《送杜少府之任蜀州》中考試題
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的《送杜少府之任蜀州》中考試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。
閱讀題：
1.誦讀節奏劃分有誤的一項是（ ）
A.城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。 B.與君/離/別意，同是/宦/游人。
C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰。 D.無(wú)為/在/岐路，兒女/共/沾巾。
2.賞析有誤的一項是（ ）
A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
解析：這三道題比較全面地考查了對古詩(shī)的`賞析，突出了文學(xué)鑒賞能力的重要性。
第1題考查詩(shī)歌的誦讀
第2題考查對常識、內容和情感的把握
第3題考查對名句妙處的品味，是一道開(kāi)放題。
參考答案：
1.B（“離別”和“宦游”分別各是一個(gè)詞語(yǔ)，不能分開(kāi)。）
2.C（錯在對詩(shī)句內容的曲解。）
3.自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚樂(lè )觀(guān)，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。（供參考，意思對即可）
其它試題
1、此詩(shī)的作者是（王勃），他和（楊炯、盧照鄰、駱賓王）并稱(chēng)為“初唐四杰”。
2、這首詩(shī)之所以成為送別詩(shī)的上乘佳作，就在于（一掃離愁別恨，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)情緒和積極向上的精神。）
3、說(shuō)說(shuō)千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”好在哪里？自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷，基調低沉，而這兩句則全無(wú)傷感之情，寫(xiě)得昂揚樂(lè )觀(guān)，能給友人以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱(chēng)道。
4、本詩(shī)中你最欣賞哪一聯(lián)，請從內容或藝術(shù)手法角度作一賞析。頸聯(lián)，語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理，一洗以往送別詩(shī)中的感情，給人以莫大的安慰與鼓舞。
5、“海內存知己，天涯若比鄰”為什么能成為詩(shī)歌中的不朽名句？作者以理性的議論展現友情和別情的新境界，運用形象的比喻寫(xiě)出遠隔千山萬(wàn)水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠，表達了真正的友誼不受時(shí)間限制和空間阻隔，既是永恒的 ，也是無(wú)所不在的新意，成為送別詩(shī)中的不朽名句。
6、本詩(shī)中的破題句是（城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津）。
7、本詩(shī)中最能體現作者高遠的志趣和曠達的胸懷的一聯(lián)詩(shī)句是（海內存知己，天涯若比鄰）。
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