)了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著(zhù)跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習上我對主人的幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。
橡皮滿(mǎn)不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。
直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線(xiàn)題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線(xiàn)畫(huà)直嗎?”
文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(cháng)處，你們要和平共處，才能成主人的'好幫手。
文具們聽(tīng)了都為剛才的話(huà)感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
文具的童話(huà)故事 22
一個(gè)寧靜的夜晚，月光灑在了人們的床前，唯獨一位小朋友的書(shū)包里鬧車(chē)轟轟。原來(lái)鉛筆盒里的文具們正在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭論不休。
鉛筆弟弟傲慢地對大家說(shuō)：我的用處才叫大呢，小主人寫(xiě)數學(xué)題的時(shí)侯，沒(méi)有人能代替我。
哼，別吹牛了！亭亭玉立的直尺小姐一邊邁著(zhù)小碎步，一邊說(shuō)道，我可經(jīng)常幫小主人量長(cháng)度，還幫小主人畫(huà)直線(xiàn)呢。我的本領(lǐng)才是最大。
胖乎乎的橡皮妹妹也不甘示弱。只見(jiàn)她搖搖擺擺地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：哼，你們有什么值得了不起的。在我看來(lái)，還是我的'本領(lǐng)大，因為每當小主人寫(xiě)錯字的，我就挺身而出，盡管我那潔白美麗的外衣常常變得骯臟無(wú)比，但我為主人改正了錯誤。你們行嗎？
就在這時(shí)，一直默默無(wú)語(yǔ)的修正帶也發(fā)話(huà)了：我的用處才是最大的，因為小主人用黑色水筆寫(xiě)錯字時(shí)，我就能幫助小主人及時(shí)改正錯字。
大家吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交時(shí)，文具盒哥哥被吵醒了。大家見(jiàn)了，爭著(zhù)把剛才的經(jīng)過(guò)告訴了他。文具盒哥哥聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有我們齊心協(xié)力，團結一致，才能發(fā)揮好自己的作用。
文具們聽(tīng)了恍然大悟，都慚愧地低下了頭。從此，它們和睦相處，盡心盡力地為小主人服務(wù)。
文具的童話(huà)故事 23
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時(shí)，小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫(xiě)完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說(shuō)，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了，橡皮說(shuō)：“你算什么？如果小主人寫(xiě)錯了字，你能擦掉嗎？那時(shí)候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的'聲音說(shuō)道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒(méi)我也畫(huà)不了直線(xiàn)，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒(méi)有我，您可畫(huà)不了線(xiàn)！”直尺反駁道：“那時(shí)候，你就像根無(wú)用的樹(shù)枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個(gè)后代！”
文具盒在一旁小聲說(shuō)：“你們可真厲害，不像我，不能寫(xiě)，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽(tīng)了，恍然大悟，紛紛說(shuō)：“雖然你沒(méi)用，但你給了我們一個(gè)家�！薄拔颐靼琢�，每個(gè)事物都有它的用處��！”“對，我們以后再也不爭吵了！”
文具的童話(huà)故事 24
從前有一支文具隊伍，在一個(gè)文具盒里快樂(lè )地生活著(zhù)。他們都有自己的特點(diǎn)，剛筆勤奮而又有耐心，能夠寫(xiě)出漂亮的字；橡皮溫柔善良，能夠擦掉錯誤，給人一片潔凈的世界。
有一天，文具隊伍得到了一則消息，說(shuō)他們將要被帶往世界其他地方去，見(jiàn)識更廣闊的世界。他們一邊感到興奮，一邊也有些害怕。畢竟他們習慣了這個(gè)溫暖的`文具盒，不知道外面的世界會(huì )是什么樣子。
在旅途中，他們遇到了許多有趣的事情。他們看到了別樣的文具，比如彩筆、鋼筆等等。彩筆絢爛多彩，可以給世界畫(huà)上美麗的色彩；鋼筆沉穩大方，能夠留下深深的印痕。
文具隊伍還經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)暴，他們被吹得四處亂飛。大家互相幫助，緊緊地挽住彼此，經(jīng)過(guò)一番努力，他們終于找到了回家的路。
結束了旅行，文具隊伍回到了溫暖的文具盒里。他們體驗到了豐富多彩的世界，也更加珍惜這個(gè)溫暖的家。他們明白，無(wú)論身在何處，只要彼此團結，就能夠面對一切困難。
這是一個(gè)關(guān)于文具之間友情和團結的童話(huà)故事。通過(guò)文具隊伍的經(jīng)歷，我們可以看到他們之間相互幫助、共同成長(cháng)的故事，也寓意著(zhù)珍惜身邊的朋友和家人，團結一致才能克服困難。
文具的童話(huà)故事 25
小明放學(xué)回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒，然后，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè)，之后，他又立刻跑向電腦，高興地玩了起來(lái)。
這是，最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話(huà)了！鋼筆大哥首先說(shuō)：“伙伴們，要不是我，小主人的試卷就是一張白卷！”
墨水姐姐搖著(zhù)肚子的水，說(shuō)：“要不是我，你可以寫(xiě)出什么東西來(lái)嗎？”
修正帶妹妹昂首挺胸，一臉自信的樣子，她說(shuō)：“鋼筆大哥，墨水姐姐，為什么你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股��？我才可以做大姐！”
尺子弟弟見(jiàn)大家爭啊搶啊，他就大聲地說(shuō)：“不要說(shuō)啦！要不是我，小主人畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)就是彎彎的`！”
鉛筆盒姑姑說(shuō)：“要不是我，你們就連家也沒(méi)有了，你們就是流浪的文具！到那時(shí)，小主人考試的時(shí)候，他找不到你們，考試只好考鴨蛋了！”
小明聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，大聲地說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)項，少一個(gè)也不可以！”文具們聽(tīng)到了慚愧的低下了頭。
文具的童話(huà)故事 26
這節體育課，同學(xué)們都去戶(hù)外上課了。教室里靜悄悄的。桌子上的文具盒里，文具們一邊活動(dòng)著(zhù)自己的身子，一邊開(kāi)始聊天。
“今年的夏天好熱呀！”鉛筆姑娘晃了晃腦袋，甩了甩身上的汗珠，繼續說(shuō)道，“瞧瞧，小主人剛拿著(zhù)我畫(huà)了幾分鐘，我的身上就黏糊糊的一片�！�
“哎呀，太熱了，太熱了！”水筆先生嚷嚷著(zhù)，他剛一站起來(lái)，晶瑩的汗滴直接從他的額頭滑落到腳底。原來(lái)，上節課時(shí)，小主人用鉛筆畫(huà)圖后，又握著(zhù)黑色水筆，認認真真地勾了線(xiàn)。
“文具盒里悶熱，你倆趕緊到外面乘會(huì )涼吧！下節托管，小主人還得用你們寫(xiě)作業(yè)呢！”大嗓門(mén)的橡皮姑姑提醒著(zhù)他們。
鉛筆姑娘和水筆先生一聽(tīng)，趕緊往文具盒外一蹦。這下可好，他們倆都掉進(jìn)小主人來(lái)不及倒掉的，用來(lái)清洗顏料的水桶里了。文具盒里的'其他文具們嚇了一大跳。這時(shí)，鉛筆姑娘和水筆先生卻從水里冒出了腦袋，漂浮在水面上。他們相視一笑，暢快在五顏六色的顏料桶里游起了泳……
時(shí)間不知不覺(jué)流逝著(zhù)，他們游得筋疲力竭，于是在其他文具的幫助下，爬出了顏料清洗桶，跳上了桌子。紙巾阿姨馬上幫他們擦干凈了身子。他們倆舒舒服服地躺回文具盒，夏天的燥熱早已消失不見(jiàn)……
教室又恢復了寧靜……
文具的童話(huà)故事 27
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的'話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì )錯字連天，告訴你，我的功勞可大著(zhù)呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具的童話(huà)故事 28
夜幕降臨，月亮甜甜的睡著(zhù)了，星星也打著(zhù)呼嚕，只有調皮的蟲(chóng)子還在開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )。
貝貝的`文具們卻吵起來(lái)了，鉛筆小弟翹著(zhù)二郎腿說(shuō)：“我是最厲害的，我能為主人寫(xiě)作業(yè)，要不是我，主人早被老師批評了！”
橡皮小妹生氣地說(shuō)：“你算什么東西？主人要是寫(xiě)了錯別字，我可以馬上改掉，我的用處才是最大的�！闭f(shuō)著(zhù)，在紙上連蹭了幾下，錯別字全消滅了。
削筆刀大姐得意洋洋地對鉛筆小弟說(shuō)：“如果你斷了，我可以把你給削尖，我的用處才是最大的�！闭f(shuō)著(zhù)把它削了幾下，鉛筆小弟馬上變尖了一些。
尺子大哥“哼”了一聲說(shuō)：“主人畫(huà)直線(xiàn)需要我，如果沒(méi)有我，你的直線(xiàn)會(huì )畫(huà)得歪七豎八，像一條彎彎的蛇，可難看了！”
鉛筆盒大叔看不下去了，說(shuō)：“別吵了！你們要團結一心，幫主人做事，這樣我們才能成為主人的好幫手！”聽(tīng)了鉛筆盒大叔的話(huà)，文具們一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它們又爭執起來(lái)，甚至大打出手。
主人起床了，發(fā)現鉛筆小弟成兩半了，橡皮小妹傷痕累累，削筆刀大姐不見(jiàn)了，主人把它們全部扔進(jìn)了垃圾桶。
主人拿著(zhù)裝著(zhù)新文具的筆盒上學(xué)去了。
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