阮泊人詩(shī)歌賞析：讀書(shū)教書(shū)著(zhù)書(shū)

　　阮泊人詩(shī)歌賞析：讀書(shū)教書(shū)著(zhù)書(shū)

　　作者：阮泊人

　　讀書(shū)

　　讀書(shū)是注入思想靈魂的開(kāi)始

　　大米煮飯知放多少米與水

　　書(shū)頁(yè)里的文字像螞蟻一樣

　　瑟塞瑟塞的往心臟里涌

　　因為知識就是海洋

　　讀了書(shū)認了字眼明心亮

　　姑娘不笑小伙子

　　小伙子就不敢笑姑娘

　　讀書(shū)無(wú)用的無(wú)用的讀書(shū)

　　自從那一刻開(kāi)始

　　我就對書(shū)動(dòng)了真情

　　執筆忘字

　　忘字時(shí)很不想執筆

　　但是讀書(shū)有獎勵

　　獎給我一個(gè)個(gè)考場(chǎng)

　　我從容地應對每日的

　　朗朗書(shū)聲和洋洋千言的日記

　　讀書(shū)能把聰明人讀傻

　　有時(shí)更能把傻人讀得更聰明

　　讀書(shū)能把富庶人讀傻

　　有時(shí)更能把傻人讀得更富庶

　　讀書(shū)能把窮苦人讀傻

　　有時(shí)更能把傻人讀得更窮苦

　　讀書(shū)能把普通人夢(mèng)想放大

　　有時(shí)更能把放大了夢(mèng)想強化

　　世上吃力不討好的

　　就是癡癡呆呆的讀書(shū)

　　而癡呆的讀書(shū)

　　會(huì )讓你收獲

　　像書(shū)描寫(xiě)那樣廣袤的世界

　　讀書(shū)是你在雪山頂上

　　往雪山腳下溜屁股

　　溜得越快就冷痛得屁股越爽

　　教書(shū)

　　教師是捏泥人打雪仗的玩意

　　心里總有千斤壓力

　　總急著(zhù)要把一個(gè)個(gè)小人泥模

　　捏成漂亮的大人樣

　　把捏好的一個(gè)個(gè)漂亮的泥人變成國寶級陶人

　　每一批陶人出彩出息

　　教師又不斷地為自己加重份量

　　捏呀燒制呀就是覺(jué)得不理想

　　弄得眼花繚亂

　　甚至還弄出了白發(fā)

　　教書(shū)是不朽的太陽(yáng)職業(yè)

　　太陽(yáng)能把教師的心兒照亮

　　教師傳授的是禮儀廉恥

　　教書(shū)是綜合文字和算術(shù)

　　物理化學(xué)和生物

　　方形的條形的線(xiàn)形的符號

　　統統的像鐵釘釘進(jìn)木門(mén)板一樣

　　釘進(jìn)學(xué)生腦子的記憶庫

　　電腦和人腦

　　嘴巴和粉筆

　　學(xué)校和家庭

　　中小生和高大生

　　就變成了木牛流馬

　　紛紛在山區和城市演著(zhù)人生的戲劇

　　著(zhù)書(shū)

　　著(zhù)書(shū)談何容易

　　立說(shuō)更是要招來(lái)不少的是非

　　字是門(mén)樓而書(shū)是屋

　　書(shū)中就是黃金屋

　　作者舍生忘死

　　更要達到神魂顛倒的地步

　　甚至不思吃喝

　　如入無(wú)人之境而像破一次次處女

　　寫(xiě)詩(shī)作評和著(zhù)書(shū)立說(shuō)

　　就像華佗要割曹操的頭顱一樣

　　但是死了華佗

　　成就了千古醫圣的美名

　　作家和詩(shī)人

　　同樣在重復著(zhù)華佗之路

　　準備著(zhù)曹操隨時(shí)拿去自己這顆腦袋

　　當然這是最壞的打算

　　坦途是有的

　　無(wú)風(fēng)險是有的

　　無(wú)擔心是有的

　　名利雙收亦是有的

　　有的就是各位作者名家的造化

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