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陶行知贊美老師的詩(shī)句

時(shí)間:2025-11-07 05:04:45 銀鳳 詩(shī)句 我要投稿

陶行知贊美老師的詩(shī)句

  陶行知贊美老師的詩(shī)句有哪些呢?陶行知是中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,深受人們的喜愛(ài)。歡迎閱讀小編整理的陶行知贊美老師的詩(shī)句,希望能夠幫到大家。

陶行知贊美老師的詩(shī)句

  1、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。

  2、千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

  3、我是中國人,我愛(ài)中國。

  4、愛(ài)滿(mǎn)天下,樂(lè )育英才。

  5、生活即教育,社會(huì )即學(xué)校,教學(xué)做合一。

  6、行動(dòng)是老子,知識是兒子,創(chuàng )造是孫子。

  7、以教人者教已,在勞力上勞心。

  8、吃自己的飯,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢!

  9、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,美人不能動(dòng)。

  10、失敗是成功之母,奮斗是成功之父。

  11、每天要四問(wèn):一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?

  12、讓學(xué)生走上創(chuàng )造之路,手腦并用,勞力上勞心,這需要六大解放:一解放眼睛,二解放雙手,三解放頭腦,四解放嘴,王解放空間,六解放時(shí)間。

  13、道德是做人的根本。

  14、行是知之始,知是行之成。

  15、教育是立國之本。

  16、人生辦一件大事來(lái),做一件大事去。

  17、要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。

  18、多少白發(fā)翁,蹉跎悔歧路。

  19、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

  陶行知贊美老師的詩(shī)句解析:

  捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶走半根草去:這一句淋漓盡致地展現出老師無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)。他們懷著(zhù)赤誠之心投身教育事業(yè),全心全意付出,只為培育學(xué)生成長(cháng),卻絲毫不求物質(zhì)回報,將全部心血傾注在學(xué)生身上,是純粹而偉大的教育精神寫(xiě)照 。

  人生天地間,各自有稟賦。為一大事來(lái),做一大事去:陶行知先生借此詩(shī)表達了人生各有使命,而老師肩負的 “大事” 便是教育。老師以教育為畢生追求,傾盡全力培養人才,這種為教育事業(yè)奉獻一生的情懷令人動(dòng)容 。

  千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人:這體現了陶行知對教育本質(zhì)的深刻理解,強調教師在教學(xué)過(guò)程中,不僅要傳授知識,更重要的是引導學(xué)生追求真理,培養學(xué)生真誠、正直的品德,教導學(xué)生做一個(gè)有良知、有擔當的真實(shí)之人 。

  發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,過(guò)在不會(huì )問(wèn)。智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨。人力勝天工,只在每事問(wèn):這首《每事問(wèn)》雖未直接提及老師,但從教育理念層面,鼓勵教師培養學(xué)生敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的能力,突出提問(wèn)在學(xué)習和創(chuàng )造中的關(guān)鍵作用,引導教師重視學(xué)生思維能力的啟發(fā) 。

  作者簡(jiǎn)介

  陶行知,生于1891年10月18日,于1946年7月25日逝世,漢族,徽州歙縣人,原名文浚,大學(xué)期間推崇明代哲學(xué)家王y明的“知行合一”學(xué)說(shuō),取名“知行”。畢業(yè)于金陵大學(xué)(1952年并入南京大學(xué))文學(xué)系,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰士,愛(ài)國者,中國人民救國會(huì )和中國民主同盟的主要領(lǐng)導人之一。曾任南京高等師范學(xué)校教務(wù)主任,中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng )辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團、育才學(xué)校和社會(huì )大學(xué)。提出了“生活即教育”、“社會(huì )即學(xué)!、“教學(xué)做合一”三大主張,生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾贊道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。為了紀念人民教育家陶行知,安徽、南京、上海于上世紀八十年代經(jīng)省委、政府批準修建了陶行知紀念館。

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