汪國真經(jīng)典詩(shī)文只要明天還在
汪國真1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系，上世紀八九十年代起,汪國真的詩(shī)作廣為流傳,掀起一股“汪國真熱”。
汪國真《只要明天還在》
只要春天還在
我就不會(huì )悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)
只要生命還在
我就不會(huì )悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
只要明天還在
我就不會(huì )悲哀
冬雪終會(huì )慢慢消融
春雷定將滾滾而來(lái)
賞析：
二十世紀九十年代初，詩(shī)壇上曾經(jīng)有一個(gè)詩(shī)人風(fēng)靡一時(shí)，這個(gè)人就是汪國真。汪國真在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，喜讀、寫(xiě)詩(shī)歌，1985年起將業(yè)余光陰集中于詩(shī)歌創(chuàng )作，期間一首《學(xué)校一天》發(fā)表在中國青年報上，這樣一發(fā)而不可收，其大量詩(shī)作被傳誦、出版。汪國真在創(chuàng )作中追求普希金的抒情、狄金森(美國)的凝煉、李商隱的警策、李清照的清麗。畢業(yè)后，分配在中國藝術(shù)鉆研院，后任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開(kāi)始，汪國真擔負《遼寧青年》、《中國青年》等專(zhuān)欄撰稿人。汪國真的詩(shī)歌，在主題上積極向上、昂揚而又超脫。作品的一個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì )遇到的，其著(zhù)眼點(diǎn)是生活的導向實(shí)踐，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種的量化的哲理，十分適合中學(xué)生的思維特點(diǎn)。汪國真的詩(shī)中不僅僅有青年人的生活和那種明白暢曉的表達方式，更主要的是一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度。
這首《只要明天還在》也充沛體現了汪國真的詩(shī)歌特性和價(jià)值。
全詩(shī)共三節，詩(shī)人分辨從春天、生命、明天這三個(gè)方面來(lái)感悟生命的內涵和人生的追求。
第一節“只要春天還在/我就不會(huì )悲慟/縱使黑夜吞噬了一切/太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”。在該節中，春天是人生美好的一切的.象征，，是愿望的象征。抒情主人公“我”在愿望的感召下，從“黑夜”中勇敢地走出，黎明的“太陽(yáng)”就在眼前。
第二節“只要生命還在/我就不會(huì )悲慟/縱使陷身茫茫沙漠/還有愿望的綠洲存在”。在該節中，生命成了愿望的載體，“我”毫不在乎生命中的“悲慟”，勇敢地挑戰命運，“縱使陷身茫茫沙漠”， “綠洲”的愿望充實(shí)著(zhù)“我”的心田，從而更珍惜自己的生命，擁有生命就有了愿望和戰勝艱苦的勇氣和決心。
第三節“只要明天還在/我就不會(huì )悲慟/冬雪終會(huì )悄悄融化/春雷定將滾滾而來(lái)”。該節中，“我”信任明天會(huì )更好，就不會(huì )“悲慟”，因為冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?“冬雪”會(huì )“融化”、“春雷”將“滾滾而來(lái)”。
這首詩(shī)意象豐厚，“春天”、“太陽(yáng)”、“綠洲”、“明天”等是愿望的象征;“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是艱苦的象征。整首詩(shī)表達了抒情主人公的積極向上、超然、豁達的人生態(tài)度和追求。押韻反復的形式使詩(shī)歌讀來(lái)朗朗上口。
擁有明天就擁有了愿望，你也能用心唱一首愿望之歌嗎
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