《桃花源記》教學(xué)流程
《桃花源記》先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然的化外世界。下面是《桃花源記》教學(xué)流程，一起來(lái)看一下吧。
課前預習篇
一、初讀課文
1、圈出部分生字并注音
2、筆記摘錄作者作品和“記”
3、勾畫(huà)文章寫(xiě)作背景
4、學(xué)生搜集陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。
二、完成習題
教學(xué)流程
一、導入
陶淵明不為五斗米折腰的故事。
公元405年秋，陶淵明為了養家糊口，來(lái)到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來(lái)督察。督郵，品位很低，卻有些權勢，在太守面前說(shuō)話(huà)好歹就憑他那張嘴。這次派來(lái)的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來(lái)見(jiàn)他。 陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發(fā)號施令的人很瞧不起，但也不得不去見(jiàn)一見(jiàn)，于是他馬上動(dòng)身。 不料縣吏攔住陶淵明說(shuō)：“大人，參見(jiàn)督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會(huì )對大人不利的!” 這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長(cháng)嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉里小人折腰!” 說(shuō)罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫(xiě)了一封辭職信，隨即離開(kāi)只當了八十多天縣令的彭澤。
二、再讀課文
整體感知
問(wèn)題：桃花源是一個(gè)怎樣的地方?漁人在桃花源的活動(dòng)有哪些?
利用課下注釋或工具書(shū)疏通文意
質(zhì)疑：
1、文言詞
(預測)
〖1〗 異
例句：漁人甚異之 對……感到詫異 形容詞意動(dòng)用法
譯句：漁人對此感到很詫異
問(wèn)題：文中的異字有何作用?
溫故：父異焉
拓展：文中詞類(lèi)活用現象的還有哪些?整理到筆記本上面。
〖2〗 不足
例句：不足為外人道也 不值得 今義：不夠
譯句：不值得對外人說(shuō)。
問(wèn)題：為什么桃花源人這樣說(shuō)?
溫故：最?lèi)?ài)湖東行不足、衣沾不足惜
拓展：文中還有哪些古今異義詞?整理到筆記本上面。
〖2〗 志
例句一、處處志之 做標記 名詞
譯句：到處做標記
例句二、尋向所志 標記 名詞
譯句：尋找以前所做的標記。
問(wèn)題：1、如何看待漁人“處處志之”的行為?
2、既然“尋向所志”，為什么還會(huì )“遂迷”?
拓展：文中還有哪些一詞多義現象，整理到筆記本上。
2、文言句
例句一、
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
譯句：(桃花源的人)看見(jiàn)了漁人，感到非常吃驚，問(wèn)(他)是從哪里兒來(lái)的。(漁人)詳盡地回答了他們，(有人)就把(漁人)請到自己家里，擺酒殺雞做飯(款待他)。
精講：省略句
練習。
例句二、
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。
譯句：南陽(yáng)人劉子驥，(是)志向高潔的隱士。
精講：判斷句
拓展：
浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。
予謂菊，花之隱逸者也。
小結：文言句翻譯“六字法”(留、刪、補、換、調、釋)
三、三讀課文
研讀課文
問(wèn)題一、桃花源美在何處?奇在哪里?
問(wèn)題二、桃花源現實(shí)中存在否?作者緣何作記?
問(wèn)題三、今天我們怎樣看待陶淵明的理想?
四、背誦課文
課后作業(yè)篇
五、練筆
我的桃花源
拓展閱讀：《桃花源記》寫(xiě)作背景
年輕時(shí)的陶淵明本有“大濟蒼生”之志，可是，他生活的時(shí)代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動(dòng)亂歲月里，陶淵明的一腔抱負根本無(wú)法實(shí)現。同時(shí)，東晉王朝承襲舊制，實(shí)行門(mén)閥制度，保護高門(mén)士族貴族官僚的特權，致使中小地主出身的知識分子沒(méi)有施展才能的機會(huì )。像陶淵明這樣一個(gè)祖輩父輩僅做過(guò)一任太守一類(lèi)官職，家境早已敗落的寒門(mén)之士，當然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權貴，因而和污濁黑暗的現實(shí)社會(huì )發(fā)生了尖銳的矛盾，產(chǎn)生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉促而堅決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統治者最后決裂，長(cháng)期隱居田園，躬耕僻野。
他雖“心遠地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關(guān)心國家政事。元熙二年(420年)六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀(guān)念出發(fā)，產(chǎn)生了對劉裕政權的不滿(mǎn)，加深了對現實(shí)社會(huì )的憎恨。但他無(wú)法改變、也不愿干預這種現狀，只好借助創(chuàng )作來(lái)抒寫(xiě)情懷，塑造了一個(gè)與污濁黑暗社會(huì )相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣�！短一ㄔ从洝肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的。
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